【正文】 松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。引導(dǎo)幼兒講出小寶咳嗽的原因：衣服沒有塞好，小肚皮露出來了，所以咳嗽了。教幼兒學(xué)會穿衣服時將上衣塞到褲子里。春天主題下的健康活動《不露小肚皮》正好符合這個要求。讓幼兒在輕松的環(huán)境里了解黑夜了解黑暗，知道黑暗并不可怕，并且試著去喜歡黑夜，活動中運(yùn)用游戲的方法讓幼兒真正體驗到了在活動中享受生活的樂趣。欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對黑暗的恐懼。游戲：鉆山洞(1)教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍!可是路上要經(jīng)過一個大山洞，黑黑的山洞有點(diǎn)怕!(2)“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊!我該怎么辦?”請幼兒幫忙想辦法?；顒舆^程：情景表演：幫幫小兔子?；顒幽繕?biāo)：消除對黑暗的恐懼感。通過圖片讓幼兒了解長大了就要自己睡覺。（2）小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什么？教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡??教師與幼兒做游戲。教師提出問題，引出早睡早起的話題。教師小結(jié)：小孩長大了，要學(xué)會自己照顧自己，學(xué)會自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大?；顒幽繕?biāo)：通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。（2）沒有紅綠燈過馬路。小結(jié)：幼兒過馬路時要注意自己的安全，過馬路要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。活動準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、丁字路口、十字路口、斑馬線的圖片。知道過馬路時注意自己的安全。小班安全：安全過馬路設(shè)計意圖：隨著社會的日新月異，交流越來越發(fā)達(dá)，我們應(yīng)該加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護(hù)自己以及身邊的小朋友。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救。播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵?，小男孩滿頭大汗難受極了。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。觀看男孩被車門擠到手的圖片。積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。小班安全：寶寶坐汽車設(shè)計意圖：伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會越來越多，因缺乏乘車常識而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。播放救援圖片。出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進(jìn)帶洞洞的椅子里，小手放進(jìn)大一點(diǎn)洞洞的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：手指、手拿不出來了?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。托班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護(hù))，因此我設(shè)計了本次活動，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節(jié)中，了解把手伸進(jìn)“洞洞”中的危險，掌握安全常識和求救方式。大部分小朋友學(xué)會了如何保護(hù)自己的眼睛，以及保護(hù)眼睛的重要性。（得了紅眼病要及時治療。明明的眼睛怎么啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦？三、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。通過本次活動幼兒都了解小的東西是不能隨便放進(jìn)嘴、耳、鼻的，同時也了解發(fā)生危險的時候該怎么做。哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么？入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。師：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）?；顒幽繕?biāo)：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。）二、發(fā)送小動物胸卡，分角色表演游戲（1）剛才一群小動物們頭、聽到了你們說的，他們說小朋友們，你們真棒，他們想為你們表演故事呢？（2）來了誰呢？我們一起來聽聽他們之間發(fā)生的故事吧，故事《小鴨子找朋友》（3）分角色表演，一排幼兒一種動物，且每個幼兒一個胸卡。一、小朋友們，社會室里有我們好多我們的好朋友哦，我們先來跟他們打聲招呼吧（1）咦，小朋友們，你們聽，是誰的聲音？（小狗），原來是我們的好朋友小狗，我們來跟它打聲招呼吧（小狗：小朋友們，你們好）（2）你們在聽聽有誰的聲音？（小羊）我們跟它打聲招呼吧（小羊：小朋友們，你們好）（3）你們再猜猜又有誰呢？（大象）我們也來跟它打招呼吧（大象：小朋友們，你們好）二、觀看圖片，小朋友們，他們在嘀嘀咕咕的，在討論什么呢？他們準(zhǔn)備去干嗎?（1）小狗說：如果我們要去夏令營的話，我們要過馬路呢？可是我還不知道怎么去過馬路呢？師：小朋友們，小狗現(xiàn)在遇到困難，需要別人的幫助，他英說什么呢？（清幫我一下吧）誰來幫助他呢？（2）出示我拉爸爸手圖片，應(yīng)怎樣過馬路呢？（走斑馬線，拉住大人的手，左看看，右瞅瞅，看到紅燈停一停，看到綠燈大步走，看到黃燈等一等）（點(diǎn)名的方式）（3）小狗聽了小朋友們說的之后非常高興，它得到了你們的幫助，它應(yīng)說什么？（謝謝你們）（4）可小羊說。（出示圖片，觀察畫面，復(fù)習(xí)講述縫葉鶯、燕子、啄木鳥、喜鵲、翠鳥是用哪些不同材料筑巢的）（3）不同爸爸媽媽愛爸爸的方式都不一樣，不信我們來看看。我們來看有哪些小動物呢？PPt出示圖片，有小狗、小象、小豬、小熊（點(diǎn)數(shù)，一共有4只小動物）(1)小動物們來參觀，米奇給他們端來了好吃的蛋糕，我們來數(shù)一數(shù)有幾個蛋糕呢？（點(diǎn)數(shù)，4個蛋糕）(2)吃完了蛋糕，小動物們又口渴了，米奇又端來了飲料：橙汁、有多少杯橙汁呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧?。c(diǎn)數(shù)，5杯橙汁）(3)有4只小動物，米奇端來了5杯橙汁，想想怎樣讓小動物和橙汁的數(shù)量變得一樣多呢？（提問，引導(dǎo)幼兒用添上或去掉的方法讓它們變得一樣多）(4)出示太陽、月亮圖片，區(qū)分白天和黑夜。在游戲活動中積極跟老師、家長互動，增進(jìn)師生、親子情感。討論：1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。交代操作要領(lǐng)幼兒動手操作六、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗活動延伸: 在美工區(qū)投放材料，可以拼裝龍舟。初步感知端午節(jié)的民俗文化。能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。五、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)師：不會的小朋友可以找會的小朋友幫忙，也可以找老師幫忙?；顒幽繕?biāo)，有保護(hù)水資源的意識。活動過程一、看一看，想一想游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。）二、說一說，聽一聽教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：1）為什么沒有水了？2）這盆水是從哪來的？3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）三、做一做，試一試啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識?；顒訄D片第三篇：小一班測評教案小一班測評活動目標(biāo)：孩子能在游戲活動中復(fù)習(xí)掌握計劃里的知識。，還有其他的小動物也來智慧屋參觀呢。你知道生蛋和熟蛋有什么不一樣嗎？雞蛋可以怎么做著吃？雞蛋里面含有豐富的蛋白質(zhì)營養(yǎng)，所以我們要多吃雞蛋呢?。?）咦，他們又發(fā)現(xiàn)了不同鳥兒的家是不一樣的，我們來看看，鳥兒是怎么筑巢的。（1）誰知道怎樣飲食是最健康、最安全的？我們吃果凍、魚、水果、喝熱湯時要注意哪些安全呢？（2）你知道夏天防暑降溫有什么好妙招嗎？夏天要注意哪些安全事項？（3）你知道怎樣飲食才均衡嗎？要多吃哪些食物，不挑食、偏食？（4）出示自己的手，認(rèn)識手心和手背，你知道手有什么作用？怎樣去保護(hù)它呢？（提問講述），玩游戲：手心