【正文】 境，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，在作者眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自我的摯友，從而營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的無限熱愛。我覺得文章好在有了許多擬人句和排比句，比如第三自然段：老橋，你弓著腰，附身凝望著水中的`人影，月影。作者于大自然的關系很好，首先老橋、鳥兒、露珠、樹為樹林的好朋友；然后山泉、溪流、瀑布、懸崖為山中老友；最后走進大自然撿起落花聞到芳香、拾起落葉感受到生命的奧秘、敲擊石頭聽到回聲為傾訴者?？勺髡邊s不一樣，他跟每一個景物都有著深情厚誼似乎已和大自然融為一體了。接著走進樹林拜訪了鳥兒、露珠、樹木等一些好朋友。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的一時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發(fā)的聲浪和時間隆隆的回聲。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。這樣的句子可稱為“觀點句”。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析。(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。編輯本段如何寫讀后感格式一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《山中訪友讀后感》。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。一句話，讀后感中少不了“敘”。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。不去搬弄是非。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂。文中作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈又似第二人稱稱呼，使情感表達得更加充分。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。整篇以這樣的方式敘述，使讀者也進入到畫面中，進入到作者的心境中，做人要有持久而不變的的堅韌的靈魂；要深深扎根于人民之中；要愛護大自然，保護人類的朋友??要淳樸善良；用愛心待人；不去搬弄是非；永遠健康地、身心愉快地投身于工作和生活。文中作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈又似第二人稱稱呼，使情感表達得更加充分。大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。他把山中的一切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。第一篇：山中訪友讀后感作文500字今天學習了《山中訪友》這篇課文，它讓我領悟到了大自然真諦，山中訪友讀后感作文500字。在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們，讀后感《山中訪友讀后感作文500字》?？勺髡邊s不一樣，每一個大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每一個景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為一體了。大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和發(fā)現(xiàn)!第二篇：《山中訪友》讀后感作文500字《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情，《山中訪友》讀后感作文500字。讀過后，你會為作者熱愛大自然的感情所打動，為流淌在字里行間