【正文】 說的方法去改變自己，讓自己重新找到對工作的激情。要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。二、要以大局意識為重，對校領(lǐng)導(dǎo)的決策和部署堅決貫徹落實，對領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作必須做到及時、準(zhǔn)確、有效，按時、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。認(rèn)真做好本職工作。通過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，廣大教師在發(fā)展自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散的信心和決心，相信在學(xué)校和全體教師共同的不懈努力下，我校的德育教育工作必將邁上一個新臺階。在強(qiáng)調(diào)教師自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散奢從個人意識上升到集體共識進(jìn)而成為學(xué)校精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評價體系進(jìn)行支撐。首先是教師要樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。第二篇：庸懶散浮心得體會庸懶散浮心得體會我校組織全體教職工開展“庸懶散浮”作風(fēng)專項活動，活動期間，全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸懶散浮”對實際工作帶來的危害，切實增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識，提振了工作熱情和干勁。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把學(xué)校的政策全面貫徹執(zhí)行到位，弘揚(yáng)八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識。：一是學(xué)習(xí)上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得很不夠；二是對于政治理論學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。目前，一場整治“庸懶散貪”問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開。其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機(jī)制，讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進(jìn)行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實效。再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟(jì)，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進(jìn)的信心，從而在學(xué)生的進(jìn)步中找到工作的樂趣和意義。通過學(xué)習(xí)關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：一是治理庸懶散浮須以自身思想觀念為切點。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教在業(yè)務(wù)方面，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。篇三：教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會 yongningjiouyixiaoyangshibing 作為教師，要有高尚的道德情操，不但要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。一定無私奉獻(xiàn)。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。無私奉獻(xiàn)。在今后的工作中，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時有任其自然地松懈思想。懶表現(xiàn)在不主動做學(xué)生的表率，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。不善于鉆勁和擠勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。我校一直腳踏實地提高教學(xué)質(zhì)量，搞教學(xué)科研，沒有急于求成。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。洪校長指出目前在學(xué)校容易出現(xiàn)的庸懶散浮拖現(xiàn)象，并詳細(xì)詮釋了“庸懶散浮拖”具體的表現(xiàn)形式，分析了我校就每一項問題存在的不足。第一篇：教師庸懶散浮心得體會教師庸懶散浮拖問題專項整治工作心得體會近期，我校召開了“庸懶散浮拖”問題專項整治動員大會和教師廉潔從教專題工作會。會上，洪校詳細(xì)介紹了這次開展“庸懶散浮拖”問題專項整治的背景以及中央巡視組反饋的意見，學(xué)習(xí)了《隆昌縣教育系統(tǒng)開展庸懶散浮拖問題專項整治工作方案》、學(xué)習(xí)了請銷假制度、退出單位相關(guān)文件、公務(wù)出差等規(guī)定?！皯小?就是消極頹廢、精神不振、不思進(jìn)取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強(qiáng)等問題。“浮”就是心浮氣躁，促發(fā)展急于求成、熱衷于搞政績工程等問