【正文】 民主青年團(tuán)的提議，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，青年團(tuán)為了人民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛，董存瑞、劉胡蘭等青年英雄一直激勵(lì)著我國(guó)青年奮勇向前。他們參加了黨領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義、秋收起義、廣州起義等武裝起義。一二”反革命政變。他們除了宣傳馬克思主義、發(fā)展工人運(yùn)動(dòng)等，之外，首先進(jìn)行了建團(tuán)工作，派了作青年的成員俞秀松出面，同張?zhí)椎韧疽黄?，于一九?年八月建立了上海社會(huì)主義青年團(tuán)，俞秀松擔(dān)任書(shū)記。此時(shí)，全國(guó)已有十七個(gè)地方成立了團(tuán)組織，團(tuán)員達(dá)五千余人，建團(tuán)早期許多領(lǐng)導(dǎo)人和團(tuán)員們成為我們黨卓越的領(lǐng)導(dǎo)者和優(yōu)秀的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。如毛澤東主編的湖南《湘江評(píng)論》，周恩來(lái)在天津舉辦的《學(xué)生聯(lián)合會(huì)報(bào)》等等。在全國(guó)人民的堅(jiān)決斗爭(zhēng)下，中國(guó)代表終于被迫沒(méi)有在和約上簽字。這個(gè)消息傳出后，立即引起全國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)，覺(jué)醒起來(lái)的北京青年學(xué)生首先點(diǎn)燃了愛(ài)國(guó)主義的火焰，發(fā)動(dòng)了五四運(yùn)動(dòng)。學(xué)過(guò)近代史的都知道，五四運(yùn)動(dòng)的直接導(dǎo)火線是中國(guó)外交在巴黎和會(huì)上的失敗。課型：講解。共青團(tuán)的歷史和光榮傳統(tǒng)以及新時(shí)代青年應(yīng)具備哪些素質(zhì)教學(xué)目的：通過(guò)本講團(tuán)課，幫助青年學(xué)生初步了解共青團(tuán)的革命歷史和光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感。要在機(jī)會(huì)和成績(jī)面前保持冷靜、謙虛的作風(fēng)。三、不斷提高自身修養(yǎng)。我們共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是具體的，“三個(gè)代表”是黨的先進(jìn)性的基本要求，實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，就要想一想，自己作為一名團(tuán)員在平時(shí)的言行表現(xiàn)、工作學(xué)習(xí)用“三個(gè)代表”重要思想來(lái)衡量是不是合格。與時(shí)俱進(jìn)理論，開(kāi)拓創(chuàng)新，把高校團(tuán)課辦越辦越好。優(yōu)質(zhì)團(tuán)課，既須有優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，即鮮明的主題、強(qiáng)烈的時(shí)代感；也須有優(yōu)質(zhì)的形式，即高超的授課藝術(shù)；方法上的巧用，如妙語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)吊胃口、旁征博引啟深思、形式創(chuàng)新添鮮味、激勵(lì)結(jié)尾鼓斗志，可以有效增強(qiáng)團(tuán)課效果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持有目的性、計(jì)劃性，不能走馬觀花圖熱鬧，要堅(jiān)持就地就近取材，用身邊的典型教育團(tuán)員，使團(tuán)員做到心中有感悟，樹(shù)立向榜樣學(xué)習(xí)的信心。韓笑提倡：要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新。團(tuán)課結(jié)束后可要求團(tuán)員青年結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié)，總結(jié)中應(yīng)注重尋找不足和差距，并明確今后的奮斗目標(biāo)和努力方向。參訓(xùn)學(xué)生必須自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記；課后加深理解，提高認(rèn)識(shí)；按時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)和學(xué)習(xí)總結(jié)。建立科14學(xué)規(guī)范的團(tuán)課教育管理制度，是持續(xù)增強(qiáng)團(tuán)課生命力的基礎(chǔ)和保障。授課者必須追求高超的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言要生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)聽(tīng)課人的注意力和激情。要有效利用案例式教學(xué)，充分利用一些既有生動(dòng)性、感染力，又有理論性、說(shuō)服力的案例，有效教育團(tuán)員學(xué)生，使學(xué)生真信、真懂。11通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。姬惠惠認(rèn)為：要深化團(tuán)課教學(xué)內(nèi)容改革，促進(jìn)團(tuán)課教學(xué)良性發(fā)展，在掌握基本的團(tuán)學(xué)知識(shí)外，必須建立和完善適應(yīng)團(tuán)課自身發(fā)展要求的、能夠與時(shí)俱進(jìn)的團(tuán)課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系，以黨史、團(tuán)史，黨情、團(tuán)情—政治思想學(xué)習(xí)，科學(xué)世界觀、方法論學(xué)習(xí)—社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政焦點(diǎn)的教學(xué)三級(jí)梯度教學(xué)體系作為團(tuán)課教學(xué)內(nèi)容改革的落腳點(diǎn)，確?！皥F(tuán)課要針對(duì)團(tuán)員思想和工作中的具體問(wèn)題，力10求深入淺出、循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突出”。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新，趙昕認(rèn)為：團(tuán)課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該選擇性地設(shè)置包括應(yīng)用文習(xí)作、社交禮儀、團(tuán)隊(duì)組織學(xué)在內(nèi)的課程。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，特別是新媒體技術(shù)的發(fā)展，高校共青團(tuán)組織除了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展團(tuán)課教育外，還應(yīng)該利用新媒56張衡宇，新形式下高校團(tuán)課教育創(chuàng)新的思考[J]，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， ，加強(qiáng)高校團(tuán)課建設(shè)的建議[J]，教育教學(xué)論壇，7吳瓊，基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展90后大學(xué)生團(tuán)課教育研究[J]，北方經(jīng)貿(mào)，5體技術(shù)進(jìn)一步加強(qiáng)90后大學(xué)生團(tuán)課教育的實(shí)效。吳瓊從90后大學(xué)生這一群體出發(fā)，研究基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展的大學(xué)生團(tuán)課教育。高校團(tuán)課是實(shí)踐全面素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，高校團(tuán)課是共青團(tuán)組織的人力資源庫(kù)，是凝聚廣大青年的重要旗幟。新形勢(shì)下，共青團(tuán)為青年學(xué)生做好服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)高校共青團(tuán)事業(yè)的新發(fā)展。團(tuán)課的形式單一，缺乏必要的互動(dòng)和交流。此外，高校團(tuán)干部隊(duì)伍也存在問(wèn)題。由于當(dāng)前團(tuán)課與教學(xué)質(zhì)量毫無(wú)關(guān)系，千方百計(jì)地?cái)D兌團(tuán)課時(shí)間來(lái)授課，足見(jiàn)團(tuán)組織對(duì)團(tuán)課的重視程度不夠。面對(duì)單純的課堂教學(xué)的團(tuán)課，學(xué)生拘泥于理論學(xué)習(xí)，不去生活中落實(shí)這些理論，看不到這些理論在實(shí)際中的重要意義，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不關(guān)心，與實(shí)際脫節(jié)。一、高校團(tuán)課教育現(xiàn)狀高校團(tuán)課面向的是廣大團(tuán)員，團(tuán)員對(duì)團(tuán)課的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性缺乏，主要表現(xiàn)在思想政治和政治素養(yǎng)上。第四篇：高校團(tuán)課教育研究綜述高校團(tuán)課教育研究綜述高校團(tuán)課是高校對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育及團(tuán)的基本知識(shí)教育的主要形式，是提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效路徑之一。(2)、請(qǐng)嘉賓（金色，新獅，友二到場(chǎng)的老黨員）講述他們當(dāng)年所經(jīng)歷的事情。二、活動(dòng)目的學(xué)校通過(guò)種種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)情感，為青少年倡導(dǎo)理性、成熟、大氣的愛(ài)國(guó)主義觀念并將其培養(yǎng)成中華民族的偉大復(fù)興和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班，進(jìn)一步了解黨與團(tuán)之間的關(guān)系。入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)的格式開(kāi)頭頂格寫(xiě)：“尊敬的團(tuán)組織：”第一段自我介紹；第二段是對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，包括團(tuán)的性質(zhì)、組織原則等；第三段是本人的郵電、特長(zhǎng)；第四段是本人的缺點(diǎn)不足以及今后努力的方向；第五段是“我再次鄭重地向團(tuán)組織提出申請(qǐng)要求加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我們要有較高的自我要求，通過(guò)積極的自我反省來(lái)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)和修正，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。中學(xué)生的身份標(biāo)志規(guī)定了他們的主要行為取向，完成學(xué)習(xí)任務(wù)在這一時(shí)期具有特殊的重要意義。要正確辨析：團(tuán)員要有正確的是非標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、四項(xiàng)基本原則，黨的路線、方針和政策以及團(tuán)章的有關(guān)規(guī)定來(lái)正確地分析、衡量周圍的人、事以及自身的思想、行為。二、合格團(tuán)員的基本要求履行團(tuán)員義務(wù)，發(fā)揮模范作用，是“團(tuán)章”對(duì)團(tuán)員的基本要求，共青團(tuán)員能否自覺(jué)履行團(tuán)員義務(wù)，也是團(tuán)組織衡量團(tuán)員是不是合格的基本崐標(biāo)準(zhǔn)。從自身的成長(zhǎng)與發(fā)展上講：作為青年學(xué)生，積極進(jìn)取，勇于攀登的精神與行動(dòng)是我們不斷進(jìn)步。一、團(tuán)員就應(yīng)該是合格團(tuán)員一位胸前佩上團(tuán)徽的同學(xué)就應(yīng)該做一名合格的共青團(tuán)員。規(guī)定團(tuán)員的權(quán)利是為了充分發(fā)揮每個(gè)團(tuán)員的積極性和創(chuàng)造性，樹(shù)立團(tuán)員的主人翁責(zé)任感，在團(tuán)內(nèi)營(yíng)造朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)一致的氛圍。團(tuán)員的義務(wù)是統(tǒng)一團(tuán)員意志和行動(dòng)的規(guī)范，是共青團(tuán)員應(yīng)該履行的職責(zé)。對(duì)自身利益的維護(hù)權(quán)。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。遵紀(jì)守法。有發(fā)揮團(tuán)員模范先鋒作用的思想基礎(chǔ)。上報(bào)團(tuán)委批準(zhǔn)。并具有三個(gè)方面的意義。(6)承認(rèn)團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，并能正確地行使權(quán)利，?忠實(shí)地履行義務(wù)。(2)承認(rèn)團(tuán)的性質(zhì)。④團(tuán)員證體現(xiàn)團(tuán)員利益。1988年5月，共青團(tuán)第十二次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)了關(guān)于實(shí)行團(tuán)員證制度。有利于團(tuán)員在社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揚(yáng)作用。四、團(tuán)內(nèi)實(shí)行民主集中制的含義平等地進(jìn)行思想交流，密切團(tuán)員之間在思想感情上的聯(lián)系。團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)。思考題：共青團(tuán)是什么樣的組織？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？共青團(tuán)的奮斗目標(biāo)是什么？我們?nèi)绾伟褬?shù)立遠(yuǎn)大思想與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)？為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是共青團(tuán)特別重要的任務(wù)？你怎樣落實(shí)到行動(dòng)中去？鐘寶中學(xué)團(tuán)委 2013年10月10日第三講 團(tuán)的組織原則、組織制度時(shí)間：2013年10月24日 地點(diǎn)：鐘寶中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室 參加人：全體團(tuán)員及入團(tuán)積極及分子 主講人：于延莉師 課題：團(tuán)的組織原則、組織制度通過(guò)本講的學(xué)習(xí)，對(duì)團(tuán)的組織原則、組織設(shè)置、組織制度等有個(gè)基本了解，對(duì)團(tuán)內(nèi)實(shí)行團(tuán)員的制度及實(shí)行民主集中制的意義更全面的理解?！奔储琶鞔_規(guī)定了共青團(tuán)的奮斗目標(biāo)是最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。⑶活動(dòng)內(nèi)容和工作方式：提倡青年化、民主化、社會(huì)化、要適應(yīng)青年特點(diǎn)。⑶組織上，以民主集中制為基本組織原則，有嚴(yán)密的組織生活和嚴(yán)格的組織紀(jì)律，入團(tuán)須具備一定條件并履行規(guī)定手續(xù)。一、共青團(tuán)的性質(zhì)團(tuán)章總則部分第一段指出：“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。(二)共青團(tuán)的發(fā)展過(guò)程 1923年 二大——確立黨團(tuán)關(guān)系 1925年 三大——改名為“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán) 1927年 四大(三)共青團(tuán)的不斷完善過(guò)程 1949年4月 中國(guó)新民主主義青年團(tuán)一大書(shū)記：馮文彬 機(jī)關(guān)刊物《中國(guó)青年》 1935年 團(tuán)的二大 書(shū)記：胡耀邦 1957年 三大——改名為“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)”(四)共青團(tuán)遭受浩劫和重獲新生 1978年 十大 1982年 十一大提出“四有新人” 1988年 十二大要求團(tuán)員成為改革開(kāi)放的積極力量(五)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。第二篇：團(tuán)課教育主辦：鐘寶中學(xué)團(tuán)委2013年9月9日第一講 共青團(tuán)的光輝歷史時(shí)間：2013年9月16日 地點(diǎn)：鐘寶中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室 參加人：全體團(tuán)員及入團(tuán)積極及分子 主講人：孔培老師 課題：共青團(tuán)的光輝歷史一、教學(xué)目的要求了解共青團(tuán)創(chuàng)建的時(shí)間、地點(diǎn)和主要?jiǎng)?chuàng)始人，了解團(tuán)組織名稱的演變過(guò)程，建團(tuán)初期團(tuán)的性質(zhì)和指導(dǎo)思想，各次代表大會(huì)的概況和意義。保持心理健康。進(jìn)入軍校，遠(yuǎn)離原來(lái)熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，學(xué)生多少有些不適。由于腹部喜暖怕涼，腸道遇寒冷刺激時(shí)易出現(xiàn)痙攣，出現(xiàn)陣發(fā)性腹部絞痛。二、食品安全 腸道疾病如何防治？當(dāng)腸道出現(xiàn)不適后需要做好飲食調(diào)養(yǎng)。然后用濕毛毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。第一篇：團(tuán)課教育安全教育團(tuán)課記錄一、活動(dòng)背景：大學(xué)生正處于邁向獨(dú)立生活的階段，而在安全問(wèn)題上，思想上仍留有隨意性、僥幸心、責(zé)任心不強(qiáng)、危險(xiǎn)源識(shí)別不徹底等因素，而更為根本的是安全意識(shí)沒(méi)有真正進(jìn)入每位學(xué)生的腦海中，僥幸、不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象在同學(xué)們心上仍有“殘?jiān)幢M”的感覺(jué)，因此對(duì)學(xué)員進(jìn)行安全教育十分有必要。一、用電安全 如果電腦著火要怎么辦？，馬上拔掉電源插頭或關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。此外電腦內(nèi)仍有剩余電流，潑水可能引起觸電。腸道和消化系統(tǒng)活動(dòng)是由植物神經(jīng)調(diào)節(jié)的，而精神與植物神經(jīng)的關(guān)系十分密切要注意防寒保暖。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失，生活目標(biāo)隨波逐流，常有無(wú)意義感伴；2，人際關(guān)系不適。全面均衡適量的營(yíng)養(yǎng)。建立以發(fā)展咨詢?yōu)楹诵牡拇笞稍冇^念。三、板書(shū)(一)共青團(tuán)的創(chuàng)建過(guò)程 上海社會(huì)主義青年團(tuán) 中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)一大在廣州召開(kāi)。鐘寶中學(xué)團(tuán)委 2013年9月16日 第二講 共青團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)及奮斗目標(biāo)時(shí)間：2013年10月10日 地點(diǎn)：鐘寶中學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室 參加人：全體團(tuán)員及入團(tuán)積極及分子 主講人：孔培老師 課題：共青團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)及奮斗目標(biāo)上一講，我們了解了共青團(tuán)的光輝歷史，這一講我們要進(jìn)一步全面正確了解團(tuán)的性質(zhì)、基本任務(wù)和奮斗目標(biāo)。⑵思想上，以馬列主義為指導(dǎo)思想，宣傳無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想和科學(xué)觀點(diǎn)，堅(jiān)持用共產(chǎn)主義思想首先教育青年，堅(jiān)決同一切舊的傳統(tǒng)觀念徹底決裂，抵制和批判封建殘余思想和非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明。⑵組織基礎(chǔ)，比較廣泛，要求不象入黨那么高。二、共青團(tuán)的奮斗目標(biāo)團(tuán)章總則第二段明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)......，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度而奮斗。三、共青團(tuán)的基本任務(wù)以共產(chǎn)主義精神教育青年；幫助青年用馬列主義、毛澤東思想和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己；在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的實(shí)踐中培養(yǎng)一代“四有”新人。二、組織原則的具體內(nèi)容個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)。團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常聽(tīng)取并認(rèn)真處理下級(jí)組織和團(tuán)員的意見(jiàn)，團(tuán)的下級(jí)組織必須向上級(jí)組織如實(shí)地反映情況，及時(shí)請(qǐng)示、報(bào)告、工作。集中是民主的只有在集中指導(dǎo)下，民主才能有正確的方向。有利于加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的教育管理。七、正確認(rèn)識(shí)團(tuán)員證制度，以團(tuán)員證作為媒介,加強(qiáng)團(tuán)籍管理