【正文】 隊伍管理建設方面，進一步加強師資隊伍建設。打造《中國近現(xiàn)代史綱要》教學團隊。⑵教師教學理念比較陳舊、模式單一、方法傳統(tǒng)，有待于進一步改進提高。2005年我院就制定了《安徽教育學院思想政治理論課實施方案》，2011年《合肥師范學院制（修）訂本科人才培養(yǎng)方案指導意見》再次作出明確規(guī)定，認真貫徹思想政治理論課“05方案”及其實施方案，促進了思想政治理論課教學水平的提高。2009年3月，合肥師范學院在原思政課教研室的基礎上成立了思政課教學部，作為與其它專業(yè)系同級的正處級機構(gòu)獨立設置，承擔全員思想政治理論課的教學工作。對國家教育部規(guī)定開設的必修課程，要精心組織和做好課程建設工作，在借鑒有關高校經(jīng)驗基礎上，建設具有自身優(yōu)勢的精品課程。開展中國近現(xiàn)代史的教育，幫助學生了解國史、國情，深刻領會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路。思想政治理論課課程設置要體現(xiàn)馬克思主義與時俱進的理論品格，更好地適應時代發(fā)展的要求；要突出重點，更好地吸收理論和實踐發(fā)展的最新成果，有利于更好地用馬克思主義理論武裝大學生頭腦。做好學科發(fā)展工作，首先要理清發(fā)展思路，明確發(fā)展定位和目標，制定符合實際的整體發(fā)展規(guī)劃。加強和改進思想政治理論課教育教學要堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝大學生，始終保持教育教學的正確方向；堅持理論聯(lián)系實際，貼近實際、貼近生活、貼近學生；堅持開拓創(chuàng)新，不斷改進教育教學的內(nèi)容、形式和方法；堅持教育與自我教育相結(jié)合、政治理論教育與社會實踐相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、教育與管理相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合的加強和改進大學生思想政治教育的基本原則，結(jié)合大學生的思想特點和教學實際，妥善處理好思想政治教育主客體的關系、課內(nèi)外的關系、思想與實際的關系、教育與管理的關系，在繼承傳統(tǒng)的同時勇于改革創(chuàng)新，全面提升思想政治理論課教育教學的質(zhì)量?！案咝Ｋ枷胝卫碚撜n，承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務，是各層次、各科類大學生的必修課，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，是幫助大學生堅定理想信念，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，是社會主義高等教育的本質(zhì)特征。本文結(jié)合我院教學實踐,就如何深化思想政治理論課教育教學改革談點認識和思路。是大學教育教學的重要組成部分，占據(jù)著十分重要的地位，發(fā)揮著特殊的作用。岳海龍第二篇：思想政治理論新 時 期 深 化 改 革 的 思 考摘要:高校思想政治理論課所傳授的馬克思主義理論,對于大學生識別和抵制錯誤思潮,對于大學生健康成長具有特殊重要性?？刻炜康夭蝗缈孔约海?jīng)過本次的學習，我希望我們這些生活條件比他們好的人，能夠充分的利用現(xiàn)有的資源，為國家貢獻一份力量。第五,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須重視教育質(zhì)量。第一,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須優(yōu)先發(fā)展教育。強國必先強教。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。為了促使我國經(jīng)濟的快速發(fā)展, 必須全面推動我國教育事業(yè)改革和發(fā)展。第四,推動教育事業(yè)科學發(fā)展,必須促進教育公平。而生活在城市的一些人卻不思進取，整天想著靠父母，靠別人。只有教育水平提高了，經(jīng)濟才能迅速的發(fā)展，我希望我們的政府能夠進一步的推進教育的改革和發(fā)展，我也相信我們的政府會做的更好。關鍵詞:思想政治理論課 改革 思考高校思想政治理論課在新世紀新階段擔負著光榮而艱巨的歷史使命。隨著我國改革開放進一步深入，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的轉(zhuǎn)變，高校思想政治理論課教學是培養(yǎng)合格的社會主義人才的重要途徑。落實科學的發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，必須加大人才培養(yǎng)力度，而人才培養(yǎng)工作必須樹立育人為本、德育為先的思想。加強和改進思想政治理論課教育教學的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀和黨的教育方針，為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》［中發(fā)[2004]16號］精神，按照《中共中央宣傳部、教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》(教社政[2005]5號)和《實施方案》(教社政[2005]9號)的要求，解放思想、實事求是、與時俱進，不斷更新教育理念及轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，立足于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，深入開展馬克思主義立場、觀點、方法教育，開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育，開展科學發(fā)展觀教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢與政策教育，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人服務。目前，我院思想政治理論課的學科建設工作非常薄弱，缺少學科發(fā)展的整體規(guī)劃，學科帶頭人和學術骨干匱乏，學科發(fā)展的平臺和條件較差，在一定意義上說，還未真正構(gòu)建起科學的學科體系，教師對學科建設的認識還不到位，這些問題，制約了思想政治理論課學科的發(fā)展。優(yōu)化課程設置是加強和改進思想政治理論課教育教學的基本環(huán)節(jié)。開展馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀的教育，引導學生樹立高尚的理想情操和養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和時代精神的價值標準和行為規(guī)范。我院思想政治理論課課程設置的調(diào)整和優(yōu)化，要根據(jù)全國高校思想政治理論課管理工作會議的精神，結(jié)合具體教學實際，穩(wěn)步推進。參考文獻：①，明確任務，扎實工作，2006年第6期②，2006年第4期第三篇：思想政治理論合肥師范學院思想政治理論課課程建設規(guī)劃（20122014）一、建設基礎合肥師范學院思想政治理論課課程體系包含《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》、《形勢與政策》五門課程，均為國家統(tǒng)一規(guī)定課程，同時亦為合肥師范學院各本科專業(yè)思想政治理論公共必修課程。專任教師