教科室工作職責(zé)-全文預(yù)覽
【正文】 價，結(jié)題鑒定上述過程管理的文字材料的準備工作；組織校級課題評審，并負責(zé)向上級推薦立項課題。為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)。（七）、按照學(xué)校有關(guān)制度和要求，進行教科研成果登記，建立教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸類管理，及時匯總，形成第一手資料，會同教務(wù)處對全體教師的教科研工作進行考核、評議及獎懲。（五）、負責(zé)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，組織教師參加繼續(xù)教育和校本教研。根據(jù)育人規(guī)律、社會發(fā)展、教改動態(tài)并結(jié)合學(xué)校工作實際，針對工作中存在的困難或問題選擇好研究課題，經(jīng)中心教研組嚴格評審，然后組織申報和實施。積極協(xié)助教導(dǎo)處做好有關(guān)工作。經(jīng)常深入課題組，指導(dǎo)實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結(jié)。總結(jié)教科研工作經(jīng)驗。（3）接受上級部門下達的研究任務(wù)，協(xié)助省、市、縣課題在本校的實施管理。學(xué)校教科室、圖書室必須具備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。（5）對有重大實踐意義及理論意義的課題（成果），教科室除幫助完善外，還應(yīng)呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。（2）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)課題組制定課題研究方案、研究計劃，推進課題研究工作的持續(xù)開展，使課題能有效運行。同時，通過科研教改努力提高廣大教職工的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第一篇：教科室工作職責(zé)教科室工作職責(zé)搞好本校教育科研課題管理。學(xué)校教科室應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氛圍，強化“科研興教，科研興校，科研強?！钡囊庾R。（1）學(xué)校教科室應(yīng)指導(dǎo)教師選好科研課題，并定期公布選題指南。對優(yōu)秀論文、總結(jié)、教改科研成果負責(zé)推薦到相關(guān)刊物，并力爭編撰成冊，作為資料與省內(nèi)外兄弟學(xué)校交流。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記載。每期應(yīng)請學(xué)校專家顧問，或有一定教育教學(xué)水平和研究能力的學(xué)者，或上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報告，或由教科室組織一次校級科研員進行教育科研理論及方法的培訓(xùn)，或組織外出參觀學(xué)習(xí)，以促使本校形成一支具有一定影響和帶頭作用的科研隊伍；科研員應(yīng)成為本校教育科研骨干，堅持常年不懈學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等理論，研究科研教改方法；學(xué)?？蒲惺?、課題主研人員還應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。***學(xué)校教科室 *年*月*日第二篇：教科室工作職責(zé)教科室工作職責(zé)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，構(gòu)思并制訂學(xué)校教科室工作的總體規(guī)劃，制
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