20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 新店鄉(xiāng)小江口小學(xué)方瓏艷歲月如梭，孩子們在學(xué)前班的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過去了，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班學(xué)前兒童的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展學(xué)前兒童健康的個(gè)性。二．過程與方法學(xué)會復(fù)韻母ao ou iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，拼讀兒歌。說說聲母和韻母各是什么？在四線格中書寫音節(jié)?？ㄆ瑥?fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui，說說你是怎么發(fā)音的？對比讀：a——ai e——ei u——ui，說說有什么不同？認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。學(xué)前班下學(xué)期拼音教案課時(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲?？床鍒D說話引出ei：圖上畫著誰，在干什么？教師范讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的？學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。教師示范，告訴學(xué)生，復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個(gè)單韻母合起來的，我們給它們?nèi)€(gè)名字叫復(fù)韻母。用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音，也不能不表示口型變化的過程。以下是小編收集的學(xué)前班下學(xué)期拼音教案，僅供大家閱讀參考!學(xué)前班下學(xué)期拼音教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會復(fù)韻母ai ei ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。六、拼音課的教學(xué)關(guān)注關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。首先，根據(jù)漢語拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異，以集體教學(xué)活動為主，采用小組活動，個(gè)別活動相結(jié)合的組織形式。這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫的方法。通過23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào)，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號。幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢，為幼兒升入一年級做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。2018年3月1日第二篇：學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)前班拼音教學(xué)工作計(jì)劃一、拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、
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