【正文】 管安全教育情況。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。實現全員全過程管理，全員是指全體教師都要以不同的方式參與到學校的各項管理工作，在進一步明確各崗位職責的基礎上，狠抓工作過程的監(jiān)督與指導，把每一項看似簡單的工作做實做精做細，以成就學校各項工作的扎實效果，督促全體教職工不懈怠、不應付、不消極、不拖拉，真正調動全體成員的工作積極性、主動性，以有效的監(jiān)督指導機制促使學校工作實現精細化。改變過去“各司其職”“事不關己，高高掛起”的狹隘工作觀念，真正把自己融進七小大家庭，站在主人翁的高度，在做好各自份內工作的同時，積極關心學校發(fā)展，以行動熱心參與到學校方方面面的工作管理之中，在明確和細化全員責任制的同時，做到“事事關心，首見有責”，共同推動學校事業(yè)高效推進。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。，明確獎懲。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規(guī)范運行。學校校舍及后勤設施的維護工作，組織開展校舍安全專項檢查；指導學校落實校舍安全保障措施。副書記室：負責學校網絡信息安全工作。分管教導處的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。負責學校政教處、團委。主管安全副校長：后勤副校長室分管學?？倓仗?、宿舍、門衛(wèi)工作。一、指導思想深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，落實科學發(fā)展觀和安全發(fā)展理念，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“黨政齊管、部門負責、網格管理、信息共享”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。在學校黑板報設立“安全管理專欄”對學校工作部署和先進典型進行宣傳報道，充實“安全管理專欄”內容。教導處負責學校安全宣傳教育工作；指導開展學校安全教育和應急演練，宣傳普及安全知識。分管教導處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室的安全。安全副校長安全副校長負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規(guī)劃，舉辦安全知識培訓講座，與書記規(guī)范教師施教行為，協調處理教師上訪問題。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。建立責任追究和獎勵機制。在督查中發(fā)現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規(guī)范、一個網格一個網格強化監(jiān)管，每個網格責任人每天至少到年級檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表（填寫后交由學校校長處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。三、管理內容（一）學校安全管理和教育機制的建設情況。負責學校的安全保衛(wèi)工作，嚴格按要求執(zhí)行學校出入校們制度；巡視校園常態(tài)化。負責本班學生的矛盾排查調解和特殊學生的教育轉化工作、管制刀具的收繳管制及教室設施的安全工作。教務處主任康立新、大隊輔導員冀君梅東教學樓的班級、辦公室安全、學生安全、樓道設施安全；對各班主任、各班級進行安全教育，明確各班主任的安全責任，主動的對年級學生進行安全矛盾排查和教育工作，及時調解師生矛盾?？倓仗庁撠煂W校財務安全、食堂安全、師生服務部的食品安全、學校校舍維修、消防實施安全和水電安全。負責學校安全工作的監(jiān)督管理，對全校安全工作進行檢查指導；執(zhí)行學校組織學生參加集體外出和大型社會活動的安全及特殊學生教育管理和學生矛盾調解工作；負責學校門衛(wèi)、宿舍、校醫(yī)、食品安全、管制刀具的收繳工作、總務處負責學校網絡信息安全工作。教務處負責學校學生的安全知識培訓工作，將安全知識培訓納入學校教師、學生培訓規(guī)劃，舉辦安全知識培訓講座，與教務處規(guī)范教師施教行為，協調處理教師上訪問題。考核辦在年終對各部門的“安全保衛(wèi)”工作進行專項考核，對“安全保衛(wèi)”工作搞得好的部門、個人予以通報表彰，或物資獎勵；書記室負責教職工嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律及安全知識培訓，對玩忽職守，違反制度或造成損失的，予以通報批評，追究責任。善于總結，不斷提高。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。安全隱患的整治。四、工作要求精心組織，務求實效。集體活動安全。校園周邊安全。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教師都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和政教處負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。二、工作目標通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：由少數人抓向合力抓安全轉變。從粗放式管理向精細化治理轉變。三、管理內容（一）學校安全管理和教育機制的建設情況安全意識。安全責任制。安全教育。飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。運動場、體育館、游泳池、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。（三）學校突發(fā)事件應急處置學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規(guī)范運行。嚴格責任，明確獎懲。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。附件：譚坊小學學校安全網格實名制管理工作領導小組譚坊小學學校安全網格實名制管理分工負責一覽表譚坊小學學校安全網格實名制管理管理工作責任分解表2015年2月附件1：譚 坊 小 學學校安全網格實名制管理工作領導小組組長： 陳愛軍學校校長 副組長：康立新學校教務處主任成員：于振華總務處主任 陳瑩教務處副主任 程法剛政教處主任 蔡新生考核辦主任 田文利工會組長冀君梅大隊輔導員 常祖海校產管理員 各班班主任附件2：譚 坊 小 學學校安全網格實名制管理分工負責一覽表責任工作職責校長室全面負責學校的安全工作，與各部門和全體教職工層層簽訂安全責任書，周密構建安全管理網絡，構建和諧安全文明的校園。分管教務處、教科室的工作，負責學校教學安全和各實驗室