【正文】 德境界原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。然而，我就是我——一個普通的小學(xué)教師。朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！撫摸時代的豐碑，追尋英雄的`足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。不忘初心方得始終，行走在這條光輝的康莊大道上，我們會堅守初心，用愛和職責來為更多的孩子撐起明天。曾幾何時，人們把許多贊美之詞都獻給了教師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業(yè)。一對兩頰深紅的夫婦閃此刻我的腦海，他們是堅守藏區(qū)支教的胡忠、謝曉君夫婦。然而我確驚奇的`發(fā)現(xiàn)有的教師天天喊“累死了，”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo)；有教師置氣說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的教師自我孩子生病了，他確仍堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的教師，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的教師，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子；有的教師幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈。當然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。我期望能夠成為像他一樣睿智的教師，用愛和職責去感化學(xué)生，讓他們在自我的世界里走得更遠。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名教師。我跑去問英語教師，什么是師德，英語教師說是teachers39。我的演講完了，謝謝大家！崇高的師德師風(fēng)演講稿5尊敬的各位評委：您們好！我是小梅，來自城口中學(xué)。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無聞，只能默默奉獻，但是我非常樂意，非常自豪。我們老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準備，特別是在如何增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。剛到xx時，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。不是嗎？當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境xx，xx是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。用朋友的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的39。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。有時候，幼兒教師像工藝設(shè)計師，因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)；有時候，幼兒教師像法官，因為要給孩子們判案；有時候，幼兒教師像醫(yī)生，因為要處理孩子們的磕磕碰碰，有時候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因為，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價交換，而是自我犧牲。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。”在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀律都有了很大的進步。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的`人格魅力。他們只求付出不求回報。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。除了師德，我們不得不提到師愛?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來，不帶半根草去的。更細心地對待孩子。是給予。第四篇：崇高的師德師風(fēng)演講稿崇高的師德師風(fēng)演講稿崇高的師德師風(fēng)演講稿1大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心，責任》。葉圣陶先生“千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。在我們心中要有學(xué)生，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。2)加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。1)不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。時代的發(fā)展對教育發(fā)展提出了更高的要求。因為會議主題是弘揚師德。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒吮?。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。每位教師要重視感情上的熏陶。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。與時俱進，我們應(yīng)該會感到身上的壓力。前面幾位教師的發(fā)言，情感真摯，生動感人，頗受教育。祝全校教職工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。這樣的情感使我們對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。暫時的貧窮、命運的不公，只有通過自己的努力才能改變，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。有一次上課，當我走進教室時，發(fā)現(xiàn)教室里亂糟糟的“老師，劉鵬打人了！”我趕緊跑過去，一看，他竟然打的是一個女同學(xué)，我非常生氣：“劉鵬，你太野蠻了！”他好像挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你不要狡辯了，等下來再說”?！贝猴L(fēng)化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。作為教師，愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。第一篇：發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)弘揚崇高師德演講稿愛的事業(yè),愛的奉獻紀紅艷人們常說：‘教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。他們的心，有更多需要被人理解的東西。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。他沉默寡言，獨來獨往，但他似乎很在意我對他的評價。倒了一杯水放到他面前,我不斷地開導(dǎo)他，“你長大了，遇事要冷靜?！蹦且豢?，我的心溫熱起來，愛的付出收獲了愛的回報。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。但是，我們既然選擇了這個職業(yè)，我們就無怨無悔！當清晨走進校園，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，聽到一聲聲清脆的問候；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當在活動賽場上，看到一個個生龍活虎的身影，一項項令人刮目相看的才藝；我們是那么激動，那么滿足！我們淡泊名利，無私奉獻，學(xué)生的進步，是我們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富！一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。第二篇：發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)弘揚崇高師德演講稿發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)弘揚崇高師德演講稿按照“三個代表”的要求，發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)，弘揚崇高師德各位老師：在