【正文】 體，活動前需要教師精心設(shè)計(jì)，也需要師生雙邊的配合。四、方法和措施：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識交叉點(diǎn)，確立活動課實(shí)施進(jìn)度。輔導(dǎo)內(nèi)容：第一周：植樹問題的運(yùn)用第二周：輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽第三周：記數(shù)器的認(rèn)識第四周：速算第五周：圖形拼組第六周：找規(guī)律和數(shù)列訓(xùn)練第七周：快樂速算小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的智力和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建立良好的朋友關(guān)系。將數(shù)學(xué)知識分成若干專題，內(nèi)容盡可能與教材相結(jié)合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解和掌握，增加學(xué)生的理解能力。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。使參加興趣小組的同學(xué)通過學(xué)習(xí)，把他們的學(xué)習(xí)意識變被動為主動。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度，力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo)、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。三、基本情況分析：活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實(shí)踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長。個別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。將數(shù)學(xué)知識分成若干專題，內(nèi)容盡可能與教材相結(jié)合，力求大眾化，由淺入深，循序漸進(jìn)，力爭在每節(jié)課上有益于學(xué)生對問題的理解和控制，增加學(xué)生的理解能力。訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生控制學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培育剖析、推理、斷定能力，拓寬和加深所學(xué)的知識，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才干，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃5一、領(lǐng)導(dǎo)思想：本著根據(jù)因材施教的原則，針對一部分學(xué)有余力的學(xué)生，輔助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。七、活動目標(biāo)增強(qiáng)課堂互動性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。教師在學(xué)生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間，每周的活動有教師專門指導(dǎo)。六、活動要點(diǎn)認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。五、活動措施以數(shù)學(xué)教研組為核心，成立數(shù)學(xué)興趣活動小組。行程問題。二、指導(dǎo)思想深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃4一、前言為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入探索新的教育模式。、生活需要數(shù)學(xué)。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識，鼓勵學(xué)生自行閱讀、獨(dú)立思考等。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。小組活動應(yīng)制定目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)教師安排等內(nèi)容?；A(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對各個興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。二、指導(dǎo)思想本著張揚(yáng)學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，掌握一定的計(jì)算知識和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃3一、前言為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入探索新的教育模式。六、活動目標(biāo)增強(qiáng)課堂互動性，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。教師在學(xué)生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落實(shí)到實(shí)處，為學(xué)生安排一定的時(shí)間。五、活動要點(diǎn)認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。二、活動安排活動時(shí)間：周二周五下午活動地點(diǎn)：以教室為主活動課題：以課本為主，課外題目為輔活動形式：課題授課式、競賽式等三、活動內(nèi)容興趣小組在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上，同時(shí)強(qiáng)化對各個興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容。開展形式：課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)興趣。合理安排各個知識的先后順序。三、工作思路處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。(三)增加實(shí)踐的機(jī)會。通過各種活動，提高學(xué)生的興趣，比如動手操作、實(shí)地考察、親自測量讓學(xué)生真正體會數(shù)學(xué)來源于生活。初中數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)期活動安排劉家 頂 中 學(xué) 2009年9月初中數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃劉家 頂 中 學(xué)2009年9月初中數(shù)學(xué)興趣小組周活動安排劉家頂中學(xué)2009年9月第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：為了學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力，空間觀念和解決簡單的實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。,感受概率。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第十九周——第二十周：:（負(fù)責(zé)教師：孟祥廷）第一周——第三周：古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！诺渑恋履凵駨R，感受數(shù)學(xué)之美； ；； ； ； 7圖形中的趣題； —實(shí)踐與調(diào)查 初三：（負(fù)責(zé)教師：劉國良）—體驗(yàn)大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案； —分形；（如：測量教學(xué)樓、旗桿、大樹等）； —使其利用率盡可能的高；—通過動手操作，探索中點(diǎn)四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系；—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用；、分析寫一篇以“改進(jìn)我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。四、活動內(nèi)容：對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課，充分調(diào)動學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增加趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，符合新課改的要求。然后在每周二、四中午統(tǒng)一進(jìn)行輔導(dǎo)。在計(jì)算題中，學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度，主要表現(xiàn)在缺乏濃厚的興趣、認(rèn)真的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的品質(zhì)和習(xí)慣。分析學(xué)生計(jì)算錯題的原因發(fā)現(xiàn)根底卻是低年級教學(xué)應(yīng)該扎實(shí)掌握的兩位數(shù)或三位數(shù)加減法的錯誤。小學(xué)階段，新課標(biāo)規(guī)定：筆算加減以三、四位數(shù)的為主，一般不超過五位數(shù)。由此可見，數(shù)與計(jì)算將伴隨人的一生。計(jì)算能力是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須的一項(xiàng)基本能力，也是衡量一個人素質(zhì)的一個基本標(biāo)準(zhǔn)。因此讓每個學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算能力，如何減少學(xué)生計(jì)算時(shí)的錯誤成了這一學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)工作?！叭f丈高樓平地起！”，同樣，要想數(shù)學(xué)學(xué)科能學(xué)得優(yōu)秀，就必須培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。數(shù)學(xué)計(jì)算必須正確，這是客觀實(shí)際對我們的要求。在生活中讀數(shù)和計(jì)數(shù)、知道時(shí)間、購物付款和找零、計(jì)重和測量、看懂淺易的時(shí)間表及簡單的圖表及圖示，以及完成與此有關(guān)的必要計(jì)算、估算和近似計(jì)算的能力是成年人生活、工作以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要。因此我們數(shù)學(xué)組本學(xué)期針對計(jì)算問題展開了速算能力的培養(yǎng)。在教研活動時(shí)經(jīng)常聽到高年級同事談到自己的學(xué)生解題思路是正確的，可惜計(jì)算卻錯了，真可惜。非智力因素是智力因素以外的心理因素，主要指學(xué)生的動機(jī)、興趣、情感、態(tài)度、意志、毅力、性格