四年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 審題不清楚，計算粗心等，當(dāng)然也有一部分原因是教師平時在訓(xùn)練中對學(xué)生的掌握情況缺乏深入的了解。四、存在問題整份試卷存在以下問題：，學(xué)生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。此題中存在問題主要在第（2），（4），（5）小題。解方程之后不能有效的檢查。錯誤均出現(xiàn)在第1題，此題不僅考察學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的掌握，而且也考察學(xué)生的臨場應(yīng)變能力。第二題判斷題，5分，10人滿分。第8小題主要考察學(xué)生對等邊三角形的認(rèn)識，大多數(shù)學(xué)生沒有審清題。當(dāng)然也存在問題，如我班班容量小，班級平均成績卻沒有取得預(yù)想的效果，從中發(fā)現(xiàn)了平常教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展。一個語文教師要承擔(dān)的很多，引領(lǐng)學(xué)生感受中華上下五前年泱泱大國的語言魅力，我們所做的只是滴水之功，真正將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)文學(xué)寶殿，我們所做的還有很多，在要求學(xué)生的同時，我還感到自己必須善用時間，為自己充電，從而為學(xué)生當(dāng)好引路人、鋪路石。平時讓學(xué)生勤動筆寫日記，不論水平如何，只要能堅持下來，同時教師要做榜樣。這一點(diǎn)教師要嚴(yán)格要求，規(guī)范書寫，加強(qiáng)易混淆字、詞的區(qū)分、認(rèn)識。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。隨著年級的升高，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識記，這既是基本的認(rèn)識規(guī)律，也尊重了學(xué)生的心理特點(diǎn)，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會寫。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。可見在這方面，學(xué)生還是較為薄弱。由于平時對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。作文習(xí)作普遍很好，是一篇想象作文，但還有差錯，今后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生能寫出一篇文通字順的文章。有的同學(xué)沒有認(rèn)真讀題，要么寫的答案沒有一個中心，比較散，因此被扣掉了一定的分?jǐn)?shù)，今后應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真審題然后再答題。第五題學(xué)生基本上能區(qū)分題型要求，就能很好但做題。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。以課本為載體，輻射相應(yīng)的訓(xùn)練項目。四年級語文試卷，無論是學(xué)生，還是教師都會感到試題變得更靈活了，更務(wù)實(shí)了，一切都更貼近學(xué)生的生活實(shí)際了。堅持對學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個知識點(diǎn)都過關(guān)。一是“吃透教材”，二是“吃透學(xué)生”。三、改進(jìn)措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（突出表現(xiàn)在答題習(xí)慣）置于重中之重的位置。對概念的理解不深。如：填空題的第5小題和選擇題的4小題，學(xué)生均有失分。：試題按難度分為容易題、中等題和較難題。根據(jù)本次考試情況作如下具體的分析：一、試題分析：試題內(nèi)容全面，共計八個大題（填空、判斷、選擇、計算、動手實(shí)踐解決問題）。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從四年級的試卷情況反映出以下幾個問題：基礎(chǔ)知識掌握不牢。我想我們在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。這里不光有粗心的習(xí)慣問題，學(xué)生估算能力有待提高。教學(xué)中努力做到“兩個吃透”。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進(jìn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，提高學(xué)習(xí)效率。第二篇：四年級上冊語文期末考試試卷分析四年級上冊語文期末考試試卷分析一、學(xué)生考試情況分析本次素質(zhì)檢測全鄉(xiāng)四年級共有 人參加考試，總分 分，平均分 分，及格率為 %，優(yōu)秀率為 %。試卷難易程度基本適中，本張試卷突出顯示了以人為本，回歸本色語文，綠色語文的特點(diǎn)。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。答卷情況通過學(xué)生答卷情況來看，學(xué)生掌握及運(yùn)用知識的情況大致可分為三個層次：掌握較好的是基本知識題：“基礎(chǔ)知識”中的第一、二、三題，學(xué)生的得分情況很好，基本上沒有什么失分。讓學(xué)生給老師寫一條名人名言，學(xué)
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