【正文】 第五篇：庸懶散自查自糾報告庸懶散自查自糾報告篇一：庸懶散個人自查報告“庸懶散”自查報告自開展治理“庸懶散”活動以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細(xì)致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報告如下：一、自身存在的主要問題(一)學(xué)習(xí)不能持之以恒。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。同時，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把學(xué)校的政策全面貫徹執(zhí)行到位，弘揚八種風(fēng)氣和樹立八種形象意識。：一是學(xué)習(xí)上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得很不夠；二是對于政治理論學(xué)習(xí)，沒有認(rèn)真對待和深化的思考，只是浮在表面；三是平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有貫徹落實到位，會上聽，回去扔；四是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，思考問題也不深，不能夠創(chuàng)造性的開展工作，工作思路不夠開闊。目前，一場整治“庸懶散貪”問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開。其次是需要建立定期年級組治理庸懶散奢經(jīng)驗交流機制，讓教師們在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進行完善改進，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵教職員工的實效。再者是堅持以人為本、言傳身教、科學(xué)教學(xué)，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教學(xué)理念，在對學(xué)生嚴(yán)格要求的同時，不偏袒、不歧視、杜絕一切體罰和變相體罰，做到寬嚴(yán)相濟，整體提高，通過自身的一言一行潛移默化學(xué)生的思想言行，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到各自的優(yōu)勢、發(fā)掘自身的亮點，樹立前進的信心，從而在學(xué)生的進步中找到工作的樂趣和意義。通過學(xué)習(xí)關(guān)于“三治三提”有關(guān)文件精神，結(jié)合實際工作，體會十分深刻，主要有以下幾點：一是治理庸懶散浮須以自身思想觀念為切點。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學(xué)生。二、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教在業(yè)務(wù)方面，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。篇三：教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會教師學(xué)習(xí)整治庸懶散浮拖心得體會 yongningjiouyixiaoyangshibing 作為教師，要有高尚的道德情操，不但要教書，還要育人，處處都要為人師表，以教師的行為規(guī)范要求自己。一定無私奉獻。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，教師更應(yīng)如此。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處；能尊重學(xué)生的心理特點，與學(xué)生關(guān)系融洽。無私奉獻。在今后的工作中，我決心從以下方面進行改進：要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨 ,作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識來充實自己，活到老學(xué)到老，無私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，有時有任其自然地松懈思想。懶表現(xiàn)在不主動做學(xué)生的表率，備課不認(rèn)真，批改作業(yè)不及時。在具體工作中思路不寬，只滿足于完成基本任務(wù)，沒有深入學(xué)生中動態(tài)的了解情況。不善于鉆勁和擠勁抓緊點滴用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不夠快。我校一直腳踏實地提高教學(xué)質(zhì)量，搞教學(xué)科研，沒有急于求成。我校有的教職工朝氣不夠，拼搏精神不足。洪校長指出目前在學(xué)校容易出現(xiàn)的庸懶散浮拖現(xiàn)象，并詳細(xì)詮釋了“庸懶散浮拖”具體的表現(xiàn)形式，分析了我校就每一項問題存在的不足。第四篇：教師庸懶散浮心得體會教師庸懶散浮拖問題專項整治工作心得體會近期，我校召開了“庸懶散浮拖”問題專項整治動員大會和教師廉潔從教專題工作會。要爭取用自己的空余時間來學(xué)習(xí)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。三、整改措施和努力方向加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進一步改進工作作風(fēng)。二、存在問題的主要原因沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。（三）學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。（二）作為一名老師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強，“鉆研”精神不夠。對現(xiàn)行辦理流程進行梳理、整合和修訂細(xì)化，重點對財政資金申請撥付和財政投資建設(shè)工程管理辦法進行修訂，簡化手續(xù)，提高辦事效率。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論指導(dǎo)財政工作。二、下一步整改措施。(四)宗旨觀念弱。一是少數(shù)同志缺乏開拓創(chuàng)新意識，工作中依賴思想嚴(yán)重，缺乏主動性，遇到疑難問題不是千方百計把它搞懂搞透，而是寄希望于別人，繞著道走。一是仍有少數(shù)同志看不清形勢，思想陳舊，觀念落伍，跟不上日新月異的**發(fā)展改革工作形勢的發(fā)展，缺乏緊迫感和危機感。一些同志對新形勢下的新理論學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。(三)個別干部的工作紀(jì)律比較散漫，存在遲到早退、串崗、上班上網(wǎng)做與工作無關(guān)的事情等懶散現(xiàn)象。通過查擺，我局機關(guān)建設(shè)總體工作表現(xiàn)良好，能夠認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和機關(guān)效能建設(shè)的總體要求，在事務(wù)多、改革多、人數(shù)少、基層基礎(chǔ)有待推進的情況下，部分專業(yè)同志常年節(jié)假日工作加班，得不到休息。從實際出發(fā)，不斷探索教育教學(xué)的新方法、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，爭取在今后的工作中有更大的進步。樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界。三、整改措施和努力方向加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學(xué)能力，進一步改進工作作風(fēng)。二、存在問題的主要原因沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。(三)學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。(二)作為一名老師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強，鉆研精神不夠。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題(一)創(chuàng)新意識及進取意識不強，性情急躁，有時工作方法簡單。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。在開展的日常工作中感覺思路不夠?qū)?，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時滿足于現(xiàn)狀，進取精神不夠強勁。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。開拓創(chuàng)新、扎實工作。并著力在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部等層面查找查擺問題。(二)個別干部對工作缺乏熱情，責(zé)任心和為民服務(wù)意識不夠強，對工作有畏難情緒，工作效率不高。一是學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認(rèn)識水平不高。(二)活力不夠足。(三)動力不夠強。在用人上，由于良好的選拔人才的渠道還不夠暢通，方式方法還不盡合理，不能做到人盡其才，才盡其用。作風(fēng)實際上是一個人的內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)。加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)。積極工作，提升辦事效率和質(zhì)量。切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就自己自查自糾情況報告如下：一、存在的主要問題（一）創(chuàng)新意識及進取意識不強，性情急躁，有時工作方法簡單。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。在開展的日常工作中感覺思路不夠?qū)?，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時滿足于現(xiàn)狀，進取精神不夠強勁。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，充分展示自己的能力。加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高，以誠相待。會上，洪校詳細(xì)介紹了這次開展“庸懶散浮拖”問題專項整