主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 男：是啊，祖國(guó)的悠久歷史，我們?nèi)烊挂操澆煌?，下面就讓我們用?shī)詞歌賦來(lái)謳歌祖國(guó)的古代文明吧。男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。合：我們一起祝福祖國(guó)生日快樂(lè)。教室前面的黑板中間寫(xiě)著“祖國(guó)在我心中”彩色美術(shù)字，左上角貼著一面紅旗，右上角貼著國(guó)徽?qǐng)D案，全班同學(xué)以小組為單位形成半圓形而坐。半個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中努力踐行著“愛(ài)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己，責(zé)任心給大家”的神圣使命，取得了不小的進(jìn)步。第三、通過(guò)發(fā)動(dòng)班委自主承辦班會(huì)活動(dòng)，從而鍛煉提高班委能力。最后由主持人以演講故事的形式做結(jié)束。面對(duì)誘惑，自己該如何避免、抵制？步驟針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利”請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行辯論，借此提出對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的正確做法。另一方面，周遭環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生們面臨多重誘惑。② 針對(duì)全班其他同學(xué)：警醒，從思想上讓其明白網(wǎng)絡(luò)危害；預(yù)防該類(lèi)事件再次發(fā)生。第二篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案主題班會(huì)設(shè)計(jì)高二（1）班有兩位同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，造成行為違紀(jì)失常，如遲到、上課瞌睡、不做作業(yè)。乙：今天，此時(shí)，讓我們心情的噴薄愛(ài)的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過(guò)多少秧苗。甲：因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)?？墒峭瑢W(xué)們，你為母親洗過(guò)一次腳嗎？你握過(guò)你母親的腳嗎？下面請(qǐng)欣賞情景劇：《我住母親的腳》甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？（乙提示學(xué)生隨意談感受）3情景?。骸段兆∧赣H的腳》甲：母情的愛(ài)如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)散文《奇跡的名字叫父親》2聽(tīng)后隨感甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。甲：他用沾滿(mǎn)泥巴的雙腳位女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，那已不能離開(kāi)父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，那一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命，更主要的是還是后浪推前浪，一代省一代的厚望甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。3營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。第一篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案班會(huì)目的：1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。2制作相關(guān)課件。乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。乙：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。乙：母親用它的手指量著我們的腳板長(zhǎng)大，那雙手曾無(wú)數(shù)次濯洗過(guò)我們的腳丫。）
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