【正文】 我們仔細閱讀完之后卻發(fā)現(xiàn)、文章的字里行間無不是水到渠成、妙到毫巔！在感嘆古人寫的美文美句的時候、各位請拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的藝術品吧！第三篇：作文講評第六期書面表達講評佳句欣賞： are divided on this questions.(祝美娜、張尹澤、譚述、徐媛、佟傲雪) far as I’m concerned, doing voluntary work is meaningful if we are capable of it, in which case it could ……(趙婷君) my opinion, one can always manage to do more things, no matter how full one’s schedule is in a teenager, we can challenge ourselves by doing voluntary far as I’m concerned, we may as well do some voluntary work to gain some useful experience which can not be learned from class.(孟蘭蕙) importantly, we can make the world a better place to live in by volunteering.(馬曉宇)，no one can deny the fact that …..So we may as well make full use of time to do what we should opinion, if time permits, it is good for us to do this.(王秋爽) who are willing to shoulder social responsibility are especially respected and is no better time than ’t ’s join in it now.(高波)找瑕疵： is beneficial to build up the sence of think that they can help others, for whom life was hard ,in which case it can made oursociety peaceful and made our country more think do voluntary work is an excellent there are some spare for us, but we have to do much home should pay more attention on our hope more people to join it and enjoy my opinion, join in voluntary is very .….make the society better and , the reason why they against it is that they have too much homework to we can learn something that give us the wisdom of life.第四篇：作文講評作文講評講解內容： 【課堂導入】 設計問題：例1《語文》必修一第一單元第一課《沁園春例：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌（ōu）越。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，像豹尾一樣有力。檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄，分數(shù)很難上檔次。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。不要文白夾雜?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。有的把本來簡潔的原材料進行擴展。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。稍加思索想到的也不要寫?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。另外，要把每一段的首句寫好。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。④新穎。②精練。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。文章的“意”，其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。如能做到的話，得分應該在54分以上了。發(fā)展等級評分，多數(shù)時候考慮的還是語言，一般來說以下兩種語言都能得高分。做到以上三點，就可以得45—53分。這個作文材料，雖然是個故事，但有很濃的思辨色彩，故事里充滿理趣，啟人深思。全國的作文，所給材料陳述了一個客觀事實，文章的中心和作者的態(tài)度并未表露，這就給了考生自由發(fā)揮的空間，考生可以從不同的角度立意，比如：教育和孩子成長的問題；尊重客觀規(guī)律，不人為干預的問題；全面了解和綜合各方信息，注意變化，不能單憑經驗辦事等等。每個人的標準都不一樣?？纯次淖质欠駱銓崳驗楝F(xiàn)在文字過于華麗的老師一般不喜歡，除非文字確實很厲害，寫作很老練的人。即使魏忠賢能打斷他們的脊梁，挖出他們的喉骨，卻還是阻止不了他們的聲音在圣潔的天空盤旋縈繞，經久不息。他們不為艱險，即使因此喪命。而亞歷山大從小充滿著對東海的敬畏和向往，東征這眾人眼中的無用之舉卻把一個沾滿鮮血的偉大軍人提升到了更高的層次。無用的停頓比持續(xù)的飛奔更有用。這個時代不缺乏實業(yè)家，實用是他們心中的第一準則，大多數(shù)人也都憧憬著成為一名成功的實業(yè)家。它接近它的天空，發(fā)現(xiàn)美。留著它有用嗎？你在那個人永遠滋潤的明眸中找到答案。對美的追求是一種超越，一種飛升。我想說，美即使或許沒有使用價值，但它有價值，它有它無用之美。人們往往看中的“有用”是能滿足他們的需求，集中體現(xiàn)在當下的需求，于是他們被關在籠子里，享受能填飽肚子的食糧。一群博學之人在西方“傻傻”研究針尖上能站幾個天使。無用之美今天，誰也不能說莊子的言論沒有用處了。他們需要“無用”，需要生活，午后休閑的咖啡館是他們生活的一部分?！敝\生有用，生活無用。這是一個實用主義盛行的時代。君不見，多少古老的小巷被推倒，有用的寬敞馬路要取代無用的窄窄的胡同。重視使用價值，能使事物發(fā)揮其最大的功用，這是無可厚非的。文化在其本質上顯示了人類最廣闊的境界，提供著生活所依據的傳統(tǒng)，指點我們用什么標準來衡量現(xiàn)世，解除“當代”所施加的無意識的束縛；需要從人的“最崇高的潛力”和“不朽的創(chuàng)造力”出發(fā)來看待人。我們眾多文學藝術家，他們至今沒有得到應有的位置?！保ㄓ嗲镉暾Z）莫斯科眾多街道與建筑物是用偉大作家藝術家的名字命名的。為什么毛澤東說 “惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”。二、寫作角度全文可就為什么人們不知無用之用展開。我們漢語有一個成語叫做“安身立命”，有用之用可以安身，無用之用可以立命。我們中國人喜歡從實用（功利）角度判斷有用還是無用，這就排斥看不見的精神世界。我們習慣從使用價值角度判斷一切，由此往往遮蔽價值，我們的價值觀是殘缺而不完整的。此次作文材料就給我們提供了思想。人是如此，物、事亦然。這種狹隘的人才觀在歷史上是特別突出的，所謂“學成文武藝，貨與帝王家”是也，科舉得中是人才，落第則不是人才，為帝王所用的是人才，流落人間者就不是人才。聯(lián)想與思考：從材料提供的范圍，我們首先想到現(xiàn)實中關于“人”的爭論，即對人的才與非才的判斷。一、審題審材料。既然如此，那么只留下腳踩踏的一小塊其余全都挖掉，一直挖到黃泉，大地對人來說還有用嗎？”惠子說：“當然沒有用處。在我們的生活中，也常常聽到人們對人、事、物有用與無用之爭。你有什么看法或感受？請寫成一篇文章。喬布斯說，我愿意用我所有的科技，去換取和蘇格拉底相處的一個下午。英國人說，我們寧可失去整個印度，也不肯失去莎士比亞?！?這些話包含的哲理，耐人尋味。在我們的學習中，常常聽到有用無用之爭，無用的不學，有用的就學。大地不能不說是既廣且大了，人所用的只是腳能踩踏的一小塊罷了?！闭埪?lián)系生活經歷或自己體驗認識，選擇適當?shù)慕嵌葘懸黄簧儆?00字的文章，題目自擬，文體不限。引用莊子的語錄，是為了啟發(fā)同學們思想。但是實際情況是，人們總是用某一種標準來衡量人是否為才，其人才觀是狹隘的。當今社會在人才觀上已有大大的改進，但依然顯得十分的狹隘。材料的功能大致有二：一是提供寫作話題，寫作范圍；二是提供看問題的角度，也即寫作思路。如果就此進一步思考，有用之用仿佛使用價值，無用之用則是價值。反之亦然。它們給我們提供人生意義，提供精神支撐，它們使我們情感有所寄托，靈魂有所皈依，精神有了歸宿。我們進行現(xiàn)代化建設，開始以為金錢可以實現(xiàn)現(xiàn)代化；后來發(fā)現(xiàn)金錢買不來現(xiàn)代化，現(xiàn)代化需要科學技術，需要核心技術；現(xiàn)在我們又發(fā)現(xiàn)沒有強大的文化底蘊，我們依然實現(xiàn)不了現(xiàn)代化。二次世界大戰(zhàn)德國廢墟上老婦人手捧玫瑰花的身影，震撼了戰(zhàn)勝國蘇聯(lián)士兵的心。我們決不可能說我們是曹雪芹、李白、杜甫的后代，讓我們上前線去殺敵吧？??“經濟可以使人富裕，但是只有藝術才能帶來尊嚴。白俄羅斯斯科里納大街原名列寧大街，白獨立后改用白著名作家和詩人弗蘭齊斯克?斯科里納名字命名；哈佛大學是以學者、大學創(chuàng)辦者和建校費用主要捐獻者約翰?哈佛的名字命名的；全鋼結構重達1萬噸，高320米，建于1889年的大鐵塔是以法國建筑師埃菲爾的名字命名的。不管哪個民族，文化在就不會亡國滅種，文化在就希望在。有用，簡單說來，就是有使用價值，對人有利、有益。畢竟，物競天擇，適者生存，“無用“難逃被淘汰的厄運。無用之用，只能眼看著時代的車輪飛速滾過，卻無可奈何。無怪乎，王爾德說：“我不想謀生，只想生活。當講求實用、追求經濟效益的溫州商人把法國一條古老街道的咖啡館、快餐店都換成“服裝一條街”的時候，法國人不滿、抗議，要求“還我咖啡館”。有用是一抹粉黛，有濃濃的胭脂香；無用是一杯清茶，有淡淡的人生味?？墒呛沃^有用？孜孜不倦地耕作的中國人在遙遠的過去便識天文地理，因為它有用，在他們的經驗中有用。而那些把其余土地全部挖掉只剩腳下的一塊有用的土地的人，大地和海洋都拋棄了他們?！鼻罢弑淮蠖鄶?shù)人認為有用，后者則被認為是虛的、飄的、矯情的和無用的?！笨墒撬腊　Ｒ粋€人他建造一個嶄新的房子，墻角卻留著不忍拔掉的薔薇花。它“無用”地展翅，它追求?；ㄩ_過后結的果子往往更讓人心怡，無用也就顯得更加有用。其實，偶爾停下來，倒倒鞋中的沙礫，前行的步伐會更加有力；偶爾停下來，聽聽蟲吟鳥鳴，人生的種種況味也許就會頓悟??挾在物質的洪流中，偶爾停下來，給日益急迫的心靈一片休憩之地，補給之所，往往能更快到達終點。當亞歷山大的鐵騎踏平整個兩河平原，放眼東望只是莽莽無際，寸草不生的中亞，東征不再是政治的需要，只意味著巨大的犧牲。無用有時還是內心的宣泄，品質的噴薄。無用之舉成了他們神圣的祭壇。再看每一小段，就是看看有沒有點題，因為文章必須緊緊的扣住主題，檢查是否偏題。一般就是這樣，其實還是看個人的主觀，一般寫親情的或者和陌生人的友誼的記敘文會拿高分。只要立意準確，作文就能得一個基本的分數(shù)。第二，作文語言在作文評判中很重要，它是區(qū)別作文等次的重要標準。第三，作文結構要貫通完整，只