【正文】 思想觀念帶來很大的沖擊和影響。尤其是在科學技術日新月異的今天，我們還強調黨員教師要掌握現(xiàn)代化教育技術和手段，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。我校相當多的黨員教師都在承擔各種領導職務，事務性工作較多，比較繁忙，但他們都沒有忘記自己是黨員教師，教學工作是第一位，提高教學業(yè)務水平是一項長期任務。黨員教師僅僅有對教育工作的熱情，埋頭教書是遠遠不夠的。認真執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺上高揚主旋律，在教書育人上舍得花心血，在為人師表上做出好表率，通過自己的言傳身教，培育學生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)適應21世紀需要的社會主義新人。一、把加強政治理論學習，作為黨員教師保持先進性和師德師風建設的前提。而在教育戰(zhàn)線，在學校，作為黨員教師，要保持先進性，就必須在加強師德師風建設中切實起好模范帶頭作用，爭做師德師風建設的標兵。目前，我校又以先進性教育為契機，通過學習《教育讀本》、聽英模報告、大討論、演講比賽、出版報等形式，開展師德師風建設主題實踐活動，把黨員教師先進性的落腳點放在進一步提高師德師風上。江澤民同志曾指出：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。培養(yǎng)教師良好的師德，應從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教師良好的習慣開始，從一點一滴抓起，倡導教師“教有教法、行有行規(guī)、言有言范”。樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀教師事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，使抽象的價值觀和師德規(guī)范條文變得具體化、形象化，產(chǎn)生巨大的感染力和影響力，來不斷推進師德師風建設工作開展。目前，大部分農(nóng)村中小學教師，特別是小學以老教師居多，這些老教師教齡長、經(jīng)驗豐富、普遍師德高、有敬業(yè)精神。每周要安排教師進行政治理論集中學習，用先進的政治和教育理論來武裝教師的頭腦，切實轉變教育觀念。教師良好的道德、作風修養(yǎng)不是與生俱來的，而是要長期的社會實踐鍛煉才能獲得，師德師風建設必須在實際生活中加以開展，讓廣大教師在實踐中加強道德、作風修養(yǎng)，形成良好的道德品質。教師在社會中有著舉足輕重的地位。教師凡是要求學生做到的,自己要率先做到。我們有理由相信在偏遠的地區(qū)還有更多的最美教師，是他們使教師這份職業(yè)依然散發(fā)著耀眼的光芒。對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對自己的高標準要求的落實上?！笨鬃拥倪@句話相信從事教育的人大多都知道，但又有幾位能做到呢？城市的五彩霓虹，城市的升遷機會，城市的優(yōu)越物質條件無一不散發(fā)著誘人的光芒。教師自古以來以來就是一個備受尊崇的職業(yè)，但今天有些教師的所作所為卻正在讓這份神圣的職業(yè)失去耀眼的光環(huán)。面對跌倒的老人，我們大多數(shù)人也許有惻隱之心，但也會擔心“扶起老人的代價”，前有“南京彭宇案”，后有“江蘇如牟公交司機案”。一名活人無數(shù)的醫(yī)生卻以此種方式離開人世，令人唏噓不已，這件事情在社會上引起了巨大反響。如何才能更好地教書育人？關鍵在于師德師風建設，教師只有不斷地完善自我,以身作則,率先垂范,才能真正做到行為世范,為人師表。師德建設是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。2011年春季，學校邀請武陟縣師德師風演講報告團蒞臨我校進行精彩演講，教師們又受到了一次良好的師德教育，并且積極組織青年教師進行“青年教師業(yè)務大比拼”活動，使每一個青年教師通過活動，提高業(yè)務能力，增強師德師風意識，提升自己的綜合素質。四、依靠工會，關心教師，營造和諧的校園氛圍學校工會起到黨政與群眾溝通的橋梁與紐帶作用，工會參與學校的民主管理。三、關注社會，捐資助貧，塑造大愛形象城關高中廣大教職工，是一個愛生敬業(yè)、無私奉獻的群體。在全體教師中深入開展師德師風建設系列活動，為了讓教師自覺約束自己的言行，每學期開學都讓教師簽《教師師德師風承諾書》，制定了《城關高中教師禁忌語20條》《城關高中禁酒禁煙規(guī)定》等一系列的規(guī)章制度。二、健全組織，規(guī)范管理，以理念塑師表以人為本、以德立校，校長張王來同志前瞻性地確立了“以德立教，以德促教”的辦學理念，高度重視師德師風建設工作。學校還不定期組織老師到全國師德師風建設先進單位觀摩學習，沁陽永威學校，兗州一中等名校的先進經(jīng)驗做法被成功引進到我校，為我校的師德師風建設注入了活水。以關愛每一個教師和學生為核心，以踐行教師規(guī)范為抓手，由校長親自帶領全體教職工學習規(guī)范，增強教師的使命感和責任感。尤其是2005年至今，我校提出“再創(chuàng)城關輝煌”，“向國家級示范高中邁進”等一系列的辦學目標，全體教師齊心協(xié)力，努力打造新形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育。多年來，我校強化責任意識，加強師德師風建設，塑造教師形象，用愛心呵護每一名學生，用愛心成就學生未來，取得了優(yōu)異的成績。開學初，學校認真制定師德建設工作計劃，每周四領導班子政治學習，每周日全體教師政治學習，學習時做到有系列、有規(guī)劃、有實施意見、有階段小結。學校定期邀請其他學校的一些知名專家學者到學校指導幫助學校的師德師風建設，使我校的師德師風建設邁上一個新的臺階。近年來，從反饋情況看，學生及家長對學校工作十分滿意，對教師懷有感恩之心，我校在學生、家長、社會中有較高的威信。為使學校師德師風建設工作有章可循，學校和全體教職員工共同制定了各種制度，強化督查力度。為了全面、科學地掌握教師的職業(yè)道德狀況，學校還開設了校長熱線電話、師德師風監(jiān)督信箱等，把教師的職業(yè)道德建設放在了學生、家長和社會的監(jiān)督下和教師自律意識的提高上。在每學期期末前的一個月，學校針對各班的一部分學困生，開展“期末總動員，補差攻堅戰(zhàn)”活動，這些活動為家長解決了因忙于生計而無暇顧及孩子學習的難題，受到家長們的廣泛好評，這些活動已經(jīng)成為我校的一個品牌活動。在工會的積極運作下，我校在2010年舉行了“名師大講堂“活動，讓我校所有的骨干教師以及骨干教師培訓對象，每周一人演講，這些人的精彩演講，觸動了每一位教師的內心，引起同志們的共鳴，極大地推動了我校師德師風建設。通過實踐證明，在師德師風建設過程中，教代會起到的作用舉足輕重。第二篇：師德師風建設“德”之不存，“師”將焉附——淺談偏遠地區(qū)教師流失問題、摘要：“十年樹木，百年育人”，教育事業(yè)關乎國