【正文】 了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標志著一個人修養(yǎng)達到高度的自覺程度。堅持加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立良好的生活作風，秉持嚴肅的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的道德情操，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗。這種低劣的生活作風，必然影響到領(lǐng)導(dǎo)干部對事業(yè)的追求，對工作的責任，對群眾的關(guān)心，到頭來必然會使領(lǐng)導(dǎo)干部與我們黨的宗旨、奮斗目標格格不入，與我們黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的道德要求背道而馳的。三、要為政以德，保持高尚的道德情操培養(yǎng)高尚、嚴肅的生活情趣，是保持高尚道德水準的基礎(chǔ)。勤政以自強為動力，廉政以自律為約束。時刻把握住生活小節(jié)，謹慎走好人生的每一步。結(jié)合工作實際健全相關(guān)廉政建設(shè)制度。學(xué)習(xí)“兩個務(wù)必”，為推進正泰發(fā)展做貢獻，努力爭做新時期鐵人式的模范領(lǐng)導(dǎo)干部。確保各項工作任務(wù)的全面落實，全力推動商丘統(tǒng)戰(zhàn)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展?？傊髸r代、大擔當、大責任；新起點、新任務(wù)、新作風。強化組織紀律觀念、健全各項工作制度，堅決做到有令必行、有禁必止，遏 制自由散漫、離心離德現(xiàn)象，狠剎不講團結(jié)、搞內(nèi)耗之風，形成聚精會神搞建設(shè)的良好統(tǒng)戰(zhàn)團隊。四是嚴格問責。描繪藍圖、確定目標、把握方向。心隨責走，責任內(nèi)化成熊熊燃燒的烈火，點亮生命的旅程。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實 際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作品牌與新局面。堅持求真務(wù)實，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到多黨合作的事業(yè)中去。三、整改措施隨著機關(guān)作風建設(shè)活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。特別是對問題學(xué)生的教育，沒有明確加強理論的學(xué)習(xí)以指導(dǎo)實際的重要性。作為市委工作人員的宗旨觀念有所淡化?！荩＝狻?。庸人。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有真正理解“庸”之含義（庸 yōng平常，不高明的：平庸。（四）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。一、存在的問題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為市委工作人員自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。開展“三治三提”推進作風建設(shè)專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。這一決議應(yīng)時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗，同事之間不是比智慧、比技術(shù)、比知識、比素養(yǎng)，而是比享受、比薪酬待遇、比崗位高低現(xiàn)象在自身還依然存在。宗旨觀念有所淡化。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設(shè)。渙～?；栌?。庸醫(yī)。遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。第一篇：商丘市三治三提工作自我剖析材料三治三提活動自我剖析材料柘城縣張橋鄉(xiāng)一中張志安通過這次開展三治三提活動，結(jié)合學(xué)習(xí)，通過認真梳理，對在思想作風、工作作風、生活作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力方向；現(xiàn)將自己存在的問題和不足以及產(chǎn)生的原因剖析如下：一、存在的問題（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)“三治三提”相關(guān)政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重業(yè)務(wù)知識的全面性與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象，不愿艱苦奮斗，缺乏主動自覺的思想觀念依然存在。（四）思想作風方面精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有真正理解“庸”之含義（庸 yōng平常，不高明的：平庸。庸人。解～?！荩Ｓ龅絾栴}只找完不成的理由，不找解決問題的辦法，其實本質(zhì)的關(guān)鍵就在我身上體現(xiàn)了一個字