【正文】 曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)?！拔宜肌钡牡谝粋€(gè)層次，是要與作者交流，與作者擦出火花，第二個(gè)層次是要講給別人聽(tīng)，寫(xiě)給別人看，與眾人擦出火花；學(xué)然后知不足，教然后知困；“我用”的第一個(gè)層次，是理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，讓自己受益?！苯逃杖~圣陶講“活讀運(yùn)心智，不為書(shū)奴仆”就是這個(gè)意思。然后你便走開(kāi)了。時(shí)空穿越法作為一個(gè)時(shí)空穿梭者，進(jìn)入書(shū)中的世界。須如人受訟詞，聽(tīng)其說(shuō)盡，然后方可斷”。我自己也不斷會(huì)體會(huì)到這樣的快樂(lè)：不知不覺(jué)，悠然心會(huì)。所謂書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)。日本教育學(xué)家七田真認(rèn)為：“教育的原點(diǎn)是背誦和記憶”“‘素讀’就是不追求理解所讀內(nèi)容的含義，只是純粹地讀。這種方法，用來(lái)讀自傳、小說(shuō)、劇本或報(bào)告文學(xué)尤為奇妙。我自己深有體會(huì)：閱讀者，悅讀也。交友求知音，讀書(shū)求會(huì)心。什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。病毒預(yù)防法不讀書(shū)的人，往往死于精神饑渴；亂讀書(shū)的人，大半死于思想中毒。理論工作者，讀點(diǎn)文學(xué)書(shū)，文藝工作者，讀點(diǎn)哲學(xué)書(shū)，成年人讀點(diǎn)童話，《哈里波特》，同時(shí)吃法也有不同，培根講“書(shū)籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書(shū)的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。曾國(guó)藩的讀書(shū)特點(diǎn)是：日課有程，持之以恒；博求約守，不拘門(mén)戶；提要鉤玄，善于概括；挈長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)變化。曾國(guó)藩讀書(shū)注重消化歸納，從而提出自己的精當(dāng)見(jiàn)解。同治元年（1862年），他任兩江總督，白天忙于軍政事務(wù)，夜里仍溫讀詩(shī)文。曾國(guó)藩在道光二十二年（1842年）冬，曾給自己訂下了每天讀書(shū)的十二條規(guī)矩，它們是：一、主敬：整齊嚴(yán)肅，清明在躬，如日之升；二、靜坐：每日不拘何時(shí)，靜坐四刻，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn)；三、早起：黎明即起，醒后不沾戀；四、讀書(shū)不二：一書(shū)未完，不看他書(shū)；五、讀史：念二十三史，每日圈點(diǎn)十頁(yè)，雖有事不間斷；六、謹(jǐn)言：刻刻留心，第一工夫；七、養(yǎng)氣：氣藏丹田，無(wú)不可對(duì)人言之事；八、保身：節(jié)勞，節(jié)欲，節(jié)飲食；九、日知其所無(wú)：每日讀書(shū)，記錄心得語(yǔ)；十、月無(wú)忘其所能：每月作詩(shī)文數(shù)首，以驗(yàn)積理的多寡，養(yǎng)氣之盛否；十一、作字：飯后寫(xiě)字半時(shí)；十二、夜不出門(mén)。曾國(guó)藩是湖南湘鄉(xiāng)縣（今雙峰縣）人，清嘉慶十六年（1811年）出生于一個(gè)窮山僻谷的耕讀人家。母親驚喜道：“這孩子真神了，前天教了他那么多字，只過(guò)了一天，就如此滾瓜爛熟，將來(lái)準(zhǔn)能干大事??！”孔丘望著母親欣喜的面容，高興地笑了。每寫(xiě)一字，就念出聲來(lái)。你呢？”孔丘說(shuō)：“一我已經(jīng)練了多遍，也許都記住了，可又沒(méi)有打握，明天一早娘要考我，若有不會(huì)的，娘一定非常傷心和難過(guò)。有一天，他的媽媽說(shuō)：“昨天我教你的字會(huì)背了嗎？”孔丘說(shuō)：“都記住了。3不讀書(shū)的人，思想就會(huì)停止。3鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。2沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。2刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。書(shū)籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。1讀書(shū)勿求多，歲月既積，卷帙自富。1黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。為中華之崛起而讀書(shū)。莫等閑，白了少年頭，空悲切！有錢(qián)難買(mǎi)經(jīng)驗(yàn)多。書(shū)，是人類的好朋友，也是一本不會(huì)說(shuō)話的老師。有些人不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用處，覺(jué)得讀了也是白讀，但我并不這么認(rèn)為。他讀書(shū)破萬(wàn)卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。第三篇：讀書(shū)快樂(lè)手抄報(bào)圖片讀書(shū)帶給我們的不僅僅是精神上的愉悅，更多的是知識(shí)的豐富，多讀一些書(shū)便可以多學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)就能多會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)，下面是關(guān)于讀書(shū)快樂(lè)手抄報(bào)圖片的內(nèi)容，歡迎閱讀！讀書(shū)快樂(lè)手抄報(bào)圖片享受讀書(shū)的樂(lè)趣讀書(shū)，你可知道這字行中蘊(yùn)含了無(wú)限的快樂(lè)。每當(dāng)我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，書(shū)中的內(nèi)容像磁鐵一樣，吸引著我，把手帶進(jìn)書(shū)中。每當(dāng)我把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，陽(yáng)光從我的腳尖溜到腿上，又悄悄地爬到我的身上，我不停地閱讀著，生怕浪費(fèi)一分一秒。每當(dāng)我拿到一本好書(shū)，把小手輕輕放在新書(shū)頁(yè)上，我就像是開(kāi)始了一場(chǎng)新的旅行，我的心里充滿欣喜與快樂(lè)，一頁(yè)，兩頁(yè)……書(shū)頁(yè)在手指間翻閱，貪婪地讀著，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書(shū)人了迷?！甭勔欢嘧頃?shū)的故事。世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。可以使我們變的有修養(yǎng)。書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細(xì)細(xì)品味，一股醇香正入喉中。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。就像我們語(yǔ)文課本上第三課學(xué)的《走遍天下書(shū)為侶》，這篇課文是英國(guó)作家尤安我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲以跁?shū)中得到了快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲以跁?shū)中得到了啟示，懂得了道理；我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶我遨游世界；我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)，我的眼前仿佛就是一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙！書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！【篇五：讀書(shū)的樂(lè)趣】書(shū)，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。在《繁星》這本詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩(shī)。在《我的家園》這本語(yǔ)言豐富的書(shū)中，有一篇文章也時(shí)不時(shí)地在我腦海中回蕩——《讀“死”書(shū)與讀“活”書(shū)》?！酒模何易x書(shū)我快樂(lè)】“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在書(shū)的世界里，我體會(huì)到了各種各樣不同的人生：《假如給我三天光明》使我對(duì)海倫遨游在書(shū)的海洋中，拋下一切世俗煩惱，回歸最真實(shí)的世界，一洗鉛華。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。”讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀書(shū)是一種最美麗的享受。于是我寫(xiě)下了：讀書(shū)真好，認(rèn)真讀書(shū)，讀書(shū)育人。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，還記得有一個(gè)自小內(nèi)向的小男孩嗎？誰(shuí)知道他會(huì)是陳景潤(rùn)？那個(gè)經(jīng)過(guò)多少努力，多少個(gè)春冬秋夏，日夜不停的演算，在一個(gè)僅十平方米的小房間里，草稿紙裝滿了數(shù)幾個(gè)麻袋，用壞的筆不計(jì)其數(shù)，終有一天，這個(gè)默默無(wú)聞，內(nèi)向的數(shù)學(xué)家，會(huì)一躍而起，摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上最耀眼的明珠。還有那個(gè)“問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。退伍后，失明的他借著讀書(shū)，重拾了毅志，用頑強(qiáng)的毅力完成了一部巨著。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞關(guān)于讀書(shū)的作文【篇一：讀書(shū)育人】窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香，清新的香氣迷繞人心，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作了一個(gè)個(gè)跳躍的字符。第一篇：我讀書(shū)我快樂(lè)手抄報(bào)圖片資料書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。托爾斯泰書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾書(shū)籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)——雨果書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹獈的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話——歌德讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立起自己的思想——魯巴金經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面——歌德讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少——盧梭不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止——狄德羅讀書(shū)是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無(wú)用處——富蘭克林與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己——馬克思知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶,文化是寶石放出的光澤——泰戈?duì)枙?shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口，住宅里沒(méi)有書(shū),猶如房間沒(méi)有窗戶——威爾遜無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者——巴羅書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你曾記得有一個(gè)家境貧困的小男孩？他因?yàn)榧彝ニ龋坏貌蝗ゴ蛘?，可他卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中雙目失明。陣陣香氣隨風(fēng)飄來(lái)，你還記得那個(gè)品行剛正的男子嗎？那個(gè)用蓮來(lái)比喻自己的剛正，廉潔的人呢？他讓我想起了廉廉君子周敦頤。于是，我寫(xiě)下了：讀書(shū)使人高尚。于是我說(shuō)了聲：讀書(shū)真好，是它教我怎樣做人，怎樣朝著目標(biāo)努力。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。走進(jìn)