小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。教案必須面向全體學(xué)生，這就要求教案內(nèi)容應(yīng)具有相當(dāng)?shù)摹疤荻取?。?shù)學(xué)能力通常有一般能力和專業(yè)能力之分，其中，一般能力有：觀察、理解、記憶、運(yùn)用等能力；專業(yè)能力包括：運(yùn)算能力、邏輯思維能力、推理證明能力、空間想象能力等等。認(rèn)真探討內(nèi)在聯(lián)系我們知道：數(shù)學(xué)教材和其他各科相比，具有相對(duì)穩(wěn)定性，幾年如一日的現(xiàn)象可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，勇于探索，學(xué)有所獲，做到活到老，學(xué)到老！感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲；感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，為我們提供了共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和探討交流中，體會(huì)到了作為一名教師具有無(wú)限優(yōu)美的風(fēng)景第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修總結(jié)通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。其次，網(wǎng)絡(luò)研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。反思一,情緒在教學(xué)中的作用,聽(tīng)完李教授的課后明白了一個(gè)道理,我覺(jué)得自己應(yīng)該在課堂上充分感受每一個(gè)孩子的情緒體驗(yàn),首先應(yīng)該從提高個(gè)人知識(shí)素養(yǎng)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)入手,讓他們喜歡我這個(gè)人,我這門課,腦與注意的關(guān)系如果說(shuō)情緒是啟動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的鑰匙,在教學(xué)中,:拍巴掌,喊兩聲,起立蹦跳等,忽視了這是學(xué)生正常的生理反應(yīng),是來(lái)自大腦的疲勞,聽(tīng)完教授的課后,反思自己的教學(xué)后,也有以下幾點(diǎn)心得: 了解學(xué)生注意力的變化過(guò)程和理安排教學(xué)順序和內(nèi)容,將知識(shí)點(diǎn)合理劃分,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)。第一,愛(ài)后進(jìn)生難, ,除了愛(ài)護(hù)優(yōu)等生之外,更加關(guān)懷那些角落里的學(xué)生,給他們以信心,給他們希望,讓他們感覺(jué)到老師的心永遠(yuǎn)跟他們?cè)谝黄稹５诙?但最值得尊敬的永遠(yuǎn)是他美好的心靈,我必須先打開(kāi)孩子的心靈,所以我跟孩子們講故事,做游戲,成為他們的朋友,為我們共同的進(jìn)步而慶祝,為我們共同的喜悅而歡呼,這樣我們一起高興,一起悲傷,從而造就了我們心靈的溝通。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺、感受很多。那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面就根據(jù)自己對(duì)此次研修談點(diǎn)體會(huì)：第一,愛(ài)后進(jìn)生難,所以我要以老師為榜樣,除了愛(ài)護(hù)優(yōu)等生之外,更加關(guān)懷那些角落里的學(xué)生,給他們以信心,給他們希望,讓他們感覺(jué)到老師的心永遠(yuǎn)跟他們?cè)谝黄?。在以后的教育教學(xué)中,我要從以下幾方面做起走進(jìn)孩子的心靈。讓我們彎下腰去,和孩子們?cè)谕粭l水平線上,用同樣的眼光去看待問(wèn)題,傾聽(tīng)他們內(nèi)心深處的聲音,用包容,寬容,鼓勵(lì)等方式,真心的接納孩子,真心的愛(ài)孩子,從而更快地走進(jìn)他們的心靈。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1