20xx教師師德師風(fēng)的自查剖析-全文預(yù)覽
【正文】 ，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。樹立終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)的觀念以適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到：教師是立校之本，師德是教育之魂。，要及時(shí)向有關(guān)人員催交各種帳表、數(shù)據(jù)、資料等，并對(duì)資料進(jìn)行及時(shí)歸檔。做到政治方向明確，工作態(tài)度端正。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到：我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。但有時(shí)裝訂不夠及時(shí)。但對(duì)在新形勢(shì)下如何搞好本職工作研究探索還不夠。更沒有用學(xué)到的理論知識(shí)去對(duì)照檢查自己的言行。對(duì)照師德師風(fēng)承諾書剖析自己，認(rèn)真查找自己工作中的缺點(diǎn)和不足。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系到教育工作全局和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。教師既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自讓學(xué)生停課、停學(xué)。永懷真誠(chéng)之心，誠(chéng)心誠(chéng)意服務(wù)教育事業(yè)。要用發(fā)展的觀點(diǎn)去看待學(xué)生，相信學(xué)生。老師講愛心，學(xué)生才會(huì)樂學(xué)，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)蒸蒸日上。教師要有博愛之心。要樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高處處做模范，時(shí)時(shí)樹榜樣。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。思想1理論學(xué)習(xí)不夠深，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。一、自查剖析（一）課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。第一篇：2013教師師德師風(fēng)的自查剖析20132014學(xué)年第一學(xué)期師德師風(fēng)自查剖析作為一名人民教師，我深知學(xué)高為師,身正為范。為了實(shí)現(xiàn)教書育人的思想，我對(duì)自己現(xiàn)存的問題進(jìn)行深入的剖析，并提出了整改措施，以使自己的素質(zhì)更上一個(gè)臺(tái)階。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。對(duì)教育的的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。（三）工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。要在政治理論素養(yǎng)上下工夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線。做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。教師有了事業(yè)心，才會(huì)胸懷學(xué)生，心系學(xué)校發(fā)展；才會(huì)樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敏于實(shí)踐，要樹立“工作有特色、有風(fēng)格”的觀念。愛之深，才能全身心投入感情，工作才能有色彩。學(xué)生的不足就是我們存在的價(jià)值，學(xué)生的缺點(diǎn)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，學(xué)生的弱點(diǎn)需要我們?nèi)ソ逃?，決不能心存嫌棄。要用心去做好自己的工作，耐心做好學(xué)生的工作。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立和保持人人平等的師生關(guān)系。自己還存在著諸多不足及根源:（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。（四）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有
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