明禮誠信從我做起-全文預覽
【正文】 綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。倡議人：大竹中學高2012級學生分會注 意 了親愛的各位同學：學校定于三月底至四月中旬在高一學生中舉行一場以“明禮誠信”為主題的演講比賽。誠實待人，心口如一，言行一致，做明禮誠信、自強自立的表率。杜絕學習欺騙，嚴肅考紀考風，創(chuàng)建良好學風；不剽竊，不抄襲，營造良好學習氛圍。尊老愛幼、孝敬父母、愛護公物、維護公共秩序。在我們的同學當中有不講禮貌、不尊重別人、無故曠課、遲到、早退、有事不請假、考試作弊等現(xiàn)象，在此不一一論述。它包含著“明禮”和“誠信”兩個規(guī)范。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級常規(guī)活動中設監(jiān)督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進了良好公德的養(yǎng)成。例如開展一些“公共場所活動禮節(jié)訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關心他人的小實踐活動。搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養(yǎng)成，讓學生在活動中滲透。教師自己端正態(tài)度，樹良好的師德形象，關心熱愛學生。美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：”對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優(yōu)秀品質、模范行為教育學生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。通過學習、對照、討論，使學生從認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。養(yǎng)成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。今天，在小學生中進行這項教育，既是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結合起來認識，以便更好地把握它們的內在聯(lián)系。第一篇：明禮誠信從我做起明禮誠信從我做起南京市鄭和小學王麗佳中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。它實際包含著“明禮”和“誠信”兩個規(guī)范?！罢\信”是人的內心狀態(tài)，“誠”主要講的 是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以“文明禮貌做人的基本素養(yǎng)，誠實守信為人的基本準則，學會關心讓世界充滿人情味，學會合作
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