【正文】 的詞語，供同學們選用：指名復述。理解“挑釁”，從哪些地方可以看出日軍的挑釁行為？如果讓你來復述，你會怎么講？（出示關鍵詞：偷偷地、摸來、氣勢洶洶、蓄謀已久、嚴詞拒絕、惱羞成怒、退守供學生選用）第二處：第4自然段。（二）指導有感情地朗讀課文2—5節(jié)。抄寫詞語（2）解釋加點字同仇敵愾萬籟俱寂 眾寡懸殊如火如荼猝不及防 第二課時教學過程：一、詞語復習：指名兩生朗讀：蓄謀已久 嚴詞拒絕人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 奮起還擊學生齊讀，思考：你從這兩組詞語上發(fā)現了什么？（分別寫敵軍和我軍的）導入：我們讀書就應該這樣，要善于抓住關鍵的地方來品味。第二段（25）：寫“盧溝橋事變”的經過。（3）指名分自然段讀課文。教學準備：課件 第一課時 教學過程：一、導入新課：看了課題，有什么疑問？學生提問，比如“烽火”是什么？歷史背景如何？盧溝橋在哪里？??：學生將搜集到的有關歷史材料進行交流。通過了解“盧溝橋事變”的史實，通過品味文中的語言體會日軍的勃勃野心、蠻橫無理、可恥下場及我國軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。正因為如此，我們不僅戰(zhàn)勝了日本侵略者，也戰(zhàn)勝了08年的大雪、地震，北京奧運會更是讓全世界人稱贊。過渡，引讀8小節(jié)：（1）你能用一些詞語來描述剛才你讀中的感悟？出示，面對侵略者，面對共產黨的大聲疾呼，中國軍民 團結一致、同仇敵愾、眾志成城、齊心協(xié)力、……（2）從哪些詞語體會到的？（3）學習“平津危急！華北危急！中華民族危急！”位置可調換嗎？為什么用3個感嘆號？出示地圖。分析歸類，指導朗讀。那作者是如何表現這種情感的呢？（1）出示句子，辨別詞語的感情色彩。②交流，老師板書。這節(jié)課，我們就繼續(xù)學習課文《盧溝橋烽火》，重溫歷史。能隨事件認清日寇的侵略罪行，感受我國軍民英勇愛國行為的可敬。搜集描寫戰(zhàn)爭場面的成語。四、總結延伸第三課時一、復習導入復述“盧溝橋事變”的經過。2．填上合適的詞語，并說說從中體會到什么？①1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，向盧溝橋來。年月日深夜，一支的日本軍隊摸到盧溝橋，借口，遭到守橋的中國士兵。，練習講述事變經過。這節(jié)課我們跟隨課文再一次回到1937年7月7日那個不平凡的夜晚，去親眼目睹日本帝國主義者的侵略本質，讀一讀課文第二、三自然段，看看到底發(fā)生了什么事。魔爪（zhuǎzhǎo）咽喉（yāny224。活動三：學習第1自然段，了解事變起因。1．默讀課文，用“畫出描寫時間的詞句。）。② 查字典或聯系上下文理解詞語意思。教學過程：第一課時一、談話導入“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變。、猝不及防、嚴詞拒絕、萬籟俱寂。3．了解“盧溝橋事變”的史實，認清日寇侵略罪行，激發(fā)對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。突然想起讀到的網友隨筆“詞語教學也精彩”。當天晚上，我軍又悄悄進發(fā)，打得日寇猝不及防，一個個鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。這夜，一支全副武裝的日本軍隊，氣勢洶洶地尋找借口，首先向中國軍隊開火。第三篇：課文盧溝橋烽火教學反思把《盧溝橋烽火》安排在五下，我想編者的意圖是很容易理解的。北平市民成群結隊地前往部隊慰勞，長辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊修筑工事。但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調集兵力，不斷對中國軍隊發(fā)起攻擊。當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動進攻。日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。今年是抗日戰(zhàn)爭勝利69周年。）殲（jiān）滅二、仿寫詞語：咽喉：手足 心肝 心臟 口舌蠶食：瓜分 鯨吞 蟻附 狐疑氣勢洶洶：小心翼翼得意洋洋 生機勃勃 碩果累累生死存亡：古今中外陰晴圓缺 喜怒哀樂三、中國守軍：奮不顧身 同仇敵愾（褒義）日本侵略者：氣勢洶洶 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄 人仰馬翻（貶義）四、“盧溝橋事變”發(fā)生的時間是1937年7月7日，又稱“七七事變”，標志著日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)。第一篇：(課文復習要點)練習1一、背誦4句擬人句。n）如火如荼（t五、抗日戰(zhàn)爭于年結束，一共進行了8年。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當即嚴詞拒絕。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊的手中。全國人民迅速行動起來。從此，一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。歷史回溯到1937年7月7日的深夜，那是任何一個有良心的中國人都不會忘卻的日子。第二天，同仇敵愾的中國士兵舉、冒、沖、砍，打得敵人人仰馬翻，狼狽而逃，日軍進攻宛平縣城的瘋狂進攻未能得逞。何不從詞入手呢？由詞入手，感受雙方戰(zhàn)爭的激烈以及我軍的頑強；由詞入手，結合時間順序練習復述“盧溝橋事變”的經過；由詞入手，學習戰(zhàn)斗場面的描寫。2．學會本課生字新詞，其中綠線中的只識不寫，結合課文語言環(huán)境理解部分字詞。2．通過聯系上下文，查字典理解有關的詞語：蠶食、如火如荼、挑釁、同仇敵愾、蓄謀。烽火妄圖吶喊殲滅咽喉要道猝不及防震耳欲聾同仇敵愾挑釁魔爪偽軍凌晨哭爹喊娘萬籟俱寂眾寡懸殊如火如荼① 讀準字音、記住生字。（批閱完及時訂正，組長把關?；顒佣涸僮x課文，理清文章脈絡。三．練習鞏固 ⒈ 選擇正確的讀音。（）不及防如（）如（）同仇敵（）人（）馬（）（）（）而逃萬籟（）（）四．總結延伸第二課時一．復習導入1．默寫詞