【正文】 它需要教師的示范和引領(lǐng)。每個學生都有自己的光芒，需要我們教師去點亮。第四篇：師德師風征文【篇一】教師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。實踐證明，一個教師的教育觀念是否適時，教學態(tài)度是否端正，科學知識是否淵博，道德情操是否高尚，師生關(guān)系是否正常，教學方法是否科學等，都直接或間接地與教師的自身修養(yǎng)有關(guān)。也就是我們說的職業(yè)道德。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。三、關(guān)心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀。二、在教學的過程中堅持正確的方向。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)……但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇?！蔽蚁腚p語的教師正是以崇高的品德吸引著學生，以精神的光輝照耀著學生，以詩意的生活影響著學生。每當華燈初上，住宿部的樓上卻依然熱鬧不斷，辛勤耕耘只是為了明天的收獲，孩子渴盼的雙眼，讓所有住宿部老師甘愿為他們搭建一座成長的“生命橋”。走進圖書室，你會變得輕松起來，智慧起來沒，優(yōu)雅起來。累是真累，忙是真忙，面對一雙雙求知的眼睛，面對來自社會各界的壓力，雙語的教師們勇敢的肩挑著重擔前行。一山、一石、一水、一草，幽雅別致的景觀，人文書香的氣息。篇四和朋友一起聊天的時候，他們經(jīng)常問我：“雙語怎么樣？”我笑著回答：“雙語是七色的！”朋友不解地問：“是七色的？那可是世界上最美的顏色。這里說的“用心”，是指教師在教育教學工作中要做有心人，注意發(fā)現(xiàn)學生身上的不良習慣，并及時予以糾正。誠懇的態(tài)度是基礎(chǔ)，“專”而“博”的專業(yè)知識是保證。只有樹立正確的學生觀，對學生充滿了愛，向?qū)W生傾注真情，以平等真摯的態(tài)度尊重信任每一位學生，善于用自己的誠懇去感化、啟發(fā)學生，才能走進學生的內(nèi)心世界，體察學生的冷暖；才能用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對每一名學生都充滿了信心。只有不為地位所誘，不為名利所惑，以苦為樂，情系祖國未來，心系顆顆童心，以自己的無私和赤誠表達著對自己所從事的事業(yè)的忠誠，甘心情愿當被許多人瞧不起的“孩子王”，象魯迅先生說的那樣，吃的是草，擠出來的是奶和血，安貧樂教，默默奉獻，才能贏得社會的尊重。當我們面對那一雙雙充滿著朝氣和期望的眼神時應該時刻提醒自己—師德永不可棄！篇三教師是文化知識的傳遞者，更是人類靈魂的塑造者，對年輕一代思想品德形成起著關(guān)鍵作用。我很難想象這樣的老師站在講臺上面對學生講課時會是什么感受，難道還能理直氣壯地教導學生如何如何…，當然這樣的教師應該是少一部分，否則我們的教育事業(yè)不可能逐步地向前發(fā)展，社會也難以容忍。對于師德我的理解是教師應有的道德，在整個教育活動中體現(xiàn)出來的自身的道德素質(zhì)。篇二近來關(guān)于教育話題多了起來，從北大校長推薦制到新任教育部部長的一系列即將開始實行的舉措，整個社會都在關(guān)注著我國教育事業(yè)的發(fā)展方向。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師無小節(jié)，處處皆楷模，學高為師，身正為范。”有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。將心比心，以心換心?？墒俏彝瑫r也發(fā)現(xiàn)，學生見了我繞著走，上課回答問題總是低著頭，一言不發(fā)。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感，才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位，才能真正完成我們的使命。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。我連忙輕拍孩子的肩膀，安慰并鼓勵說，“別哭，你是個多么堅強的孩子，病還沒好就來上學了。在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心和責任心 描繪。就企業(yè)員工而言，認真做好本職工作，一切為單位利益著想，一切為企業(yè)發(fā)展服務就是責任。這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣??！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和責任的光芒。主動的人實際完成的工作，往往比他原來承諾的要多，質(zhì)量要高?！敝鲃拥娜双@得老板的需求后，會轉(zhuǎn)身就去尋找密碼電報資料，并設(shè)身處地為老板著想，認為把小冊子做得便于攜帶、容易查詢是必要的，于是用電腦清晰地打出來，編成一本小小的書，甚至用膠裝訂好。領(lǐng)導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守；同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性。經(jīng)過我的不懈努力，這位同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。第二篇：師德師風征文用堅定的責任心，鑄就新區(qū)實驗的明天許昌新區(qū)實驗學校 董香蕊2013年6月，我踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，周邊的人給了我許多關(guān)于師德的詮釋和教誨。那么責任心的具體表現(xiàn)是什么？我們又該以怎樣的實際行動來詮釋責任心呢？ 如果老板說：“給我編一本前往歐洲用的密碼電報小冊子。但只有主動的人，才會把工作做的盡善盡美。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。一是責任重大，二是師德崇高。心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。不知是老師溫柔的話語打動了她，還是孩子為落下一個星期功課而著急，她突然哭了起來。從識字到寫字，從朗讀到理解，只要孩子蹙起眉頭，我就耐心地再教一遍……2015年6月28日正是學校期末考試的關(guān)鍵時刻，可是我親愛的父親卻因病住進了醫(yī)院，接到消息后，我歸心似箭，我害怕見不到父親最后一面……可是我又知道學校里本來就缺老師，我不能現(xiàn)在就離開，因為我深知我身上還有一份責任，我還有一群需要我的學生……監(jiān)完考以后，我連夜奔赴山東，看到病床上奄奄一息的父親，我留下了心痛而又難過的淚水……父親最終還是離我而去，可是他對我說的話語卻時常回響在耳旁：做好本職工作，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，無私奉獻！我常常在想：作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。學生可以不成材，但必須要成人，這是我們老師的責任和義務。最后，讓我們以高尚的師德鑄就我們新的師魂，以高度的責任心和使命感譜寫新區(qū)實驗的新篇章！第三篇：最新師德師風征文2019師德師風征文精選5篇篇一還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。初次登上講臺，面對著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，想以“師道尊嚴”的傳統(tǒng)道德威攝他們。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。我在每個學生身上尋找閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。有這樣一個故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進來了？”答曰：“那里有‘愛’，那里便有‘智慧’和“成功’。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會“親其師