八年級語文導學案-全文預覽
【正文】 這些“成語廣告”，是贊成還是反對？請談談你的看法。合作探究：1老北京各種各樣的吆喝聲隨處可聞，五花八門，作者介紹這些吆喝時遵循了什么樣的順序（或思路）呢?2為什么介紹“從早到晚、一年四季”中的吆喝時主要介紹賣什么而很少介紹怎樣“吆喝？3本文十分注意語段的銜接過渡，找出這些語句，看它們承轉(zhuǎn)了哪些內(nèi)容？展示交流（以小組為單位展示學習結(jié)果）課堂檢測：閱讀下列112段，回答文后問題。代表作：長篇小說《夢之谷》、譯著《好兵帥克》。作家、記者、翻譯家。只希望有天，那些有的沒的都會成為過第三篇：八年級語文導學案18課八年級語文導學案18課1《吆喝》導學案蕭乾年級：初二年級科目：語文課型：預習展示主備人：初二語文組備課時間：2課時學習目標：了解舊北京有關吆喝的民俗知識，學習民俗類散文的語言和寫法。朝朝暮暮心思量，歲歲年年人惆悵。靜夜淹沒了城市的喧囂，那些熟睡的人兒，成了此夜最愛的伴侶。流年里擱淺的蜜語甜言，無聲無息，畫上了句點。美文欣賞現(xiàn)在我們再一次體會作者的思鄉(xiāng)情，在音樂中，大家共同朗讀課文的最后兩小節(jié)，感受作者的思鄉(xiāng)之情。熟讀琦君的作品的作者都會感覺到琦君的母親在她作品中所占的分量?！拔摇睂δ赣H的八寶酒很喜歡，很饞的樣子。答：寫出了我當時情不自禁，對喝春酒充滿期望而急切的熱情；也寫出了當時“我”很“饞嘴”、可愛的樣子。）（2）作者對八寶酒是如此的懷念，她也自泡了八寶酒，那她的鄉(xiāng)愁排遣了嗎？為什么？文中那句話直接表達了作者的思鄉(xiāng)之情？四、合作探究。學習重點是讓學生學會感悟，即通過作者對故鄉(xiāng)過年時春酒、會酒的懷念來感悟作者真摯、熱烈、深厚的思鄉(xiāng)情。第二篇：八年級語文導學案19 《春酒》學習目標：朗讀課文，整體感知文章表達的情感。（）接近；靠近。亦指導瘸腿的人。（六）比較探究：1．教師引導學生比較思考：對盧森堡和伏契克，你比較喜歡哪一個？為什么？2．教師引導學生比較兩文的語言風格。文章開頭的句子：還差五分就要敲十點了。2．學生三讀課文。？？。（三）解題：報告文學是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中真人真事的新聞文體，介于通訊和小說之間，它有三個主要特征:新聞性、文學性、政論性。在死神臨近的時候，他毫無畏懼，他寫道：“我們?yōu)榱藲g樂而生，為了歡樂而死，讓悲哀永遠不要同我們的名字聯(lián)在一起。他得到監(jiān)獄看守人的幫助，用鉛筆頭在碎紙片上寫成了長篇特寫《絞刑架下的報告》。1921年進查理大學文學院學習，由于生活所迫，當過短工和街頭廣告員。2．運用比較的方法全面理解革命者的形象和文章的語言風格。4．運用比較的方法全面理解革命者的形象，體會課文的語言風格。3．理解革命者面對嚴刑拷打時的不屈精神。三、學習難點：1．理解革命者面對嚴刑拷打時的不屈精神。在十月革命鼓舞下投入革命活動，18歲加入捷克共產(chǎn)黨。他在秘密警察監(jiān)獄里備受折磨，堅貞不屈。他在監(jiān)獄中繼續(xù)組織和領導了“獄中集體”與法西斯匪徒進行斗爭。他的《絞刑架下的報告》于1945年在捷克出版后，已被譯成包括中文在內(nèi)的80多種文字。教師指名學生發(fā)言，其他學生補充。以文中的具體事實對這兩句話的含義作出注解。（3）這些聯(lián)想表現(xiàn)出作者怎樣的精神境界？ 3．教師引導學生注意文章開頭和結(jié)尾的特點。一九四二年四月二十五日，一個美麗而溫潤的春夜。還角號差 ⒊ 根據(jù)解釋寫出相應的詞語 瘸腿。多指日常生活用品?！督g刑下的報告》是一本報告文學，又被譯名為“ ”，分
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