【正文】 了我。“為什么不簽？”老師水汪汪的大眼睛里滿是疑惑。第二天我來學(xué)校的時候，老師正在一張一張地檢查試卷?！蔽亿s緊回答，然后偷偷溜回房間，卻沒有勇氣拿出試卷?？斓郊伊?，我仿佛看到父親一巴掌扇得像向日葵一樣，母親責備的眼神，心里驚恐萬分。每次比賽結(jié)束從外面回來，明明很累，卻堅持回辦公室改作業(yè)。——張老師。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。有一次上課時，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學(xué)說了一句話。有一堂課讓我至今難忘，那是一個下午，同學(xué)們都有氣無力地趴在桌子上打著哈欠。最美教師演講稿9尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！項老師中等個子，瘦瘦的身材，長著一雙水汪汪的大眼睛，當她高興時，眼睛里都閃著小星星。在教學(xué)生涯里，我會不斷地努力奮斗，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠遠不夠的，要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精。師愛是師德之魂，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，我們肩負著為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟、政治人才的職責，這副擔子不輕，這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強烈的責任感，從教育以來我認真鉆研教材，針對學(xué)生的特點，認真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。規(guī)范做人，規(guī)范做事，規(guī)范書寫，讓規(guī)范成為一種習(xí)慣，更要讓規(guī)范成為一種品質(zhì)，由習(xí)慣上升為品質(zhì)，這并不是一蹴而就的，它需要我們付出更多的行動和實踐。例如，我們班的史宇馳同學(xué)、亂，經(jīng)過這一學(xué)年的習(xí)慣養(yǎng)成，作業(yè)比以前干凈了很多，字也比以前漂亮了不少。上課時要嚴格按照我校要求去上課：讓提前進班成為一種習(xí)慣；讓引導(dǎo)學(xué)生知識梳理成為一種習(xí)慣；讓脫離教材上課成為一種習(xí)慣；讓首問指名答成為一種習(xí)慣；讓表揚鼓勵學(xué)生成為一種習(xí)慣；讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣；讓詢問學(xué)生成為一種習(xí)慣；要時刻以學(xué)生為主體，讓學(xué)生先試，而不是滿堂灌，要多給學(xué)生一些“私人訂制”式的服務(wù)。小到穿著樸素大方，發(fā)型精練；行為得體大方，不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規(guī)范，都是我們把事情做好的前提，是規(guī)范做事的基礎(chǔ)。規(guī)范做人，人是什么？人是身體和靈魂組成的高級動物，身體是靈魂的依附，而靈魂才是精神境界的升華。欲成大事，必拘小節(jié)，只有在實際生活中積小德，才能成大德。只有每個人都付出努力，才能共同為教育事業(yè)作出更大的貢獻。可以通過各種方式加入到學(xué)校、家庭、政府推動的教育工作中。只有社會推崇最美教師師德師風(fēng)，教育才能真正改變。政府應(yīng)該持續(xù)推進教育改革，完善教育改革的政策體系，提高教育的質(zhì)量和水平。學(xué)校要積極推動教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)該具有良好的師風(fēng)，建立完善的管理制度，并在以下幾個方面做好自己的工作：學(xué)校要營造良好的校風(fēng)，加強師德師風(fēng)教育。家長要了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理變化，積極參與學(xué)校的家長會議和課程講解。教師要以自己高尚的師德師風(fēng)影響學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生成長。因此，教師要堅守自己的教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。以中國現(xiàn)實的教育環(huán)境為背景，分別從教師自身、家庭、學(xué)校、政府、社會等角度出發(fā)，對于實現(xiàn)最美教師師德師風(fēng)作出探討。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無比動容。我作為值日生，留在了教室。我望著她那滿是汗珠的臉龐，心里涌上來了一股暖流?！绷航處熂鼻械膯枺骸澳愕降自鯓恿?？你到快是說啊！”我只好回答：“肚子疼。梁教師不但人美，心靈更美。可我心中最美的教師，還是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師。她是學(xué)生在黑暗中的路燈，照亮了他們前進的道路。你這次的錯誤沒有任何意義。這時，老師告訴我們：“一個人的錯誤不算錯誤，你不用那么沮喪?！彼Ａ艘粫海^續(xù)說：“一個人，是一個上天下地的人。時候，她指著它問：“同學(xué)們，你們知道這個詞嗎？”全班哄堂大笑，不知道哪個同學(xué)喊道：“誰不知道，是不是‘人’！”學(xué)生們都附和著。小學(xué)的時候，她經(jīng)常給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育!最美教師演講稿4都說老師是春雨，澆學(xué)生；是蠟燭照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪學(xué)生；是一面警告學(xué)生的鏡子；，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋養(yǎng)學(xué)生。每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑，快樂的微笑。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣。我開始學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒有我。有時候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情?？墒牵椅丛氲?，現(xiàn)實和夢想有著遙遠的距離。教師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說：“知識能夠改變命運，知識能夠創(chuàng)造未來，知識能夠豐富夢想。爸爸把我交給教師后就上班去了，當時我都快哭了。記得我剛上學(xué)時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W(xué)校的。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好教師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。同為教師，我該向余教師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。最好的教師39。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子? 39。黑龍江的張莉麗教師用她的愛心傳遞出了美這個字。常聽他說，這幾個學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J真的`輔導(dǎo)他們。她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完。衢江四小的最美教師用她們的責任心詮釋了美這個字。她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進度。衡量一個教師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責任心。但應(yīng)該力求成為一名39。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。余教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師，她是我小學(xué)的班主任?！彪m然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和教師問好。有一次，我的`算術(shù)測驗有幾道題算錯了，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪里，為什么會犯錯，直到我明白。我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué)。那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘，高燒的孩子睡去后寫的。半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸?？鞓穾€孩子的王慧老師，執(zhí)著教育，專注課堂的王玨老師……