【正文】 單位 SI 單位的倍數(shù)單位 a） SI單位 1） SI基本單位 國際單位制以表 2中的七個(gè)基本單位為基礎(chǔ)。表格切忌與圖、文字重復(fù)表述。 表格應(yīng)簡明扼要。要有表號、表名及必要的說明，居中置于表的上方。 電鏡照片要標(biāo)明比例尺。 曲線圖的縱橫坐標(biāo)必須標(biāo)明“量、標(biāo) 準(zhǔn)規(guī)定符號、單位”，其中標(biāo)注的量的符號和縮寫詞等應(yīng)與正文中的一致。圖要求有“自明性”，使只看圖、圖題、圖例，就可以理解圖意。 正文中的圖、表、附注、參考文獻(xiàn)、公式、算式等，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號。 正文 正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的核心部分，占據(jù)主要篇幅。 12 圖的清單應(yīng)有序號、圖題和頁碼；表的清單應(yīng)有序號、表題和頁碼。中外文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。 關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)為 3~8 個(gè)。 我校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 (論文 )的摘要包含中文摘要和外文摘要。結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)要簡明、語義要確切，一般不再分段落。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的全文，就能獲得必要的信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供二次文摘或二次文獻(xiàn)采用。 題名的中文字?jǐn)?shù)一般不超過 20 個(gè)字，外文題名不超過 10個(gè)實(shí)詞，中外文題名應(yīng)一致。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)能表明學(xué)生確已較好地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或者擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。 （二）畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、圖紙及其軟、硬件成果由各院（系）自行安排保存，保存期四年。內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）基本情況統(tǒng)計(jì) 。 (3)后期：組織畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯與評分。 (二 )制度化管理 各院（系）在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，并組織學(xué)習(xí)我?！爱厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例”，明確職責(zé)及要求。根據(jù)審批的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過程管理，及時(shí)整理學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及相關(guān)材料并交院（系）資料室存檔。 六、組織及制度化管理 (一 )組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校要成立以主管教學(xué)校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、院（系）負(fù)責(zé)人組成的校畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)組，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。 （七）學(xué)生答辯后，答辯委員會(huì)（答辯小組）可根據(jù)每 個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 的質(zhì)量及答辯情況，并參考指導(dǎo)教師和評閱教師的評分意 7 見， a形式答辯按優(yōu)秀、良好； b形式答辯按良好、中等、及格、不及格評定畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 成績，給出相應(yīng)百分制成績，為對學(xué)生負(fù)責(zé)，對初 定 為不及格的學(xué)生應(yīng)組織答辯委員會(huì)重新答辯給出最后成績，同時(shí)對每個(gè)學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 成績評定表。 答辯工作分二步進(jìn)行，第一步為學(xué)生講述畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )的成果要點(diǎn) 。 （三）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）經(jīng)過審查、評閱，可以參加答辯者，評閱教師需在答辯前還給學(xué)生本人，以便學(xué)生準(zhǔn)備。 6 （五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料、原始數(shù)據(jù)，答辯后應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果所有權(quán)歸學(xué)校，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。設(shè)計(jì)期間一般不準(zhǔn)請假，確因特殊情況需離崗， 必須請假。重點(diǎn)研究部分和有爭議的問題以及對設(shè)計(jì)的總體評價(jià)。評語應(yīng)包括： 選題的價(jià)值、意義。在收集和運(yùn)用資料方面給學(xué)生比較充分的指導(dǎo)，而對方案設(shè)計(jì)、論證、技術(shù)設(shè)計(jì)等方面，應(yīng)在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，采用啟發(fā)式的方法予以指導(dǎo)，避免包辦代替，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以便發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性。 負(fù)責(zé)審定學(xué)生擬定的總體方案，并在設(shè)計(jì)過程中隨時(shí)檢查、督促學(xué)生 , 合理掌握設(shè)計(jì)進(jìn)度，以保證按時(shí)完成任務(wù)。 為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 8人（?？粕鷶?shù)不超過 12 人），如確因指導(dǎo)教師不夠，所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)超過此規(guī)定的，由二級學(xué)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定，并報(bào)教務(wù)處備案。 三、指導(dǎo)教 師 (一 )指導(dǎo)教師的選派 : 指導(dǎo)教師應(yīng)由教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)水平較高、責(zé)任心強(qiáng)并具有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講師（或相當(dāng)于講師）以上職稱的教師擔(dān)任。 分配方法： (1)課題由指導(dǎo)教師 (學(xué)校、工廠、設(shè)計(jì)與科研單位 )提出開題報(bào)告（或由學(xué)生提出，經(jīng)教師初審后提出報(bào)告），陳述課題來源、主要內(nèi)容、難易程度、具備的條件 等，經(jīng)教研室討論評定，對符合開題條件的課題，經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，列出選題計(jì)劃，并向?qū)W生公布。 非工程類 專業(yè)也應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)和發(fā)展課題，強(qiáng)化專業(yè)的基本訓(xùn)練。 二、選題 (一 )選題的原則： 必須從各專業(yè)的培養(yǎng)目 標(biāo)及教學(xué)基本要求出發(fā)，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練的要求，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，分析、解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。理工類 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書不少于 2 萬字，畢業(yè)論文不少于 萬字 ；文科 、 管理類畢業(yè)論文不少于 1萬字；體育、藝術(shù)類畢業(yè)論文不少于 6 千字 ；和題目相關(guān)的外文文獻(xiàn)翻譯一篇。 (4)設(shè)計(jì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。 理工類學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決一般科學(xué)和工程實(shí)際問題的能力，文科和管理類學(xué)生要培養(yǎng)分析、論證社會(huì)實(shí)際問題的能力，使學(xué)生受到實(shí)際工作的基本訓(xùn)練。 也是高等學(xué)校教育質(zhì)量的綜合反映。 是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù) 。 (一 )目的 : 通過工程設(shè) 計(jì) 、實(shí)驗(yàn)操作 或?qū)ｎ}研究，綜合運(yùn)用和深化所學(xué)專業(yè)理論知識 。 (3)方案的比較分析、論證能力 。 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 和畢業(yè)論文 要求內(nèi)容完整、計(jì)算正確、論述簡潔、文理通順、裝訂整齊 。 畢業(yè)論文應(yīng)立論合理、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論據(jù)充分、層次清晰、并應(yīng)注明引用的文獻(xiàn)資料。 理 工程類專業(yè)應(yīng)使工程應(yīng)用類型題目占較大比例，多做來源于生產(chǎn)科研的實(shí)際課題， 加大設(shè)計(jì)類題目的比例。 3 (二 )課題分配原則與方法： 分配原則： 每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾位學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的部分，對綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。選題一經(jīng)確定，學(xué)生不得隨意更改，若因特殊原因確需變動(dòng)的，需經(jīng)指導(dǎo)老師同意，填寫《茂名學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目更改表》報(bào)院（系）主管教學(xué)院長（主任）批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案。 4 在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），如因設(shè)計(jì)題目及課題的需要，或者本專業(yè)指導(dǎo)教師力量不足，可聘請所在單位相當(dāng)于講師職稱以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，但要有學(xué)校本專業(yè)的教師參加聯(lián)系和指導(dǎo)，以便掌握教學(xué)要求和畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量 。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書對設(shè)計(jì)（論文）要提出明確、具體的要求 ,提供必要的資料數(shù)據(jù)，其中包括開題報(bào)告或方案論證、外文翻譯、外文摘要、圖紙、編程和實(shí)驗(yàn)的數(shù)量及技術(shù)指標(biāo)等，同時(shí)擬定工作進(jìn)程，列出參考資料。 5 指導(dǎo)教師應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），要重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。設(shè)計(jì)（論文）完成后，要根據(jù)學(xué)生的工作能 力、工作態(tài)度、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量等方面由指導(dǎo)教師寫出評語并給出恰當(dāng)?shù)脑u分。設(shè)計(jì)的優(yōu)、缺點(diǎn)（理論水平、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等） 。 （二）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。 （四）定期打掃 設(shè)計(jì)、論文、實(shí)驗(yàn)等工作場所 ，保持一個(gè)良好的生活和設(shè)計(jì)工作環(huán)境。 （二）指導(dǎo)教師評閱后，交給答辯委員會(huì) (答辯小組 )確定的本專業(yè)負(fù)責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱教師，評閱教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文件、圖紙等質(zhì)量寫出評語和給出評分。 （五）可以參加答辯的學(xué)生必須按時(shí)參加畢業(yè)答辯 。 （六）答辯時(shí)間：學(xué)生講解 10～ 15分鐘，教師提問學(xué)生回答問題 15分鐘左右。 （九）院長（系主任）或畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)組審查各專業(yè)成績評定和成績分布情況，并在答辯工作結(jié)束后 在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 交教務(wù)處。貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的規(guī)定，結(jié)合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 選題并報(bào)院（系）審核。畢業(yè)設(shè)計(jì)如果結(jié)合工程實(shí)踐，且在外單位進(jìn)行，并由外單位科技人員任指導(dǎo)教師，答辯工作也可在外單位進(jìn)行，但要有本專業(yè)教師和評閱教師參加答辯，并按本校評分辦法和標(biāo)準(zhǔn)評定成績。著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 工作中存在的困難和問題，并采取相應(yīng)的措施加以解決。 各院（系）各專業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯結(jié)束后，要認(rèn)真進(jìn)行書面總結(jié)。 或具有一定的學(xué)術(shù)水平，有獨(dú)到見解的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），在畢業(yè)答辯結(jié)束一周內(nèi)，按每班一人的 名額，寫出 4000 字左右的設(shè)計(jì) (論文 )摘要，報(bào)到教務(wù)處，以便編制每一年度的《茂名學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編》。 茂名學(xué)院 二○○八年十一月十八日 10 茂名學(xué)院 本科畢業(yè) 設(shè)計(jì)說明書（論文）的基本構(gòu)成及其表述 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，就其某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀察上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄；或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。題名所用的每一詞語必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。摘要主要是說明研究工 作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。書寫要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。在摘要中通常不用圖表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式以及非公知公用的符號和術(shù)語。關(guān) 鍵詞不宜用非通用的代號和分子式。 關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。 插圖和附表清單（必要時(shí)） 若畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）中圖表較多，可以分別列出清單另頁置于“目次”之后。該部分應(yīng)有一定量的文字?jǐn)⑹?，如有必要可單?dú)編成第 1章。 正文的每一章、條的格式和版面安排，要求按規(guī)定的次序編排，且層次清楚（見圖 1）。圖要有圖號及簡短、確切的題名，居中置于圖下。各類插圖應(yīng)用黑墨水繪在描圖紙或白紙上，除曲線圖外，不用方格座標(biāo)紙繪制。如標(biāo)值數(shù)據(jù)跨度大，可取對數(shù)寫之，也可將坐標(biāo)斷開之。表應(yīng)當(dāng)有“自明性”。對于比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。一些細(xì)節(jié)可放在腳注中，不放入表內(nèi)。表內(nèi) “ 空白 ” 表示未測或無此項(xiàng)， “ — ” 或 “?” 代表未發(fā)現(xiàn)， “ 0” 代表測試結(jié)果確實(shí)為零。方括號中的字，在不致引起混淆、誤解的情況下可以省略，去掉方括號中的字即為其名稱的簡稱。這種單位符號中的乘和除采用數(shù)學(xué)符號。使用這些專門名稱并用它們表示其他導(dǎo)出單位，往往更為方便、準(zhǔn)確。 m/A）。 s 伏 [特 ] V 1 V = 1 W/A 法 [拉 ] F 1 F = 1 C/V 歐 [姆 ] Ω 1Ω = 1 V/A 西 [門子 ] S 1 S = 1Ω 1 韋 [伯 ] wb 1 Wb = 1 V詞頭用 于構(gòu)成倍數(shù)單位（十進(jìn)倍數(shù)單位與分?jǐn)?shù)單位），但不得單獨(dú)使用。如用毫克（ mg）而不得用微千克（ μ kg）。=(π /648 000) rad 體積 升 L,(l) 1 L=1 dm3=103 m3 質(zhì)量 噸 質(zhì)子質(zhì)量單位 t u 1 t=103 kg 1 u≈ 540 1027 kg 旋轉(zhuǎn)速度 轉(zhuǎn)每分 R/min 1 r/min=(1/60) s1 長度 海里 N mile 1 n mile=1 852 m(只用于航行 ) 速度 節(jié) kn 1 kn=1 n mile/h(1 852/3 600) m/s (只用于航行 ) 能 電子伏 eV 1 eV≈ 177 1019 J 級差 分貝 dB 線密度 特 [克斯 ] tex 1 tex=106 kg/m 面積 公頃 hm2 1 hm2=104 m2 根據(jù)習(xí)慣，在某些情況下，表 5 中的單位可 以與國際單位制的單位構(gòu)成組合單位。例如攝氏度的單位符號為℃， 20 攝氏度不得寫成或讀成攝氏 20度或 20 度，也不得寫成 20o C，只能寫成 20℃ 。避免諸如 “ 五 m” 和 “ 5 米 ” 之類的組合。 e)不要使用非標(biāo)準(zhǔn)化的縮略語表示單位，例如“ sec” （代替秒的 “ s” ） ,“ mins” （代替分的 “ min” ） ,“ hrs” (代替小時(shí)的 “ h” )， “ cc” （代替立方厘米的 “ cm3” ）， “ lit” （代替升的 “ L” ）， “ amps” （代替安培的 “ A” ）。例如，寫作“含水量 20 mL/kg” 而不寫作 “ 20 mL H2O/kg” 或 “ 20 mL 水 /kg” 。例如，寫作 “ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 g/g ” 或 “ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 106” ，而不 寫作“ 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ppm” 。 j)在量關(guān)系式和數(shù)值關(guān)系式之間應(yīng)首選前者。例如，“表面”和“面積”，“物體”和“質(zhì)量”，“電阻器”和“電阻”，“線圈”和“電感”?？捎孟率霰硎痉椒ù妫? “ 230 （ 1177。 o)使用 中推薦的數(shù)學(xué)標(biāo)志和符號，例如，是“ tan” 不是 “ tg” 。 ) ℃ ( 不得寫成177。 例： 6℃ ～ 12℃