國家開放大學(xué)電大《幾何基礎(chǔ)》《社會心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案-全文預(yù)覽
【正文】 中最有效的一種中庸強調(diào)（），不走極端，不唱高調(diào)。選擇一項：題目5人們從眾主要有兩個原因：一是為了做正確的事情，二是為了（）。選擇一項：題目2當(dāng)個體與別人在一起活動或有他人在場時，個體的行動效率提高的現(xiàn)象，這就是（）。當(dāng)人們?yōu)樾碌陌閭H而精神抖擻，魂牽夢繞時，絕不會意識到多年后自己的愛人會變得如此熟悉和習(xí)以為常。愛情在一定程度上是盲目的。選擇一項：對錯題目21隔代教育是沒有任何益處的。選擇一項：對錯題目17對情人的依戀方式中，屬于安全型依戀的人群最多。題目12夫妻間溝通的原則是，把自己的（I）想法表達(dá)出來，當(dāng)對方表達(dá)出他（她）的想法時，確認(rèn)你所理解的正是（G）題目13離婚后要通過適應(yīng)生活、（E）、建立新的社交圈子、（F），組織好離婚后的生活。選擇一項：、繁衍和愛情、家庭和愛情、繁衍和愛情、繁衍和愛情題目7好父母的定義是由孩子（）決定的。選擇一項：題目3依戀關(guān)系包含以下（）類型。家庭角色和工作角色之間的沖突除了家庭和工作領(lǐng)域中的角色失調(diào)外，主要來源于角色轉(zhuǎn)換給人們帶來的不適感。為人子女、為人夫妻、為人父母，每種角色在家庭中被賦予的責(zé)任和義務(wù)也各不相同。題目23家庭、社會間的沖突都有哪些？A工作角色的沖突；B家庭；C–家庭角色和工作角色的沖突；D家庭內(nèi)部的沖突；人們所處的環(huán)境不同，扮演的社會角色也不同，社會賦予每個角色的責(zé)任都是不一樣的，所以必然造成了人們角色之間的沖突。在力所能及的情況下，助人會使助人者也感到快樂。其次，（C）。選擇一項：對錯題目21我們?nèi)魏稳硕疾粫o緣無故地接納他人。選擇一項：對錯題目17中年人在遇到危機和沖突時，更多地采用幽默、升華、利他主義等成熟的心理防御機制，而很少采用否認(rèn)、歪曲、退縮等消極防御機制。題目13人們大概可以通過改變態(tài)度、（L）、改變不一致看法的重要性、減少選擇數(shù)量、改變行為等方式來減少認(rèn)知失調(diào)。選擇一項：題目9暈輪效應(yīng)認(rèn)為，人們對人的認(rèn)知和判斷往往只從（）出發(fā)，擴散而得出整體印象，也即常常以偏概全。選擇一項：題目5從接收他人的請求而行動，使別人請求得到（）的行為，稱為依從。形考任務(wù)4一、選擇題題目1角色失?。河址Q“角色崩潰”，是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者（）進行成功的表演，以至于不得不半途終止表演，或者雖未退出角色。當(dāng)人們的態(tài)度不穩(wěn)定時，當(dāng)前的態(tài)度比他們幾個月或幾年前所持的態(tài)度更能預(yù)測行為。選擇一項：對錯題目21兒童時期是否目睹父母暴力是影響丈夫是否毆打妻子的重要影響因素之一。選擇一項：對錯題目17基于情感反應(yīng)的態(tài)度只是一些簡單的態(tài)度，我們絕大多數(shù)的態(tài)度是認(rèn)知與學(xué)習(xí)的結(jié)果。題目15好的教養(yǎng)方式不單單是保護和養(yǎng)育，還應(yīng)該鼓勵的決策。選擇一項：題目9攻擊是對他人的（）行為。選擇一項：題目5他人的存在、物理環(huán)境的特質(zhì)和（）這三個因素會對一個人是否做出助人行為起到重要的影響作用。形考任務(wù)3一、選擇題題目1弗里德曼提出態(tài)度是個體對某一特定事務(wù)、觀念或他人穩(wěn)固的由（）三個成分組成的心理傾向性。選擇一項：對錯四、簡答題補缺選擇題目21弗洛伊德提出三個“我”是指：？A超我；B本我；C自我；（B）：是個性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。選擇一項：對錯題目17通過主題統(tǒng)覺測驗，可以反映一個人的個性特點。所謂“自陳”就是(D)題目13對一個人個性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的(E)。選擇一項：題目9人對社會的適應(yīng)是通過調(diào)節(jié)（）來進行的，情緒調(diào)控的好壞會直接影響到身心健康。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒（），比程度低的人更容易因為日常生活的壓力而感到心煩意亂。選擇一項：題目3性別歧視，指一種性別成員對另一種性別成員的（）對待。某些情境比其他情境更難以適應(yīng)和控制。言語勸說的價值取決于它是否切合實際。這種共同的社會生活經(jīng)歷使得群體中的個體產(chǎn)生與社會期望一致的觀念、情感、思維和行為方式；另一方面，每一個個體不僅有與其他同輩相對一致的共同社會生活，還有著個人不同于其他任何人的獨特的、難于被系統(tǒng)化的社會生活。選擇一項：對錯題目21從形成過程來看，個體首先得到大力發(fā)展的是智商。選擇一項：對錯題目17社會化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。選擇一項：二、選擇填空題A個人對于社會；B社會所認(rèn)可的心理；C–社會角色；D巴納姆效應(yīng)；E積現(xiàn)實自我、應(yīng)該自我、理想自我；F行為定向系統(tǒng)；G個體性；H社會性；I想象；題目10社會化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會生活、成功履行一個人的（C）有關(guān)的知識、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。選擇一項：題目7情商又稱（），是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。選擇一項：題目3個體通過社會化得以（），獲得發(fā)展的基點。選擇一項：題目7（1，1）的直徑為（）。選擇一項：A.（0，1，1）B.（－12，4，4）C.（1，1，1）D.（5，1，7）題目3，那么它的極線一定是的（）。選擇一項：，因此兩個點列間的三對對應(yīng)點可以決定唯一一個射影對應(yīng)：兩個線束的公共線自對應(yīng)，可以確定惟一一個對合對應(yīng)題目2巴卜斯命題：設(shè)A1，B1，C1與A2，B2，C2為同一平面內(nèi)兩直線上的兩組共線點，B1C2與B2C1交于L，C1A2與C2A1交于M，則得到（）。選擇一項：A.（8，5）C.（8，5）D.（8，5）自我檢測：笛沙格定理的理解和運用測驗題目1三角形ABC的二頂點A與B分別在定直線α和β上移動，三邊AB，BC，CA分別過共線的定點P，Q，R，則頂點C（）。選擇一項：題目4單元三自我檢測：直線線坐標(biāo)與直線方程之間的關(guān)系相互轉(zhuǎn)換測驗題目1直線上的無窮遠(yuǎn)點的齊次坐標(biāo)為（）。選擇一項：題目4（）。（）選擇一項：題目2，則（）．選擇一項：題目3（）。選擇一項：題目3使直線上的每個點不變，且把點（1，1）變成點（1，2）的仿射變換方程為（）。選擇一項：A.（0，0，1）B.（0，1，0）C.（1，1，1）D.（1，0，0）題目4點（8,5,1）的非齊次坐標(biāo)為（）。選擇一項：，BB1，CC1交于一點，B1，C1三點共線，B1，C1三點共線單元四自我檢測：完全四點形和完全四線形已知點列求交比測驗題目1設(shè)ΔABC的三條高線為AD，BE，CF交于M點，EF和CB交于點G，則（BC,DG）=（）．選擇一項：題目2如果三角形中一個角平分線過對邊中點，那么這個三角形是（）．選擇一項：自我檢測：透視對應(yīng)題目1下列敘
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