指導培養(yǎng)青年教師工作計劃2-全文預覽
【正文】 養(yǎng)，不斷的提高 自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結構、技 能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進步。讓她明白自己的權力和義務。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。教研方面在教研方面，繼續(xù)認真學習新課程標準的相關理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。（2）共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養(yǎng)。在教法上要注意傳授教學過程的條理性、層次性；知識傳授應由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應循序漸進。每個教案都要體現(xiàn)教學的三維目標，教學的重點和難點以及突出重點、攻破難點所采取的教學方法和手段，教學時間安排，教學過程（包括師生活動的安排），以及課后總結等等。二、教學方面：新課程改革，無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。2017年9月5日第三篇：培養(yǎng)、指導青年教師工作計劃指導、培養(yǎng)青年教師工作計劃指導教師：呂少英(二級教師)被指導教師： 111(二級教師）指導時間：－本學期在學校的安排下，：以“認認真真抓質量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學理念，繼續(xù)深化教育教學改革。鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思。四、具體內容指導青年教師備詳案，每大周集中指導和修改一次。指導備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續(xù)發(fā)展力，盡一份自己的力量。隨著教育教學改革的大潮，在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提出了更高的要求。每月必須指導蔣老師和孟老師一次以上的備課、上課、輔導，并提出具體的指導意見。經(jīng)常了解培養(yǎng)對象的教育教學情況，有針對性地加強教學過程的指導。具有扎實精深的理論基礎和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質地承擔教學工作。第一篇：指導培養(yǎng)青年教師工作計劃2指導培養(yǎng)青年教師工作計劃云中中學 王翠英一、指導思想一流的學校需要一流的師資。具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。能夠在校級以上學科競賽、教學比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年教師，使之早日成為校級以上骨干教
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