學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》心得體會（共五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 課堂教學(xué)就必須具備有效的教學(xué)目標(biāo)，而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計首先就是準(zhǔn)確和明確。我在學(xué)生預(yù)習(xí)的時候，有嚴(yán)格的規(guī)定，設(shè)計了導(dǎo)學(xué)案，包括以下幾個方面的內(nèi)容：①字（包括生字和多音字的讀音，組詞，辨析形近字等），②詞語(抄寫，理解，成語的收集等)，③自己感悟最深的重點(diǎn)句子或者段落（包括修辭句，含義深刻的句子，精彩的描寫等），④初讀感悟，⑤還有哪些不理解的地方（即提出幾個問題）。在實(shí)施新課程的實(shí)踐中，我們較多的關(guān)注了教學(xué)方式方法等課堂形式上的改進(jìn)，而相應(yīng)的忽視了對教材和學(xué)生的研究?？梢哉f，當(dāng)下提升課堂教學(xué)的有效性是深化課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵和根本要求。一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)將從根本上引發(fā)教學(xué)模式的變革，也為優(yōu)化教學(xué)提供了一個全新的教學(xué)平臺。通過這樣的電化教育，不僅使學(xué)生的心靈與作者得到了溝通。充分利用網(wǎng)絡(luò)教室的軟件，讓學(xué)生積累資源，相互交流。、文化與文化意識：教學(xué)活動中有意識地讓學(xué)生探究各個國家文化傳統(tǒng)方面某些特點(diǎn)從而培養(yǎng)他們對多元文化的認(rèn)識和理解，激發(fā)他們的愛國熱情和了解世界的熱情。教師設(shè)計與課文密切相關(guān)的練習(xí)題，請學(xué)生利用已經(jīng)習(xí)得的知識進(jìn)行正確的選擇。、語言技能的優(yōu)化：通過各種有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動，讓學(xué)生體驗(yàn)用語言表達(dá)和交流的樂趣。那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢？在信息與科技迅猛發(fā)展的教育時代，“一對一”數(shù)字化改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式；課堂從單一的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂、網(wǎng)絡(luò)、社會全空間學(xué)習(xí)環(huán)境；從單一課本逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)資源網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、多媒體化。這些策略使教師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的辦法迫使學(xué)生去學(xué)習(xí)，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學(xué)習(xí)場所，完全符合以人為本的教學(xué)理念，達(dá)到輕而易舉讓他們把所學(xué)的知識運(yùn)用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學(xué)并沒有脫離學(xué)校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。我們的教育理念非常重要。他們?nèi)齻€人的回答，正好代表了三種人的心態(tài)。書中用簡潔的筆墨描述了大量教學(xué)策略，這些策略完全體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生具有很強(qiáng)的針對性和發(fā)展性，啟迪了一種新的教育理念與模式。使教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得吃力，以致教師與學(xué)生在精神層面都得不到那種學(xué)習(xí)快樂的享受?！秾W(xué)習(xí)第二篇：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》心得體會（精選）學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》心得體會世界教育改革與發(fā)展核心的理念之一是“以學(xué)生為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”。有效突破教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生更準(zhǔn)確地理解所學(xué)知識。往往在課堂枯燥的講授，學(xué)生毫無興趣，在教學(xué)環(huán)境中，通過動畫、圖形、聲音的演示，加上教師深入淺出的講解，學(xué)生會在不知不覺中學(xué)到知識。在課堂教學(xué)中使用兒童在線中的游戲資源，讓學(xué)生自主參與到游戲之中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。情感態(tài)度：學(xué)生在豐富的教學(xué)活動中顯示出對學(xué)習(xí)的極大興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程和收獲的快樂，并能夠自主學(xué)習(xí)。因此課堂顯得活潑有趣，學(xué)生學(xué)得開心，教師教得愉悅。借助學(xué)生感興趣的游戲復(fù)習(xí)已習(xí)得的字詞，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在自主參與游戲的同時，有效地復(fù)習(xí)了他們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的字詞。第一篇：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》心得體會學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》心得體會燕平學(xué)校 王同義通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)十講》理論，感觸極深。語言知識的優(yōu)化：借助動畫游戲幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固語言知識。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，關(guān)注學(xué)生的信息量，利用電腦，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)及教師的引導(dǎo)作用。學(xué)生在這個學(xué)習(xí)活動中不但提高了認(rèn)讀能力，更提高了理解能力，真正做到了學(xué)以致用。同時充分利用豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動力。在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和接受。還縮短了學(xué)生與課文的心理距離，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時產(chǎn)生豐富的聯(lián)想．(范文)以培養(yǎng)學(xué)生的記憶想象力。作為面向未來的現(xiàn)代教育，要求我們培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的意識和能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)教育內(nèi)涵的發(fā)展、適應(yīng)教育未來的發(fā)展、適應(yīng)人未來的發(fā)展。特別是應(yīng)考這根指揮棒在牽著教師與學(xué)生的鼻子走。它講述了教師怎樣經(jīng)營好課堂的秘訣，啟迪我們怎樣積極學(xué)習(xí)和負(fù)責(zé)任。記得一個故事，說一個人看見三個泥瓦匠在干活，就問他們在干什么，他得到了
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