【正文】 是否有個人利益至上，個人私利無法滿足，就怨聲載道、牢騷滿腹現(xiàn)象？是否有大局意識和集體觀念，是否熱愛學(xué)校，有無不服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，拉幫結(jié)派，搞團團伙伙現(xiàn)象？是否遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教，有無違背國家教育方針政策的言行？是否尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，是否完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，有無不備課上課、批改作業(yè)不認真、教學(xué)敷衍塞責(zé)等誤人子弟的現(xiàn)象？是否有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生等有損教師形象的行為？是否有接受學(xué)生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費、違規(guī)補課、從事有償家教等不良行為？是否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、不造謠、不傳謠？是否有打牌賭博、酗酒鬧事、作風(fēng)不正、行為不檢點等違法違紀和違背社會公德的現(xiàn)象？1是否有違反規(guī)定加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為？1是否有私自向?qū)W生推銷資料甚至從中謀利行為？1是否有因履行職責(zé)不到位致使發(fā)生安全事故的現(xiàn)象？第五篇：師德師風(fēng)大討論小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論活動的實施方案為進一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風(fēng)大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。學(xué)習(xí)時要認真做筆記，認真思考，真正領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容，每周撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會，通過學(xué)習(xí)真正提高師德認識和師德修養(yǎng)。主要活動方式為學(xué)習(xí)、討論、反思、交流，學(xué)習(xí)采取個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。三、活動內(nèi)容及時間安排：(一)宣傳發(fā)動階段（元月4日—元月31日）組織全體教師傳達教育局2011年1月8日動員大會精神，認真學(xué)習(xí)新教【2011】1號文件，研究制訂本校師德師風(fēng)教育系列活動實施方案，并于1月10日前上報教育局辦公室和人事股。評比先進。對教職工參加師德師風(fēng)教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。（4）民主評議。通過召開學(xué)生或家長座談會、問卷調(diào)查、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風(fēng)方面的意見，并及時向教職工反饋。組織教師開展討論，深刻領(lǐng)會十七大精神，交流師德學(xué)習(xí)心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。（2）學(xué)習(xí)教育。推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。堅持懲防并舉、注重預(yù)防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建符合實際的預(yù)防和懲治機制。4．堅持聯(lián)系教育工作實際。聯(lián)系教師思想和工作實際，針對性地開展師德師風(fēng)教育活動。充分認識到新形勢下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；農(nóng)村家庭對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。4．總結(jié)整改階段（5月1日——6月1日）各位教師要對自己開展師德師風(fēng)大討論活動以來的學(xué)習(xí)情況進行自我小結(jié)，并根據(jù)自身師德表現(xiàn)，寫一篇執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范情況的自查報告，填寫好教師職業(yè)道德考核登記表，全方位接受師德考核，學(xué)校將認格評定出“優(yōu)秀、合格、一般、不合格”等次，評選師德標兵和先進個人。四、活動安排1．宣傳發(fā)動階段（1月15日——1月31日）召開教職工會議，明確開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。同時建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風(fēng)民主評議制度和師德建設(shè)責(zé)任追究制度，探索出師德師風(fēng)考核評價的有效辦法，把師德師風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督學(xué)校將大力宣傳師德師風(fēng)大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。（二）突出重點，狠抓落實本次師德師風(fēng)大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。規(guī)范整理。在學(xué)習(xí)、討論、評議、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校撰寫一份師德師風(fēng)討論活動總結(jié)；教職工每人撰寫一份師德師風(fēng)討論活動總結(jié)（手寫）。三是建立調(diào)查處理機制。把師德師風(fēng)建設(shè)納入工作目標管理，層層簽訂責(zé)任狀，落實目標責(zé)任制。通過整改，學(xué)校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進行承諾，自覺接受家長監(jiān)督。對在查擺中存在的問題，進行分類處理。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明擺著的自己不愿講、群眾不想說、領(lǐng)導(dǎo)不敢碰的問題，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。三是群眾評。：一是個人查。討論的主要內(nèi)容是：1人民教師“學(xué)為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？ 2怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？3學(xué)校如何構(gòu)建教師職業(yè)道德建設(shè)的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？4男教師怎樣恰當(dāng)處理與女學(xué)生之間的關(guān)系？5“庸、懶、散、奢”的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、專家講座（見教育信息網(wǎng)博客引領(lǐng)）、分組辯論、集中交流。要求做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇心得體會（一律手寫，不得從網(wǎng)上下載，要求符合個人實際）。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《車王鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于開展師德師風(fēng)大討論活動的實施方案。組長： 劉洪蘭 副組長：高先忠 劉洪才成員： 馬存利 孟德勝 王炳德 趙云城 鮑宗正 高勝池 王佩云 崔吉環(huán) 胡長群 李瑞府廣泛宣傳我?guī)煹聨燂L(fēng)大討論活動開展情況，大力營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍。三、參加對象我鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工。第一篇：師德師風(fēng)大討論活動實施方案一米一米一，三加一，三面小紅旗，走向臺灣，三個芝麻棍，咱倆換個位！車王鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)大討論活動實施方案為進一步深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責(zé)任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、主要目標通過開展師德師風(fēng)大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提