基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“效能風暴”行動個人自查整改報告-全文預覽
【正文】 尊重同事，尊重家長。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己教育教學的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。二、存在問題的主要原因在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：沒有做到終身學習，重事務，輕學習。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。創(chuàng)新精神意識欠缺，工作效率有待提高。第三篇：效能風暴行動個人自查整改方案效能風暴行動個人自查整改方案獨店中心小學何拴成在這次“效能風暴”活動中，本人通過參加單位組織的學習及個人在工作中的實踐學習，對開展效能風暴行動的重要性有了深刻的認識，對加強單位和個人作風建設，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。切實履行崗位職責，教書育人，為人師表。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。今后我不僅要學法律、專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一, 學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。現(xiàn)在對作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題思想認識存在偏差，工作精神不夠飽滿。創(chuàng)新工作方法在推進工作的過程中，進一步解放思想，創(chuàng)新思想、觀念、內(nèi)容和方法，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，提高工作能力，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務方式。放松了自身的提高，自從上完學畢業(yè)以后就在學習方面花的時間少了，自身的寫作水平、專業(yè)知識、工作方法等的積累隨著時間而增加而增多的趨勢不明顯，對網(wǎng)絡的依賴程度較高。（三）學習問題理論和業(yè)務知識學習不主動，自覺性不高。本來一天就能干完的工作，由于自己在思想上不夠重視，非得幾天才能完成，一拖再拖。在實際工作中放不開手腳，常常表現(xiàn)出不主動、欠大膽，考慮問題不夠深入、細致、周到，工作的組織協(xié)調(diào)能力差等弱點。作為一名年輕人，閱歷很淺，實踐很少，工作經(jīng)驗少，缺乏駕馭全局、解決復雜問題的能力，責任意識不夠，缺乏擔當，有時候工作方法簡單粗暴，而且容易異想天開，脫離實際。第一篇：基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“效能風暴”行動個人自查整改報告基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“效能風暴”行動個人自查整改報告：自全省開展“效能風暴”行動以來，作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，通過參加我鄉(xiāng)組織的“效能風暴”行動學習活動，使我對這次活動的目的和意義有了比較深刻的認識，尤其是通過自我批評，自我剖析、自我反思，結合自身的實際情況，對照自己平時在思想動態(tài)和及思想認識、服務態(tài)度等方面存在的問題,進行了檢查和自我檢查。工作經(jīng)驗和工作方法不足。在推進工作的過程中缺乏新思路、新想法，一味地學習老干部的工作做法，缺乏創(chuàng)新工作方法的激情。工作效率低下。自律意識不足，有時候在工作的時候，心猿意馬，沒有把全部心思放在研究工作上，思想不夠積極向上，干工作的認真程度不夠。不注意自身的提高。以嚴格標準要求自己嚴格遵守各項工作制度，工作認真敬業(yè)，克服不思進取的思想，不注重個人得失，學習做工作的方法，要有擔當，
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