【正文】 實踐中逐步形成和發(fā)展起來的,人們認為物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。動中有靜、靜中有動。這種美妙的設(shè)想很吸引人,有很多人為之奮斗了一生,但終究沒能設(shè)計出永動機,也不可能設(shè)計出永動機,因為它從根本上違背了能量守恒定律,違背了物質(zhì)的運動是既不能創(chuàng)造,也不能消滅,只能從一個物體傳給另一個物體,從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式的唯物主義觀點。在教學(xué)中如能有機地把這些哲學(xué)觀點滲透進去,這無異是對政治理論課的一個很好補充,使學(xué)生無形中受到政治思想教育。不能總把“愛國”兩個字掛在嘴邊上,要就事論事,讓學(xué)生從具體的事實中認識到祖國的偉大,認識到天下興亡,匹夫有責的道理。他們還拒絕了外國的高薪聘請,毅然回國,為我國原子能事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻。比如在講授力學(xué)并涉及到航天知識的時候，可多介紹一下我國發(fā)射人造地球衛(wèi)星方面處于世界先進水平的情況。物理學(xué)是一門與國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展有密切關(guān)系的學(xué)科,教材本身就包含著豐富的愛國主義教育內(nèi)容。物理學(xué)科是各類學(xué)校教育中設(shè)置的一門重要的課程,在中學(xué)教育中同樣具有非常高的地方位。就我們社會主義社會而言,德育是把社會主義的思想觀點、政治準則和道德規(guī)范,轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德的社會實踐活動,它是為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人服務(wù)的。教學(xué)中德育因素的深入挖掘和教育契機的隨時捕捉，是一種創(chuàng)造性的勞動，也是一種教育的藝術(shù)。從教材的安排看，提到：現(xiàn)代生活中廣泛用到物理知識；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、國防科研等方面需要物理知識；物理知識是學(xué)好其他自然學(xué)科的基矗新教材的指導(dǎo)思想是：重視知識的應(yīng)用。四、了解物理知識在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)生為“四化”建設(shè)作貢獻的決心?！坝幸狻保杭唇滩呐c德育目標的相關(guān)性、一致性和同步性，要求我們教師在教學(xué)中充分吃透教材，實行德育的目標控制。另外，要結(jié)合課本中安排的許多閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生談感想、寫小論文，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)善思和積極上進的品德。通過對我國歷史上有關(guān)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造和我國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的偉大成就的事實，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自信心、自豪感、責任感，樹立了為民富國強而艱苦奮斗的獻身精神，激發(fā)了他們的愛國熱情。我國古代許多的物理學(xué)家，對物理發(fā)展有過很大的貢獻，不少研究成果長期居世界領(lǐng)先地位。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強思想品德教育是長期任務(wù)。四、以教師的人格魅力促進學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進行了環(huán)保教育。如：高年級學(xué)生學(xué)習統(tǒng)計知識后,組織一次“我是小小交通員”的數(shù)學(xué)調(diào)查和訪問活動,到交通路口測算不同時間段車流量；訪問交警,把測算和調(diào)查數(shù)據(jù)進行歸納整理,動手制作統(tǒng)計圖,動腦編應(yīng)用題,最終使問題得到解決。赫爾巴特曾經(jīng)說過：“我想不到任何?無教育的教學(xué)?，正如相反方面，我不承認有任何?無教育的教學(xué)”?可見。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。所以培養(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣也是數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一項基本任務(wù)和重要目標。三是運動發(fā)展變化觀點教育。（二）辯證唯物主義教育。（一）愛國主義教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機地進行思想教育的滲透，促進學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)之中滲透德育教育。這樣，學(xué)生的上網(wǎng)道德規(guī)范教育得到了加強，使學(xué)生從一開始就能按照規(guī)范行事。而有些學(xué)生在網(wǎng)上使用的幾乎都是真實姓名，甚至家里的電話號碼，他們不相信網(wǎng)友會騙他們?，F(xiàn)在的學(xué)生由于家庭的、社會的一些問題，以及自身的原因，造成了各種心理問題。離開這樣的基礎(chǔ)和前提，就決不會有人的全面發(fā)展；無視這樣的內(nèi)容和體現(xiàn)，人的全面發(fā)展就缺少一個十分重要的內(nèi)容。網(wǎng)上世界的精彩豐富和網(wǎng)絡(luò)文化的簡單快捷，對學(xué)業(yè)重負下的學(xué)生具有極大的吸引力，因而也極易使之沉迷上“癮”。那么，怎么辦呢？首先，必須防患于未然，應(yīng)在學(xué)生上網(wǎng)前向?qū)W生說明上網(wǎng)的利與弊，使學(xué)生盡量避免上癮；其次，不要忽視老師與學(xué)生、家長的人際交往，與家長保持密切聯(lián)系，正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)等。第二篇：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育作 者: 黃 霞學(xué) 科：小學(xué)數(shù)學(xué)職 務(wù): 小學(xué)一級教師職 稱: 中小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師單 位: 貴州省黔西南州望謨縣石屯民族學(xué)校手 機：***地 址：貴州省望謨縣石屯鎮(zhèn)紅星村郵 編：55230如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透德育教育《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程中都要對學(xué)生滲透德育教育，加強對學(xué)生進行愛國主義教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，歸結(jié)起來主要內(nèi)容有三個方面。２、通過教材中的有關(guān)內(nèi)容編擬既聯(lián)系實際又有思想性的數(shù)學(xué)題目，反映我國社會主義制度的優(yōu)越性、改革開放政策的正確性和祖國建設(shè)的偉大成就等有關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育；使學(xué)生了解我國的國情，激發(fā)他們?yōu)樗幕ㄔO(shè)、為祖國的繁榮昌盛而獻身的精神。如加法與減法、乘法與除法既對立又統(tǒng)一。數(shù)學(xué)教育的目的不僅在于傳授數(shù)學(xué)知識，更重要的是通過數(shù)學(xué)學(xué)習和實踐，使學(xué)生逐步掌握良好的行為方式（正確的學(xué)習目的、濃厚的學(xué)習興趣、頑強的學(xué)習毅力、實事求是的科學(xué)態(tài)度、獨立思考勇于創(chuàng)新的精神等），并把這些良好的行為方式轉(zhuǎn)化為他們的習慣，終身受用之?？梢?