【正文】 動更增加了學生閱讀的積極性，同時也給老師們提了一個警鐘，在今后教學工作中應該怎樣引導學生好讀書，讀好書的習慣。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，出刊有關(guān)讀書的`手抄報，學校大隊部組織評比、展示。中、高年級學生每周都做讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。積極開展各項讀書交流活動。三、建立保障機制固定閱讀時段，學校專門為學生開設(shè)了一節(jié)閱讀課（即地方課），同時將每天下午上課前及夕會課部分時間作為學生的閱讀時間，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，閱讀課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等，每天的閱讀情況都記錄在案，定期檢查鞏固。一、指導思想學校以創(chuàng)建“書香校園”為導向，激發(fā)學生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，擴大學生的閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)！小學讀書活動總結(jié)7書籍是人類進步的階梯，優(yōu)秀的書籍既能幫助學生增長知識，又能陶冶學生的心性。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導做好帶頭，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組，由陳保海校長任組長，教務(wù)主任任副組長。這才是本次活動的宗旨。六年級的T臺秀和歌曲《時光煮雨》，為大家?guī)砹司实囊暵犗硎?，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。二年級的韻律操《足球?qū)氊悺贰＝衲甑奈乃囇莩?，同學們認真準備，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣大家長及同學們的好評。建立班級圖書角，定期舉行讀書報告會，交流讀書心得，營造書香班級，書香校園。大家在書海中遨游，與好書相伴，沉淀知識的底蘊，為自己的未來奠基。師生在活動中表現(xiàn)出色，捷報頻傳。與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學校圖書館。各班布置班級圖書角，充實圖書（按學生數(shù)3本的基本要求），取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。上交作品327份，組委會評出一（2）吳文喆同學等120戶家庭獲獎。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學論著書籍，全員參與學校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學生做出表率。由于各部門分工協(xié)作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍?，F(xiàn)將我校xx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。可以肯定的是，活動對上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠的影響。今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。開設(shè)閱讀指導課教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導學生閱讀經(jīng)典名著，并要求學生多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。(訂閱名單后附)印發(fā)學習筆記為了落實讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學習筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，并認真做好。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升?，F(xiàn)將具體情況作如下總結(jié)：一、指導思想以建設(shè)“學習型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。在為學生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。第三，做一個善于反省的人。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校?？傊倚Ｗx書活動的`開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。通過開展讀書活動，學校的文化氛圍更加濃厚。首先，進一步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣，提升了修養(yǎng)。利用晨會、班會做輔導講座，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容，讓每一位學生都愛上讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等，使學生在體驗中學到本領(lǐng)，在實踐中快樂成長。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恒。在我們的課堂教學中，早已將“大語文”教學觀融入教學實踐。（一）、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。各班學生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。我們在每天的午休時間、放學后開放學校圖書館，方便學生借閱圖書。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學生的啟發(fā)，在整個活動期間，也做到了完全由學生唱主角。我校積極安排有關(guān)教師為學生導讀，將班級作為學生開展讀書活動的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導作用。按照活動方案，我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。我校建立了以校長為首，教導處領(lǐng)導、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。三、常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。年年春草綠，年年草不同。一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。身為教師，必須成為學習者。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。⑹建立讀書成長冊。語文教師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的39。組織語文教師討論研究，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法。既要保證學生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學生經(jīng)濟負擔。秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰（班主任），開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨兀淌覂?nèi)、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。第二期具體流程如下：（一）宣傳發(fā)動階段：20xx年3月制定第二期活動方案，組織宣傳發(fā)動。第三學段（5—6年級）：《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》第二學段（3—4年級）：以《成語故事三百篇》為主。近幾年，xx小學努力構(gòu)建書香校園，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，與先哲對話，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書讓師生視野更開闊，氣質(zhì)更高雅，我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機。學校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)宣傳欄，營造了濃郁的活動氛圍。|2012年3月28日第二篇：小學讀書活動總結(jié)小學讀書活動總結(jié)小學讀書活動總結(jié)1為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。（4）開展讀書活動我校于4月份將組織開展了“校園讀書”活動比賽。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。充分利用黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動。努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。第一篇：小學組讀書活動總結(jié)小學組讀書活動總結(jié)為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高小學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的前面發(fā)展，切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。（2）做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。在為期一個多月的讀書節(jié)活動中，學校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動，在學校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。讓書香溢滿校園，讓書香陪伴我們成長！讓我們一起感受讀書的快樂！小學讀書活動總結(jié)2一、指導思想：為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：二、活動時間：20xx年*月——20xx年**月三、組織機構(gòu)：組長：**副組長：**成員：**四、活動主題：沐浴書香快樂成長讀書內(nèi)容及要求：第一學段（1一2年級）：以新《三字經(jīng)》為主。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。五、活動流程：20xx讀書活動為第二期，每期活動流程依照第一期流程實施。并且指導每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。為保證活動實施的有序高效，做到以下幾個方面：⑴開設(shè)實驗班，營造讀書氛圍。同時，積極創(chuàng)造條件，爭取指導學生進行網(wǎng)上閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級圖書角，以班級為單位，讓家庭條件好的學生自愿分開購買一本書，鼓勵學生捐獻一本好書，以充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”，同時倡議每個學生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀巴瑢W捐贈”字樣，進一步充實圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。讀書活動的時間可從地方課程中（閱讀課）安排一定課時，課外安排一定時間，以及在語文學科教學中滲透。語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。積極組織學生