【正文】 是否有個人利益至上，個人私利無法滿足，就怨聲載道、牢騷滿腹現(xiàn)象？是否有大局意識和集體觀念，是否熱愛學校，有無不服從領導指揮，拉幫結派，搞團團伙伙現(xiàn)象？是否遵規(guī)守紀，依法執(zhí)教，有無違背國家教育方針政策的言行？是否尊重、關愛每一位學生，是否完成了規(guī)定的教育教學任務，有無不備課上課、批改作業(yè)不認真、教學敷衍塞責等誤人子弟的現(xiàn)象？是否有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生等有損教師形象的行為？是否有接受學生家長的宴請或財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費、違規(guī)補課、從事有償家教等不良行為？是否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、不造謠、不傳謠？是否有打牌賭博、酗酒鬧事、作風不正、行為不檢點等違法違紀和違背社會公德的現(xiàn)象？1是否有違反規(guī)定加重學生課業(yè)負擔行為？1是否有私自向?qū)W生推銷資料甚至從中謀利行為？1是否有因履行職責不到位致使發(fā)生安全事故的現(xiàn)象？第五篇：師德師風大討論小學關于開展師德師風大討論活動的實施方案為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍，按照縣局有關文件精神，結合我校教育實際，經(jīng)研究決定，在全校深入開展師德師風大討論活動，現(xiàn)制定活動方案如下。學習時要認真做筆記，認真思考，真正領會所學內(nèi)容，每周撰寫一篇學習心得體會，通過學習真正提高師德認識和師德修養(yǎng)。主要活動方式為學習、討論、反思、交流，學習采取個人自學與集體學習相結合。三、活動內(nèi)容及時間安排：(一)宣傳發(fā)動階段（元月4日—元月31日）組織全體教師傳達教育局2011年1月8日動員大會精神，認真學習新教【2011】1號文件，研究制訂本校師德師風教育系列活動實施方案，并于1月10日前上報教育局辦公室和人事股。評比先進。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的辦法，并將考核的結果存入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。（4）民主評議。通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。組織教師開展討論，深刻領會十七大精神，交流師德學習心得體會和明確新時期教師職業(yè)道德的具體要求。（2）學習教育。推進學校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。堅持懲防并舉、注重預防，抓住教育、制度、監(jiān)督三個關鍵環(huán)節(jié)，努力構建符合實際的預防和懲治機制。4．堅持聯(lián)系教育工作實際。聯(lián)系教師思想和工作實際，針對性地開展師德師風教育活動。充分認識到新形勢下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰(zhàn)；農(nóng)村家庭對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。4．總結整改階段（5月1日——6月1日）各位教師要對自己開展師德師風大討論活動以來的學習情況進行自我小結，并根據(jù)自身師德表現(xiàn)，寫一篇執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范情況的自查報告，填寫好教師職業(yè)道德考核登記表，全方位接受師德考核，學校將認格評定出“優(yōu)秀、合格、一般、不合格”等次，評選師德標兵和先進個人。四、活動安排1．宣傳發(fā)動階段（1月15日——1月31日）召開教職工會議，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。同時建立和完善教師行為規(guī)范督查制度、師德師風民主評議制度和師德建設責任追究制度，探索出師德師風考核評價的有效辦法，把師德師風建設納入常態(tài)化、制度化軌道，形成師德師風建設長效機制。（三）廣泛宣傳，強化監(jiān)督學校將大力宣傳師德師風大討論活動中的成果和亮點，充分挖掘和宣傳身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，宣傳師德師風建設好的經(jīng)驗與作法，形成良好的輿論氛圍。（二）突出重點，狠抓落實本次師德師風大討論活動的主要環(huán)節(jié)就是查擺問題、進行整改和建章立制。規(guī)范整理。在學習、討論、評議、整改的基礎上，學校撰寫一份師德師風討論活動總結；教職工每人撰寫一份師德師風討論活動總結（手寫）。三是建立調(diào)查處理機制。把師德師風建設納入工作目標管理，層層簽訂責任狀，落實目標責任制。通過整改，學校和教師個人都要向?qū)W生、家長及社會各界公開進行承諾，自覺接受家長監(jiān)督。對在查擺中存在的問題，進行分類處理。對個人自查不敢暴漏，相互幫助沒有涉及，群眾評議沒有反映，但又明擺著的自己不愿講、群眾不想說、領導不敢碰的問題，學校主要領導必須嚴肅指出，消除影響，不留隱患。三是群眾評。：一是個人查。討論的主要內(nèi)容是：1人民教師“學為人師、行為世范”的內(nèi)涵是什么？ 2怎樣做到內(nèi)提素質(zhì)，外樹形象？3學校如何構建教師職業(yè)道德建設的監(jiān)督機制、評價機制和考核機制？4男教師怎樣恰當處理與女學生之間的關系？5“庸、懶、散、奢”的影響和危害是什么？討論的主要形式是：小組討論、專家講座（見教育信息網(wǎng)博客引領）、分組辯論、集中交流。要求做好學習筆記，撰寫一篇心得體會（一律手寫，不得從網(wǎng)上下載，要求符合個人實際）。組織全體教職工認真學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《車王鎮(zhèn)小學關于開展師德師風大討論活動的實施方案。組長： 劉洪蘭 副組長：高先忠 劉洪才成員： 馬存利 孟德勝 王炳德 趙云城 鮑宗正 高勝池 王佩云 崔吉環(huán) 胡長群 李瑞府廣泛宣傳我?guī)煹聨燂L大討論活動開展情況，大力營造師德師風建設的良好氛圍。三、參加對象我鎮(zhèn)小學全體教職工。第一篇：師德師風大討論活動實施方案一米一米一，三加一，三面小紅旗，走向臺灣，三個芝麻棍，咱倆換個位！車王鎮(zhèn)小學師德師風大討論活動實施方案為進一步深入貫徹科學發(fā)展觀，全面增強廣大教育工作者忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻的光榮感、責任感和使命感，鑄就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、主要目標通過開展師德師風大討論活動，實現(xiàn)“四個顯著提