【正文】 那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個字：奉獻！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。然而，我就是我——一個普通的小學教師。它是一種科學、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。有一次，他為了幫助學校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!崇高的師德師風演講稿8尊敬的各位領導和全體教師：你們好！我的演講題目是《愛，教師的職責》！朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關懷，我，作為一名人民教師，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從”。一個人如果沒有崇高的師德，哪怕再高的學歷和知識那是遠遠不夠的，教師應該成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立良好的榜樣。在當代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，樹立較強的事業(yè)心和社會責任感。要正確處理師生關系，把握好一個度的問題。關愛每位學生。只有樹立終生學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信。通過這次教師職業(yè)精神大討論，我深刻認識到加強師德修養(yǎng)對教育教學工作的推動作用。這就要求教師重視業(yè)務素質的提高，不斷“充電”，并且學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和教學手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術的運用，教師的職能也由“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動學生不斷地去開拓創(chuàng)新，發(fā)展自己?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。熱愛學生的老師最受歡迎，學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。師生關系融洽是完成教學的基礎。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。我們每個教師積極響應學院黨委的號召，“立師德、正師風、強師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師！我的演講完了，謝謝大家！第五篇：樹立優(yōu)良師德師風樹立優(yōu)良師德師風 塑造良好教師形象通過這次教師職業(yè)道德大討論，使我對教師的職責、師德的內涵有了更深認識，教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽?！蔽倚稳莶怀霎敃r聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果。標語上記錄著他的笑容，藝術墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的`辛勞。重復性勞動單調而缺乏新鮮感、刺激感。弄得上吐下瀉，體溫不定。母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是下種專一自私的愛。崇高的師德師風演講稿7奉獻還是索取，是高尚與卑劣，偉大與渺小，光榮與恥辱的分界。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？ 青春是迷人的。這是什么？這不正是執(zhí)著堅守，無私奉獻的師德嗎？泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。有些年輕教師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來。拿到這個題目，我有點迷惑，因為我們一向都在談師德，說師德，頌師德，那什么是師德？我跑去問語文教師，語文教師說：師德是教師的職業(yè)道德；我跑去問歷史教師，歷史教師說：師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守。當這些種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。結果，第一節(jié)課上完。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。彈指一揮間，近十年過去了。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。對孩子有了更多信任和關愛，他們不再那么調皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。崇高的師德師風演講稿3尊敬的各位老師：下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。教師是人類靈魂的工程師。體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。孩子愛我，我愛他。最后希望全體教職工，尤其是共產(chǎn)黨員，共青團員，認真學習，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。對照中學教師師德要求，我們應該承認還有差距。為推動淞浦中學的教育不斷邁上新臺階作出自己新的更大的貢獻。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。3)“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。在此提出幾點要求和希望，與全體同仁共勉。今天，學校在這里舉行祝賀活動，盡管形式簡單，但意義深長。這是我們教育工作者的人生寫照。”他發(fā)自內心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了。由于他家境貧寒、學習成績差、習慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。殊不知這樣的狀況就發(fā)生在我們的身邊，我們的學校，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。’想當年，初為人師的我曾經(jīng)很困惑，這光輝到底在哪里？十余年來，我尋覓，我思考，我用心去感悟，終于，我找到了答案！是誰把知識的種子播撒在學生心田，是誰用辛勤構建知識的殿堂；是誰幫學生放飛夢想揚起理想的風帆；是誰在迷茫里為他們指引方向，點亮光明；是誰教會了學生思想，教會了他們愛自己，愛家人、愛社會、愛祖國，懂得感恩，懂得回報？答案，顯而易見。但是這種愛更有價值，更為人稱道。下課后，我把劉鵬叫到了辦公室，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起！”我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉，聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，是班里的垃圾，于是我就??”說著，他一個大小伙子竟哽咽起來。當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，