【正文】 過(guò)演練，形成一定的求生技能。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)害的事件時(shí)有發(fā)生。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入世界各地的大地震，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)？今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)？二、活動(dòng)過(guò)程小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。【活動(dòng)過(guò)程】（一）主持人：開場(chǎng)白（略）（二）班主任回顧一年來(lái)班級(jí)、學(xué)校生命教育的歷程（三）學(xué)生對(duì)目前常見幾種災(zāi)難的“防災(zāi)減災(zāi)”措施和感想可怕的地震（1）關(guān)于地震知識(shí)介紹（尤其是危害）（2）詩(shī)歌朗誦（3）發(fā)放小組收集的資料（每個(gè)同學(xué)5份）無(wú)情的大火（1）關(guān)于火災(zāi)自救知識(shí)（2）演講（3）發(fā)放小組收集的材料讓學(xué)生們意識(shí)到大火無(wú)情，因此，要防患于未然，萬(wàn)一發(fā)生大火要冷靜，選擇正確的逃生辦法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（1）將全班同學(xué)分成五個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組有自己的小的主題，分別是地震的知識(shí)、危害、自救；火災(zāi)中如何逃生；如何預(yù)防觸電、雷擊；溺水了怎樣自救；傳染病預(yù)防常識(shí)。（3）夏季也是傳染病高發(fā)季節(jié)，再加上近幾周來(lái)世界上很多國(guó)家“甲型H1N1流感”呈擴(kuò)展趨勢(shì)，引起世界性談“流”色變。這次生命教育的主題班會(huì)，選擇了災(zāi)難來(lái)臨時(shí)“防災(zāi)減災(zāi)”的話題。珍愛生命平安相伴三年級(jí)二班【活動(dòng)的理念、背景】理念：以人為本，關(guān)愛生命。避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。在行駛的電（汽）車內(nèi)： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅(jiān)固家具附近； 內(nèi)墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。不要回到教室去。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關(guān)門。（三）地震時(shí)如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)？當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記最大的危害是來(lái)自掉下來(lái)的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)靈的躲避。無(wú)力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長(zhǎng)，得救的可能越大。假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。教學(xué)過(guò)程：一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情況與學(xué)生作交流，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害?！净顒?dòng)小結(jié)】地震非常可怕，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。仔細(xì)傾聽有無(wú)呼救信號(hào)，判定被埋壓人員位置。先救容易救的人。四、地震后互救知識(shí)：震后救人原則是先救近處的人。用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。1只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。如何做好疏散準(zhǔn)備?清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。備好防震應(yīng)急包。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐?久久縈繞在我們心中。，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。?選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏；?伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心； ?抓住桌腿等牢固的物體； ?保護(hù)頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻；?避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。在室內(nèi)，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。但是，一定要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機(jī)遇。，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。不要回到教室去。演練活動(dòng)時(shí)間要短，疏散、撤離要快，才能達(dá)到避震效果好的要求。從地震監(jiān)測(cè)的角度來(lái)分析，如果監(jiān)測(cè)網(wǎng)精度和廣度足夠的話，我們可以對(duì)這些變化進(jìn)行綜合分析，從而推斷出是否有大地震來(lái)臨。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，同時(shí)地殼內(nèi)部也在不停地變化。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次。振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。希望地震如果真的來(lái)了，我們會(huì)避震和有序撤離。發(fā)布臨震預(yù)報(bào)后，家庭成員都要聽從當(dāng)?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點(diǎn)疏散。：（1）、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢？ ，請(qǐng)學(xué)生觀看。二、教學(xué)重點(diǎn)在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避。第二課時(shí)一、教學(xué)目的1．了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。問：我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁?？答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問答問：什么是自然災(zāi)害？答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；女兒墻、高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。地震過(guò)去后再下車。公共場(chǎng)所避震聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！必要時(shí)應(yīng)在室外上課。學(xué)校避震正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。同時(shí)要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。（3）講解：如何有效的防震減災(zāi)。第一篇：小學(xué)生防震減災(zāi)教育教案小學(xué)生安全教育教案——防震減災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能夠進(jìn)行一些有效的舉措，從而保護(hù)自己減少傷害。（2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？師生交流。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。若無(wú)通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過(guò)的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。不要回到教室去。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅(jiān)固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開間小的地方。在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近。避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等?！胺罏?zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。問：洪水來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦？答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。談?wù)務(wù)鋹凵睦斫?。讓學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課：1.“安全重于泰山”，安全工作是學(xué)校的頭等大事。（二）教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問題： ，介紹它產(chǎn)生的原因。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。（四）小結(jié)本堂課我們通過(guò)圖片、視頻、順口溜，實(shí)際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時(shí)