開展師德建設(shè)主題月活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 ，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課 堂教學(xué)尤其是科任課堂教學(xué)、體音美課堂教學(xué)的巡視力度，加大了對學(xué)生課間、上學(xué)進校園巡查力度。教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。學(xué)校利用例會時間，由校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《關(guān)于開展 2014年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，組織開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動、并結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，廣大教師利用課余時間主動學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)筆記，極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風(fēng)建設(shè)。明確師德教育活動的目標和任務(wù)，確定教育活動的內(nèi)容和形式，抓好落實，做到有計劃、有措施、有檢查，有成效。總之，師德教風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的靈魂，把加強師德建設(shè)做為一項重要工作抓好抓實。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，一律取消評優(yōu)評先資格，直至予以辭退或解聘。嚴肅查處失德行為。二、組織開展師德教育活動，不斷提高教師師德水平在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“學(xué)為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進行深刻反思，并虛心征求幼兒家長、同事及領(lǐng)導(dǎo)意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點放在個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。在召開全體教工大會上，深刻分析了當前教育發(fā)展的新局面、新問題，特別是近期發(fā)生的嚴重違反師德的典型案例。師德建設(shè)活動月初期，我園在開學(xué)之際，組織員工通過各種形式進行學(xué)習(xí)，幫助教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，增強教師的光榮感、責任感和使命感。四、總結(jié)通過對我校開展師德建設(shè)主題教育月活動的過程，執(zhí)行情況、執(zhí)行效果、群眾反饋意見進行分析，教師們對參與亞運安保工作充滿熱情，多位老師撰寫了文章參加區(qū)評比，對學(xué)校邀請的華師曲琛教授主講的《教育心理健康》有切身體會，學(xué)校決定將長期與曲琛教授保持聯(lián)系，把師德建設(shè)月活動帳抓不懈，為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，樹立優(yōu)良的教風(fēng)，形成校本教研的長效機制。10月8日圍繞“以身立教、為人師表”的主題，并通過開展主題研討形式，組織教師開展征文活動，激勵教育工作者發(fā)揚優(yōu)秀教師的崇高精神和品德，用愛和責任辦好讓人民滿意的教育。10月9日邀請了華師曲琛教授主講了《教育心理健康》，組織教師集中學(xué)習(xí)《新時代師德的重要內(nèi)涵》主講（胡新橋）（10月12日），以及《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《五種愛的語言》等書籍。三、活動安排圍繞慶祝中華人民共和國成立63周年、第28個教師節(jié)和參與亞運安保工作的主題“愛崗敬業(yè)、奉獻祖國”，以“以身立教、為人師表” 等主題開展活動。培養(yǎng)造就一支愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻、勇于開拓、務(wù)實進取的教師隊伍，為推動辦人民滿意的學(xué)校、創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻。一、師德建設(shè)月活動的指導(dǎo)思想和目標要求以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的需要，以確立師德意識、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，以促進教育行風(fēng)建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平。由胡x同志具體組織開展了本次活動。10月8日召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神及我校的活動方案，宣講此次活動的目的和意義，組織語文骨干教師積極撰寫參賽文章。全校50%的教師參與亞運安保工作，引導(dǎo)教師樹立愛崗愛國情感，進一步提高教師素養(yǎng)，以實際行動（參與亞運安保工作）彰顯教師的師德水平。加強家校溝通
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