【正文】 第一篇：(課文復(fù)習(xí)要點(diǎn))練習(xí)1一、背誦4句擬人句。二、背誦12個(gè)成語(yǔ)。一、字音魔爪（zhǎo）咽（yān）喉挑釁（x236。n）如火如荼（t）殲（jiān）滅二、仿寫(xiě)詞語(yǔ)：咽喉：手足 心肝 心臟 口舌蠶食：瓜分 鯨吞 蟻附 狐疑氣勢(shì)洶洶：小心翼翼得意洋洋 生機(jī)勃勃 碩果累累生死存亡：古今中外陰晴圓缺 喜怒哀樂(lè)三、中國(guó)守軍：奮不顧身 同仇敵愾（褒義）日本侵略者：氣勢(shì)洶洶 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄 人仰馬翻（貶義）四、“盧溝橋事變”發(fā)生的時(shí)間是1937年7月7日，又稱“七七事變”，標(biāo)志著日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。“盧溝橋事變”的偉大意義：拉開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大。五、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)于年結(jié)束，一共進(jìn)行了8年。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利69周年。第二篇：《盧溝橋烽火》課文原文《盧溝橋烽火》課文原文“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三省，接著又蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國(guó)。至1937年上半年，北平的東、北、西三面都被日軍和偽軍控制，位于北平西南郊的盧溝橋便成了平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。駐守在盧溝橋的中國(guó)士兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問(wèn)：“誰(shuí)？口令！”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。日軍惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國(guó)守軍立即開(kāi)槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門(mén)和西門(mén)被炸開(kāi)了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來(lái)。英勇的中國(guó)守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進(jìn)發(fā)。到了橋頭，大刀隊(duì)員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)人頭滾落，尸橫橋頭。這時(shí)，我們的援軍又從敵人背后殺來(lái)，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9點(diǎn)凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國(guó)軍隊(duì)的手中。但是，日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，不斷對(duì)中國(guó)軍隊(duì)發(fā)起攻擊。中華民族處在生死存亡的關(guān)頭。盧溝橋事變的第二天，中國(guó)共產(chǎn)黨就通電全國(guó)，大聲疾呼：“平津危急！華北危急！中華民族危急！”號(hào)召全國(guó)軍民團(tuán)結(jié)一致，把日本侵略者趕出中國(guó)。全國(guó)人民迅速行動(dòng)起來(lái)。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞，長(zhǎng)辛店的鐵路工人夜以繼日地幫助軍隊(duì)修筑工事。各地民眾、海外華僑也紛紛來(lái)電聲援，并送來(lái)了大批慰問(wèn)品。盧溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開(kāi)了。第三篇：課文盧溝橋烽火教學(xué)反思把《盧溝橋烽火》安排在五下，我想編者的意圖是很容易理解的。孩子正處在價(jià)值觀初步形成期，此時(shí)灌輸一些史實(shí)教育，能激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨之情，激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，對(duì)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀有極大的幫助。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，《盧溝橋烽火》是一篇很好的愛(ài)國(guó)主義教材。歷史回溯到1937年7月7日的深夜，那是任何一個(gè)有良心的中國(guó)人都不會(huì)忘卻的日子。這夜，一支全副武裝的日本軍隊(duì)，氣勢(shì)洶洶地尋找借口，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)火。面對(duì)敵軍無(wú)理的挑釁行為，中國(guó)士兵嚴(yán)詞拒絕，并立即還擊。但終因敵眾我寡，只得退守宛平縣城。第二天，同仇敵愾的中國(guó)士兵舉、冒、沖、砍，打得敵人人仰馬翻，狼狽而逃，日軍進(jìn)攻宛平縣城的瘋狂進(jìn)攻未能得逞。當(dāng)天晚上，我軍又悄悄進(jìn)發(fā)，打得日寇猝不及防，一個(gè)個(gè)鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)至九日凌晨，英勇頑強(qiáng)的我軍終于奪回了盧溝橋這一戰(zhàn)略重地?；匚段谋局?，感覺(jué)自己敲下了不少描寫(xiě)雙方激戰(zhàn)的詞匯。何不從詞入手呢？由詞入手，感受雙方戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈以及我軍的頑強(qiáng)；由詞入手，結(jié)合時(shí)間順序練習(xí)復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)；由詞入手，學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫(xiě)。突然想起讀到的網(wǎng)友隨筆“詞語(yǔ)教學(xué)也精彩”。對(duì)，明天的教學(xué)，就從詞入手，化難為易處以詞為橋。第四篇：盧溝橋烽火5盧溝橋烽火主備人：徐蘭琴教學(xué)內(nèi)容：：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀課文，能按照時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2．學(xué)會(huì)本課生字新詞，其中綠線中的只識(shí)不寫(xiě)，結(jié)合課文語(yǔ)言環(huán)境理解部分字詞。3．了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，認(rèn)清日寇侵略罪行，激發(fā)對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。預(yù)習(xí)內(nèi)容：1．自學(xué)生字新詞，練習(xí)正確美觀地書(shū)寫(xiě)，完成《習(xí)字冊(cè)》。2．通過(guò)聯(lián)系上下文，查字典理解有關(guān)的詞語(yǔ)：蠶食、如火如荼、挑釁、同仇敵愾、蓄謀。、猝不及防、嚴(yán)詞拒絕、萬(wàn)籟俱寂。、流利地朗讀課文。讀順文中的長(zhǎng)句，難讀的段落多讀幾遍。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入“九一八”事變后，日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全中國(guó)，又蓄意制造了盧溝橋事變。(板課題)“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)是怎樣的，它有什么歷史意義，對(duì)我們有哪些啟示?二、切入文本，精講點(diǎn)撥活動(dòng)一：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1．自由朗讀課文，畫(huà)出生字新詞。烽火妄圖吶喊殲滅咽喉要道猝不及防震耳欲聾同仇敵愾挑釁魔爪偽軍凌晨哭爹喊娘萬(wàn)籟俱寂眾寡懸殊如火如荼① 讀準(zhǔn)字音、記住生字。② 查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。③ 完成書(shū)后鋼筆描紅，記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。⒉ 組內(nèi)解決疑難，組長(zhǎng)報(bào)默生字，輪流批閱。（批閱完及時(shí)訂正，組長(zhǎng)把關(guān)。）。①各組書(shū)寫(xiě)員將容易寫(xiě)錯(cuò)或