【正文】 道寬度，道路轉(zhuǎn)彎半徑及各建筑物之間的防火間距等滿足安全使用要求。 本項目實施以后， 學(xué)校 環(huán)境和周圍環(huán)境不會產(chǎn)生新的污染。 （ 4）廢渣 主要為生活垃圾。 ④ 建筑垃圾及時清理，文明施工；地塊周圍樹立高于 3 米的簡易屏障，或在使用機(jī)械設(shè)備旁豎立屏障，減少施工機(jī)械噪音。通過對施工期環(huán)境影響的分析，施工期主要污染為噪聲與揚塵，為減少其環(huán)境污染，應(yīng)做到： ① 現(xiàn)場施工中，建筑材料的堆放及混凝土拌和應(yīng)定點、定位，并采取防塵措施，設(shè)置擋風(fēng)板。 （ 3）施工期廢水污染源 施工期產(chǎn)生的廢水包括施工人員的生活污水和施工本身產(chǎn)生的廢水，施工廢水主要包括土方階段降水井的排水，結(jié)構(gòu)階段混凝土養(yǎng)護(hù)排水，以及各種車輛沖洗水。 施工期污染源 （ 1）施工期噪聲污染源 施工期的噪聲主要來源于包括施工現(xiàn)場的各類機(jī)械設(shè)備和物料運輸?shù)慕煌ㄔ肼暋?本項目建筑按三類建筑防雷設(shè)施，在屋頂設(shè)置避雷針。 接地保護(hù)采用 TNS或 TNCS制。沿道路裝設(shè)庭燈，周圍配以草坪燈作為夜景裝飾。 （ 3）導(dǎo)線選擇及敷設(shè)：路燈的分支線路即從路燈控制箱引出的回路采用 YJV1KV516聚乙烯電力電纜，電纜穿 UPVC管埋地敷設(shè)。 （ 2）燈具布置與光源選擇：校園主干燈采用雙側(cè)交錯排列布置，單側(cè)間距 45 米；支路燈采用單側(cè)排列，單側(cè)間距為 25 米。消防用電、疏散照明用電按二級負(fù)荷考慮，其余為三級負(fù)荷。排水管最小設(shè)計坡度為 %。 生活污水采取統(tǒng)一排水方式，排污管網(wǎng)采用干支管網(wǎng)方式， 生活 及 實驗 廢水需經(jīng)特殊處理后方可排出，污水經(jīng)化糞池初步處理后，排入城市污水管網(wǎng)。 設(shè)計依據(jù) （ 1）《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》 GB500152021； （ 2）《室外排水設(shè)計 規(guī)范 》 GB500142021； （ 3）《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》 GB87981996； （ 4）《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》 CJ30821999。 本項目建筑物給水管道采用下行上給方式，管道為內(nèi)筋嵌入式襯塑鋼管，卡環(huán)式連接。 生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。 序號 名稱 單位 數(shù)量 層數(shù) 備注 1 教工宿舍 平方米 6 層 、 6 棟 框架結(jié)構(gòu) 2 學(xué)生公寓 平方米 6 層 、 6 棟 框架結(jié)構(gòu) 3 實訓(xùn)大樓 平方米 A、 B 兩棟 框架結(jié)構(gòu) 4 圖書館 平方米 5 層 、 1 棟 框架結(jié)構(gòu) 5 體育館 平方米 1 層 框架結(jié)構(gòu) 6 合計 第 六 章 公用工程和輔助設(shè)施 給排水 設(shè)計依據(jù) （ 1） 《給水排水設(shè)計手冊》； （ 2） 《室外給水設(shè)計規(guī)范》（ GB500132021）； （ 3） 《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》（ GB500152021）； （ 4） 《給水排水管道施工及驗收規(guī)范》（ GB5026897）?；A(chǔ)埋置深度應(yīng)根據(jù)地質(zhì)情況、土地凍層深度以及地下水位等情況，綜合考慮確定。 土建 工程 建筑結(jié)構(gòu) 設(shè)計依據(jù) XXXXXXXXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目 在平面布置、建筑外觀、建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑配件、空間組織、建筑色彩等諸多方面都與普通的工業(yè)與民用建筑 項目基本相同。校區(qū)的建筑具有外部造型的新穎性、內(nèi)部空間的適應(yīng)性和靈活性，充分適應(yīng)專業(yè)學(xué)科的不斷擴(kuò)展、調(diào)整和變更，體現(xiàn)了職業(yè)教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主的特點。體現(xiàn)大空間、大綠地的原則，與周圍自然景觀和人文景觀一致、協(xié)調(diào)。 （ 6） 堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，統(tǒng)籌考慮， 合理布局 ，充分考慮近期建設(shè)的可能性和遠(yuǎn)期改造的可行性，既要解決目前急需解決的問題，又不影響學(xué)校整體布局和遠(yuǎn)期發(fā)展。 注重建筑造型，體現(xiàn)教育建筑簡潔明快、美觀清 新、富有時代感的新興教 育建筑的形象。 （ 1）以 高 標(biāo)準(zhǔn) 、高起點、高水平、高質(zhì)量為主要特征，堅持 “以人為本 ”的原則，考慮主體工程功能和設(shè)施的先進(jìn)性，充分滿足職業(yè)學(xué)校教學(xué)規(guī)范要求，滿足 學(xué)校 功能結(jié)構(gòu)布局，應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計手段，通過精心構(gòu)思，精心設(shè)計，建成高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化 校園 。 （ 3）場地建設(shè)條件：工程 建設(shè) 場地比較平整，地面標(biāo)高與擬建樓底層標(biāo)高相差不大。自然的單元和多樣土地類型是該區(qū)綜合開發(fā)的基礎(chǔ)。且由省會通皖東、皖南的交通要道 —— 合馬公路貫穿全境；合寧高速（即 312 國道）在龍?zhí)劣幸怀鋈肟凇? 發(fā)展 概況 XX 市目前的發(fā)展方向是“東拓南進(jìn)”，給作為 XX 市的發(fā)展儲備用地的龍?zhí)翈順O大的機(jī)遇。北與龍崗鎮(zhèn)毗鄰，南臨南淝河，西與 XX 市大興區(qū)接壤，東與撮鎮(zhèn)相連。另外，我國電力裝機(jī)規(guī)模和發(fā)電量已居世界第二位，按電力“十一五”發(fā)展規(guī)劃，今后還將大幅 度發(fā)展用于發(fā)電、配電的大容量、大機(jī)組、高電壓、自動化電力生產(chǎn)和運行設(shè)備，因此急需相適應(yīng)的高技能的新型復(fù)合人才。 XX 水利系統(tǒng)的人才需求要求 XXXXXXXXX 職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)質(zhì)量、完善辦學(xué)結(jié)構(gòu)，做到學(xué)歷教育與繼續(xù)教育相結(jié)合，充分體現(xiàn)高職教育特色，培養(yǎng)多層次的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。 XX水利人才主要問題表現(xiàn)在：（ 1） XX水利人才隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理，高級水利人才年齡偏高，基層水利人才缺乏，復(fù)合型水利人才 更少；（ 2）XX水利人才素質(zhì)不高，高層次人才比例明顯偏低；（ 3） XX水利人才的總數(shù)量不足。 水利職業(yè)教育發(fā)展前景展望 發(fā)展水利事業(yè)，靠政策、靠投資，關(guān)鍵靠人才。 職業(yè)教育已被列為 XX 省教育事業(yè)發(fā)展的重中之重。大力發(fā)展成人高等教育，在校生規(guī)模實現(xiàn)新的突破，各種職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到快速發(fā)展。到 2021年，全省中等職業(yè)教育年招生規(guī)模達(dá)到 40萬人左右，在校生規(guī)模達(dá) 100萬人以上，高中階段教育職普規(guī)模大體相當(dāng)。職業(yè)資格證書作為勞動者職業(yè)能力水平的鑒定書和市場就業(yè)的通行證，初步得到了用人單位和勞動者的認(rèn)可。 職業(yè)教育辦學(xué)條件普遍改善，師資隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強，質(zhì)量效益明顯提高。 我國職業(yè)教育發(fā)展趨勢預(yù)測 調(diào)查結(jié)果表明，我國今后對高級技師、技師的需求大幅度提高，對高素質(zhì)的復(fù)合型技術(shù)工人需求漸旺，高等級技術(shù)工人后繼乏人，這不但體現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)偏大上，更體現(xiàn)在專業(yè)知識、技能結(jié)構(gòu)上。 我國職業(yè)教育面臨的主要問題 黨的十七 大作出了 “ 優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國 ” 的戰(zhàn) 略決策，強調(diào)要大力發(fā)展職業(yè)教育。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生受資助面達(dá)到 90%。 2021 年印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出，要建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。據(jù)統(tǒng)計，從 2021 年到 2021 年，中央財政已累計投入專項資金約 100 億元，重點支持了 1396 個職業(yè)教育實訓(xùn)基地、 2200個縣級職教中心和示范性中等職業(yè)學(xué)校、 100所國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)；組織實施了 “中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃 ”，培訓(xùn)骨干專業(yè)教師近 10萬人。經(jīng)過多年的探索和實踐，職業(yè)教育初步實現(xiàn)了從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從政府直接管理向宏觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，質(zhì)量逐步提高，發(fā)展充滿了生機(jī)與活力。面向城鄉(xiāng)勞動者的各種形式的培訓(xùn)廣泛開展。 因此 ， XXXXXXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目 是十分必要的。 全面提升學(xué)院形象的重要標(biāo)志性建筑 學(xué)院自合并合署，尤其是 2021年 6月高職學(xué)院成立以來，教育教學(xué)事業(yè)得到長足發(fā)展。 圖書館是課程改革中重要的課程資源 隨著 XX 省課程改革力度的不斷加大，課程資源的重要性日益顯現(xiàn)出來。因此建設(shè)一座體育館，有利于加強學(xué)院體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院體育活動的開展，活躍學(xué)院的體育事業(yè)，并促進(jìn)學(xué)院全面和諧發(fā)展，滿足師生增長的精神文化需要。同時也明確指出，各級政府要加大對職業(yè)教育的投入，各職業(yè)學(xué)校也要多渠道增加職業(yè)教育經(jīng)費投入。 “十一五 ”期間，為社會輸送 1100多萬名 高等職業(yè)院校畢業(yè)生。但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學(xué)條件比較差，辦學(xué)機(jī)制以及人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要。培養(yǎng)水利人才有很多途徑和方式，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)前， XX省 已進(jìn)入厚積薄發(fā)、加速崛起的發(fā)展新階段。 2021年全省高等職業(yè)院校 64 所，招生 萬人，在校生 萬人。建立健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教的制度。實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。各級教育部門要切實改變教育模式，從市場需求出發(fā)，改變專業(yè)和課程內(nèi)容設(shè)置的不合理現(xiàn)象，從宏觀政策導(dǎo)向上引導(dǎo)人 才培養(yǎng)方向。以技術(shù)工人為例，據(jù)有關(guān)資料，目前全國技術(shù)工人約 7000萬名，其中中高級技術(shù)工人所占比例僅為 40%，與發(fā)達(dá)國家占 85%相比差距很大，高級技工嚴(yán)重短缺。 （ 2） 在新形勢下，各級人民政府要以鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，把加快職業(yè)教育、特別是加快中等職業(yè)教育發(fā)展與繁榮經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)、消除貧困、維護(hù)穩(wěn)定、建設(shè)先進(jìn)文 化緊密結(jié)合起來，增強緊迫感和使命感，采取強有力措施，大力推動職業(yè)教育快速健康發(fā)展。 ”報告強調(diào)全民族科學(xué)文化素質(zhì)和人民受教育水平，既是全面建設(shè)小康社會的重要標(biāo)志，也是全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)和必然要求。項目總投資 萬元，總投資收益率 %， 全部投資財務(wù)內(nèi)部收益率 %，財務(wù)凈現(xiàn)值 萬元 ，投資回收期 年 （含建設(shè)期）， 貸款償還期 （含建設(shè)期） 。 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，培養(yǎng)大量高素質(zhì)技能人才，滿足社會需求，更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，本項目建設(shè)是十分必要的。在水利廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，及時地對廳屬五所學(xué)校進(jìn)行了合署合并，并首批實施了向高職學(xué)院升格，大膽穩(wěn)妥地推進(jìn)了多輪次的學(xué)院內(nèi)部管理體制改革，領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造了學(xué)院教育教學(xué)事業(yè)快速、穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。 道路布置，道路結(jié)構(gòu)組成，橋梁結(jié)構(gòu)等 水利、土建類專業(yè)畢業(yè)綜合實習(xí) 施工放樣，質(zhì)檢，鋼筋工 懷洪新河管理處 蚌 埠 水工建筑物認(rèn)識實習(xí) 分洪閘、船閘、公路橋、節(jié)制閘等 測量生產(chǎn)實習(xí) 地形測量，河道縱橫斷面測量等 XX 水利工程建筑安裝公司 合 肥 房建、路橋認(rèn)識實習(xí) 建筑平面布局，立面造型，結(jié)構(gòu)布置等。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在上海、浙江等“長三角”地區(qū)已建立了多處就業(yè)基地，與省內(nèi)外眾多大型企事業(yè)單位建立了長期友好的合作關(guān)系，畢業(yè)生素質(zhì)高，畢業(yè)生深受用人單位歡迎；畢業(yè)生就業(yè)已構(gòu)建覆蓋水利行業(yè)和華東地區(qū)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系。在長期的辦學(xué)過程中，已形成“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的優(yōu)良校風(fēng)。開設(shè)水利、建筑、資源與環(huán)境、市政、機(jī)電、機(jī)械、電子信息及管理工程等八大類共 40多個專業(yè)。研究范圍主要包括： 項目提出的背景及建設(shè)的必要性； 市場分析； 項目建設(shè)條件； 工程 技術(shù) 方案； 環(huán)境保護(hù)、安全衛(wèi)生和節(jié)能等方面的措施； 項目組織機(jī)構(gòu) 、 實施計劃； 投資估算與資金籌措； 效益分析； 可行性研究結(jié)論與建議。 主要技術(shù)指標(biāo)見下表 11： 表 11 財務(wù)評價指標(biāo)匯總表 序號 科目 單位 指標(biāo) 備注 1 項目總投資 萬元 建設(shè)投資 萬元 建設(shè)期利息 萬元 2 年均教學(xué)收入 萬元 3 年均總成本 萬元 年均固定成本 萬元 年均可變成本 萬元 4 年均經(jīng)營成本 萬元 5 年均利潤總額 萬元 6 財務(wù)內(nèi)部收益率 % 稅后 7 財務(wù)凈現(xiàn)值 萬元 稅后 8 稅后投資回收期 年 含建設(shè)期 9 財務(wù)內(nèi)部收益率 % 稅前 10 財務(wù)凈現(xiàn)值 萬元 稅前 11 總投資收益率 % 12 貸款償還期 年 含建設(shè)期 13 項目資本金凈利潤率 % 14 盈虧平衡點 % 項目編制依據(jù)及研究范圍 項目編制依據(jù) 《中華人民共和國職業(yè)教育法》； 《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》； 《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā) [2021]35號）； 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2021－ 2020年） 《教育部、財政部關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育若干工作的意見》（教財[2021]12號）； 《國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》 《 XX省教育事業(yè) “十一五 ”發(fā)展規(guī)劃》； 《 XX省人民政府實施國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見》（皖政 [2021]34號）； 《 XX省人民政府關(guān)于促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的若干政策意見》（皖政 [2021]118號）； 《 XX省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃》（ 2021—2021年）； 1 XX省教育廳、省財政廳《關(guān)于進(jìn)一步加大職業(yè)教育投入的通知》； 1 《 XX統(tǒng)計年鑒》 2021年 ； 1 項目建設(shè)單位 提供編制可研報告的基礎(chǔ)資料。 投資估算