開平論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中語文古詩文教學(xué)論文選題題目專題-全文預(yù)覽
【正文】 用古詩文潤“魂”細(xì)無聲——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中、對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的影響35……詩化哲理 達(dá)成“三觀”——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中的世界觀、人生觀和價(jià)值觀效應(yīng) 36……神交古人 心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 37……現(xiàn)代文背誦不能缺失38……古詩文教學(xué)要強(qiáng)化“四性” 39……讀——古詩教學(xué)的有效手段40……詩教:從誦讀到寫作——濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)開展“詩教”活動的實(shí)驗(yàn)與探索 41……古詩文深度閱讀的兩種有效方法42……新課標(biāo)下的古詩文課堂教學(xué)策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 43……初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試積累與運(yùn)用考查的發(fā)展趨勢 44……范讀,古詩文教學(xué)的金鑰匙 45……淺談古詩文誦讀的音樂化處理 46……中考文言文試題特點(diǎn)及命題趨向分析 47……2006年江蘇省部分中考語文試卷述評 48……古詩文教學(xué)中文言的巧用49……在隱性對話中追求言語生命間的和諧 50……趙元任、程曦的詩文吟誦 51……初中語文古詩詞誦讀教學(xué)探究 52……掃描2004試題預(yù)測2005高考53……賞讀古詩詞 積淀文化底蘊(yùn)——《小學(xué)生古詩文背誦的研究》課題階段小結(jié)3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……古詩文綜合性學(xué)習(xí)探微 55……古詩文教學(xué)與多媒體的結(jié)合 56……古詩文翻譯技巧 57……文言文備考三注意 58……撿起來的時(shí)髦 59……一堂沒有備課的課60……誦明月之詩 歌窈窕之章 做合格小公民——校本課程《古詩文誦讀》之德育漫談 61……新課程背景下的中考語文改革 62……古詩文英譯問題 63……古詩文教學(xué),“讀”字當(dāng)頭64……小學(xué)高年級開展文言文啟蒙教學(xué)初探 65……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 66……對高職文學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考 67……古詩文鑒賞在科技活動中的滲透 68……古詩文中的環(huán)境綠化和保護(hù) 69……古詩文中的環(huán)境綠化與保護(hù) 70……蘇靜:一個詩意流彩的女孩 71……略談中學(xué)生課外閱讀72……中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育作用73……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 74……讀誦古詩文需得法——讀《教你讀誦古詩文》一書 75……淺談中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！76……關(guān)于“語文教育民族化”教學(xué)改革的實(shí)踐與思考 77……雙休日語文作業(yè)設(shè)計(jì)淺談 78……語文學(xué)科與計(jì)算機(jī)整合二例 79……語文考查辦法及量化標(biāo)準(zhǔn) 80……古詩文教學(xué)縱橫談81……關(guān)鍵在示范略談古詩文的背誦考核82……語文還應(yīng)該是語文——兼與《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部等商榷 83……柳暗花明又一村——淺談電教媒體在古詩教學(xué)中的作用 84……給《赤兔之死》潑瓢冷水85……2000年版中學(xué)語文教學(xué)大綱中的兩點(diǎn)不足 86……初中古詩文中互文例談 87……利用電教媒體優(yōu)化古詩文教學(xué)88……請君莫奏前朝曲 聽唱新翻《楊柳枝》——漫談古詩文名句在政治課教學(xué)中的運(yùn)用 89……智者的孤獨(dú)——對《荷塘月色》主題的再思考 90……文言文教學(xué)要“兩重視一并舉”——與王慶鋒老師商榷 91……淺談地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 92……中學(xué)古詩文教學(xué)中的歷史觀 93……“文”“文”之辨 94……方位詞的文化考察95……再談高考的語文背誦默寫考查 96……古詩文與地理教學(xué) 97……“孤影”辨5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！98……中學(xué)《語文》中互文的理解與翻譯 99……文言文教學(xué)中修辭知識的傳授100……中學(xué)生的“良師益友”——北京人藝推出中學(xué)語文課表演系列片6/6第三篇：玉溪論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)音樂教學(xué)文化教育論文選題題目云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！玉溪論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)音樂|教學(xué)|文化教育論文選題題目玉溪論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)以下是音樂|教學(xué)|文化教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供音樂|教學(xué)|文化教育職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為音樂|教學(xué)|文化教育畢業(yè)論文撰寫選題參考。京口北固亭懷古》為例 18……對話教學(xué)中的古詩文教學(xué) 19……初中古詩文教學(xué)方法之我見 20……古詩文教學(xué)境界的文化追求 21……警惕小學(xué)古詩詞教學(xué)的“四種忽視” 22……用語文的方法學(xué)語文23……工具人文融會課內(nèi)課外貫通——2013年山西省中考語文命題思路解讀 24……依葫蘆畫瓢還是癡人說夢?——淺談中學(xué)生古詩文鑒賞題問題 25……探究式教學(xué)法在古詩文教學(xué)中的應(yīng)用26……營造詩意情境 綻放思維之花——例談古詩文在思維培養(yǎng)中的有效運(yùn)用 27……古詩文在中考命題中的運(yùn)用及教學(xué)建議 28……高中語文背誦默寫教學(xué)中的引導(dǎo)策略 29……唐文治古詩文誦讀法的理論與實(shí)踐 30……積累、理解、運(yùn)用:古詩考查的三個關(guān)鍵詞 31……請把早讀課還給語文老師(外一篇)32……以趣入境 走進(jìn)詩意——以初中語文詩詞教學(xué)為例2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！33……對文學(xué)類文本閱讀考查趨勢的觀察與思考 34……古詩閱讀的情境聯(lián)想能力的培養(yǎng)研究35……活用古詩文潤“魂”細(xì)無聲——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中、對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的影響36……詩化哲理達(dá)成“三觀”——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中的世界觀、人生觀和價(jià)值觀效應(yīng) 37……神交古人心憂天下——溫家寶總理9次記者會“古詩文開場白”的回望與反思 38……一群人的“點(diǎn)燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 39……現(xiàn)代文背誦不能缺失40……2009年中考文言詩文試題管窺 41……古詩文教學(xué)要強(qiáng)化“四性” 42……讀——古詩教學(xué)的有效手段43……詩教:從誦讀到寫作——濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)開展“詩教”活動的實(shí)驗(yàn)與探索 44……古詩文深度閱讀的兩種有效方法 45……正確把握個性化閱讀的教學(xué)內(nèi)涵 46……新課程背景下高中古詩文教法探究 47……吟她千遍也不厭倦48……咬定青山不放松——中考古詩文閱讀命題趨勢及復(fù)習(xí)策略 49……淺談報(bào)刊綜合課的成績測試——以CIEE四年級(下)漢語課程為例 50……新課標(biāo)下的古詩文課堂教學(xué)策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 51……不要冷落了文言修辭 52……范讀,古詩文教學(xué)的金鑰匙 53……淺談古詩文誦讀的音樂化處理3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！54……中考文言文試題特點(diǎn)及命題趨向分析 55……古詩文教學(xué)中文言的巧用 56……“云鬢”一詞該如何理解 57……趙元任、程曦的詩文吟誦58……賞讀古詩詞
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