【正文】 動目標能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。過程：出示毛絨玩具，語言導(dǎo)入：――瞧，狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。老師：今天小朋友的眼睛真厲害！把顛倒歌里的錯誤都找出來了！看來我們小朋友觀察得真仔細！以后我們小朋友也要善于利用自己的小眼睛來觀察事物哦?。┐蟀嗾Z言活動：兩只笨狗熊目標：學(xué)著分析角色特點和歸納主題。）活動遷移：讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合，使其符合事物本身的特征。老師：小朋友們真聰明！說得真好！其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說?；顒舆^程：導(dǎo)入：老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？幼兒：好！出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：（1）看（教師演示動畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說）完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽?；顒訙蕚洌汗适聞赢?。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。）向幼兒介紹故事中的比喻手法。（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？（2）月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？（3）月亮姑娘她是怎么變的呢？教師利用教具再次講述故事。過程：以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。（3）請幼兒介紹自己制作的衣裳。4。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。（1）教師講述第一段提問：ap哎呀，為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢？（因為她長胖了一點，好象彎彎的鐮刀）bp那該怎么辦呀？幼兒回答。師：有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚上抬頭向天看。準備：月亮變化圖4張，衣裳圖3張紙，剪刀，膠水，蠟筆，記號筆等。）（二）大班語言：月亮姑娘做衣裳教學(xué)目標：1。復(fù)述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。教：月亮姑娘她很愛美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎么也沒辦法，小朋友想不想知道是怎么回事呢？3。2。幼兒繪本是幼兒園非常重要的教育材料，其中的內(nèi)容充滿了童趣，情感，知識。這愛，在他們的目光中，談話里，更重要的是在他們的心里。討論：請幼兒分別說一說，生活中爸爸是怎樣對自己表達愛的，自己又是怎樣對爸爸表達愛的。學(xué)前過渡：教師展示熊圖片。學(xué)會感恩，懂得表達對父母的愛。請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福！拍張全家福作為紀念。個別講述自己照片的故事。教師講述：這是我和我的孩子在泰山旅游時拍的一張照片。大班幼兒園語言教案11活動目標、完整、富有一定故事情節(jié)的語言講述照片的內(nèi)容。教學(xué)反思對于我上的這節(jié)課，我作了以下反思：幼兒在欣賞秋天的景色時，興趣非常高，也觀察的十分仔細，在觀賞之后，也很踴躍說出自己的報見到的秋天美景。師：秋風(fēng)起，落葉飄，就像蝴蝶在起舞，美極了！森林里的小動物都跑到樹下看落葉，讓我們一起來看看，都來了什么小動物。小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿掛飾各一個。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。大班幼兒園語言教案10活動目標理解詩歌內(nèi)容，大膽表達自己對詩歌的理解。5．提問：你們知道什么是告別會嗎？6．教師分段播放課件，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。難點：能根據(jù)詩歌格式仿編新詩歌。大班幼兒園語言教案9活動目標：1．了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。突然，地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷了路，我要回家?！鄙屏嫉捏胝f：“別哭，別哭，聽我唱歌。風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，??！這是什么地方？陌生的樹，陌生的山，陌生的小河?！堄變悍_活動材料，邊看圖邊講故事?！适碌念}目叫什么？——蒲公英被風(fēng)吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫助她找到了家？說一說，演一演?！鍪驹铝链男D。實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸縮）?！保奶煺娴膩砹?活動結(jié)束：小朋友一起探討。(幼兒上來朗誦)四、延伸活動t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。掛圖、磁帶活動流程：引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動活動過程：一、引起興趣t：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的秘密。讓幼兒在快樂的活動中得到發(fā)展和提高。少數(shù)幼兒注意力不集中，還故意去打擾同學(xué)。欣賞故事第三部分，體驗分享的快樂。學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。大班幼兒園語言教案6活動目標：熟悉故事內(nèi)容并能復(fù)述故事的主要情節(jié)?；顒訙蕚洌贺S富有關(guān)冬天的常識、多媒體課件活動過程：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！狙由旎顒印空堄變簩⑾氤龅母鞣N辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。老爺爺發(fā)現(xiàn)草帽是猴子拿走了，會怎么說？可是猴子不肯把草帽還給他，老爺爺更著急了，他會怎么說？怎樣做？讓我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺?shù)臉幼印Ｌ崾荆海?）老爺爺為什么要睡在這兒？指導(dǎo)幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。請幼兒講述?！净顒舆^程】觀看無聲動畫前半部分，激發(fā)幼兒興趣（1）看完后請幼兒自由講述：小朋友看到了什么有趣的事情？（2）小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法，幫老爺爺把草帽要回來？啟發(fā)幼兒想象，自由講述。嘗試表演并講述故事。整個活動過程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛十分活躍。通過讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。原來并不是所有的大灰狼都是壞的，大灰狼也有可能和動物們成為朋友。(三)完整欣賞，提升拓展。(二)理解繪本內(nèi)容。，理解角色特點。教育孩子懂得任何事情都是有兩面性的?；顒咏Y(jié)束：最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。請幼兒說一說看到的是什么。幼兒操作材料“逗螞蟻”。大班幼兒園語言教案2活動目的：依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。幼兒嘗試游戲。教師也可適當(dāng)改變要求，即與信號指示相同或相反反向跑的來回切換，增添游戲挑戰(zhàn)度與趣味性。教師用身體進行信號指示，幼兒及時觀察與辨別信號并完成變向跑。二、基本部分火眼金睛（1）、指揮棒游戲。正文：大班幼兒園語言教案大班幼兒園語言教案大班幼兒園語言教案1活動目標：能在跑動中迅速改變跑動路線，進一步理解與掌握變向跑動?；顒舆^程：一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒進行隨機四散跑動（不觸碰四散跑、擊掌四散跑等）。（2）、身體指揮棒。教師提出變向跑要求：往信號相反方向進行變向跑并由幼兒扮演指揮官雙向同時進行游戲。兩組隊員需在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。（拓展思路：有東西，立正與鼓掌）三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒進行以腿部為主的互動放松按摩，小結(jié)活動重難點，鼓勵并肯定幼兒。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進行表演。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。根據(jù)幼兒年齡的不同特點，開展了此次活動《狼來了》。，感受大家成為朋友的快樂?；顒舆^程：(一)了解幼兒對大灰狼原來印象。教師小結(jié)：原來在小朋友印象中大灰狼是個兇猛、以強欺弱的壞家伙?；顒臃此迹骸独莵砹恕肥且粋€老故事，但其中蘊含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理。更不能以說謊去愚弄他人。知道遇事要冷靜，動腦筋想辦法才能解決問題?！净顒与y點】啟發(fā)幼兒大膽想象，想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。（1）圖一，究竟是怎么回事，讓我們仔細來看第一幅圖。（2）圖二，請幼兒完整講述這幅圖的內(nèi)容。老爺爺被吵醒后，看到草帽沒有了，是怎么做的？（東瞧瞧，西找找）B。（2）教師扮演老爺爺，帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進行表演，請其他幼兒獨立嘗試根據(jù)表演講述故事。萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。（1）提問：兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？（2）提問：雪孩子和小兔是怎樣玩耍的？它們的心情怎樣？（3）提問：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？（4）提問：①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的