【正文】 情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。環(huán)境改造建設內容投入：①活動場所建設器材投入：198000元。四、經(jīng)費預算及分配：創(chuàng)建“綠色學?！被顒铀枰馁Y料及設備必須得到充分地保證。開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學?！钡某尚?。（二）制定創(chuàng)建“綠色學校”計劃為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創(chuàng)建指南及評估標準對學校內部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調查。全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。并以此為載體，全面推進素質教育。高壩店鎮(zhèn)第一初級中學2011年3月10日您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。保護環(huán)境就是保護我們的家園，保護我們的未來。開展“熱愛地球愛我們的家”主題班會活動，并向全體師生宣講“只有一個地球”教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。組織一次衛(wèi)生知識講座。（1）3月12日，植樹節(jié)。利用寒暑假，組織學生走向社會，走向自然、走向生活，讓學生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資源、能量、水質、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的社會責任心和使命感，學習書本上學不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強對綠的向往，增與大自然的親和力。組織學生認養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色，定期綠化除草，修剪花木等護綠活動。（2）積極開展“綠色班級”、“綠色天使”爭創(chuàng)活動。加強環(huán)境教育的教科研工作，積極撰寫環(huán)境教育的論文，提高全校師生對環(huán)境教育的科研水平。（四）注重教師學科滲透，加強環(huán)境教育科研工作。組織有關人員參加市級以上的環(huán)境教育專題培訓。每學期定期召開“綠色學?！眲?chuàng)建工作領導小組成員會議，對環(huán)境教育工作進行回顧，針對薄弱的環(huán)節(jié)進行研討，提出新的工作目標和要求。（3）制度保障。學校的環(huán)境教育工作由學校工會、辦公室、教務處負責，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。學校成立以李杰校長為組長的創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組，全面負責學校的綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作的設計安排與組織實施，各處、室負責人和級部組長、團隊、學生會負責人為成員，具體落實各項工作。教師學生有自覺維護清潔環(huán)境的意識，具有綠色消費的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產品。因此我們營造資源節(jié)約、環(huán)境友好的校園文化氛圍，使得校園清潔、室內整潔、食堂衛(wèi)生、廁所干凈、建筑大方、綠化到位。學校應把綠色理念貫穿于學校的教育工作過程之中，融合于素質教育之中，做到爭創(chuàng)活動經(jīng)?；?、規(guī)范化、系列化、法制化，力爭本完成市級“綠色學?！眲?chuàng)建工作。責任人：楊德懷六、主要措施：爭創(chuàng)綠色學校是新形勢下環(huán)境教育的有效形式，是實施素質的重要途徑。責任人：阮榮全總務處：以節(jié)約能源為中心，結合校園凈化、綠化、亮化、美化工作，開展“潔、綠、亮、美、雅”工程，完善校園文化建設。（1）環(huán)保校本課程的開設與組織；（2）環(huán)保知識在課堂教學中的滲透與實踐；（3）與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。四、組織機構：為了加強對創(chuàng)建工作的領導，學校成立創(chuàng)建“綠色學校”工作領導小組，全面負責創(chuàng)建工作的統(tǒng)一部署、協(xié)調指導和督辦驗收等。四、實施步驟：宣傳發(fā)動階段（2011年3月）全面發(fā)動創(chuàng)建“綠色學校”的宣傳和組織工作，動員全體教職工，學生積極參與，形成強大的宣傳聲勢。一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以構建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”為主題，以人和自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推進學校素質教育和校園文化建設為目標，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)保內容，進一步綠化、美化、凈化學校生態(tài)環(huán)境，全面提升師生環(huán)境意識和素養(yǎng)，力爭通過市級綠色學校的評估驗收。學校檔案室和各部門要加強檔案及資料管理，對有關環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等要及時歸檔、妥善管理。學校至少開設2次環(huán)保專題講座，對師生進行環(huán)保教育。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內外張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備等，介紹和宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等環(huán)保宣傳節(jié)日，組織大型主題宣傳活動。例如，社會、科學、思想品德教師要從教中導思，喚起學生的環(huán)保意識，責無旁貸地承擔起環(huán)境教育的重任。把硬化與凈化美化統(tǒng)一起來，加強“生態(tài)校園”建設，完善教學設施，加強各類功能室建設等。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，按衛(wèi)生責任區(qū)抓好衛(wèi)生落實，開展評比活動。增設環(huán)保宣傳欄，學校紅領巾廣播站播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。做到“無土不綠，無處不凈，無點不美”。通過家長會、家長委員會、教學開放日、宣傳櫥窗等形式，帶動全社會環(huán)保意識的提高，使環(huán)保教育和行為成為全社會的共同責任。結合學生行為規(guī)范開展各類活動，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識和行為。少先隊大隊部：主要負責班級和學生“綠色活動”的實施與宣傳，開展校內外各種環(huán)境保護活動，校園環(huán)保、美化及宣傳工作。校長負總責，分工領導靠上抓，有關處室和各級部積極工作，緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。（四）制定年度實施方案。（三）創(chuàng)建活動多樣化，實效化。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。通過努力，提高學生環(huán)境意識，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學生的環(huán)保行為，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。一、指導思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以創(chuàng)建市級“綠色學?！睘檩d體，全面貫徹“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，遵循生態(tài)教育的內在規(guī)律，從教師和青少年學生的實際出發(fā)，強化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把全體師生的環(huán)保意識和環(huán)保行為提高到一個新水平，全面推進素質教育和精神文明建設。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。結合新課改，以學生為主體，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，實施探究式、發(fā)現(xiàn)式和問題解決教學，同時組織和引導學生參加社會環(huán)保實踐，增長學生的環(huán)保知識，形成正確的價值觀，提高學生解決環(huán)保問題的能力。促進學校的內部環(huán)境管理，做到綠化美化，同時積極為校園周邊及社區(qū)的環(huán)境整治貢獻力量。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施。負責“綠色學校”創(chuàng)建、環(huán)境保護的科研課題工作，“綠色課程”的實施，教師的環(huán)保知識培訓工作。各科組室：組織教師開展環(huán)境教育教研，組織全體班主任開展對學生的環(huán)保教育。建立學校、家庭、社會一體化的教育機制。整體規(guī)劃校園建設，在校內加植各類樹木，并對花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達到90％以上。加強校園文化建設，設立人文景點和環(huán)保提示語，懸掛環(huán)保主題的圖片和美術作品。依法治校，廉潔從教，人際關系和諧，言行舉止規(guī)范健康。加強學校環(huán)保硬件建設。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育。大力開展宣傳活動，促進師生和全社會環(huán)保意識的提高。利用課余時間，組織學生到植物園參觀學習，進行環(huán)保教育與體驗；組織學生進行社會實踐活動，參加生