如何上好語文課-全文預覽
【正文】 沒有一種教學方法是最好的，只能在實際的教學環(huán)境中靈活運用。在教學中教師適時地融入自己的某些情感，有時更能激發(fā)學生的熱情?！耙魄椤币ㄟ^讀來實現(xiàn)，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是這個道理。就這樣讓學生去認識，去感受教材中寓寄情感的形象。這也為上好這節(jié)課做好了準備。充滿情感的語文課，更能激發(fā)學生的積極性，更能對學生進行情感的熏陶，使學生熱愛語文，喜歡語文，那么，如何使語文課充滿激情呢？。一句話，就是我們在閱讀文本時是一種放松的心態(tài)閱讀。二、課堂閱讀要放松那么如何正確深入的解讀文本呢？我國著名的美學家朱光潛說過這樣一句話：慢慢走，欣賞?。∷f人生是一道風景，我們要慢慢地欣賞，慢慢地品味，讀書更是一道風景，優(yōu)秀作品值得我們慢慢走，欣賞??！讓我們暫時忘卻教師的身份、教學的任務，以一個普通讀者的放松心態(tài)來欣賞作品，獲得自然的閱讀體驗和真實的審美直覺。要如何上好語文課，如何使學生健康成長？我們的教學對象是兒童，我就從五個方面對此談談我的一些認識：一、面對兒童，我們要深入淺出盡管教師對文本的解讀可以非常深刻和獨特，但時刻不能忘記我們面對的是小學生，他們有自己認識世界的方法。一節(jié)好課是平實中閃爍著亮點的課。教師用這種恢宏的氣勢才能更好的影響學生，促使學生學習好語文課，從而提高語文課的教學質(zhì)量。學會欣賞語文課程體系，欣賞語文課程中的每一篇文選，欣賞語文課中的每一個知識點，欣賞上語文課的每一個環(huán)節(jié)，欣賞學生學習語文課中的一些細節(jié)，欣賞學生學習語文課后的收獲，欣賞學生的作品等。也只有博覽群書，才能使我們的老師不斷的豐富、充實和發(fā)展自己，我們才會有上好語文課的能力，具備上好語文課的氣勢，我們才會把語文課當成是一種享受，而不是一種包袱。學生學習好語文課時學習好其他課程的重要基礎(chǔ)；教師上好語文課是提高教育教學質(zhì)量的可靠保證。第二篇：如何上好語文課如何進行有效語文教學語文學科是基礎(chǔ)工具學科。我們要懷著一顆寬容地心，以一種善意的、平等的姿態(tài)，同我們的教育對象一起渡過愉快的成長的生命歷程。要想讓學生學好語文課，就必須要學會激發(fā)學生學習語文的興趣。并且凡是要求學生習作的，自己首先動手寫下水作文，這樣才能有的放矢的指導學生作文。學生在學習語文基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，有感而發(fā)，進行寫作，在寫作中進一步充實、豐富、學習和鞏固基礎(chǔ)知識。教師平時要善于開發(fā)，善于積累，在必要時為我所用，為語文課所用。人們常說＂語文的伸縮性大＂，其實就是說語文的課程資源豐富而多樣，廣泛而富于變化。教師只有擁有駕馭教材的本領(lǐng)，要有＂一覽眾山小＂的宏大氣勢，這樣，教師在教學語文課的過程中才能信心百倍，氣勢恢宏。學會欣賞語文課程體系，欣賞語文課程中的每一篇文選，欣賞語文課中的每一個知識點，欣賞上語文課中的每一個環(huán)節(jié)，欣賞學生學習語文課中的一些細節(jié)，欣賞學生學習語文課后的收獲，欣賞學生的作品等。也只有博覽群書，才能使我們的教師不斷地豐富、充實和發(fā)展自己，我們才會有上好語文課的能力，具備上好語文課的氣勢，我們才會把上語文課當成是一種享受，而不是一種包袱。學生學習好語文課是學習好其它課程的重要基礎(chǔ)；教師上好語文課是提高教育教學質(zhì)量的可靠保證。第一篇：如何上好語文課如何上好語文課羅平縣九龍鎮(zhèn)
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