20xx大學(xué)生素質(zhì)拓展策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 有針對性的鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑，為更好地激發(fā)自我競爭力與社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。解決困難時團隊的合作是很重要的?！跋刃泻笾钡默F(xiàn)代式學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練方法，素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓(xùn)學(xué)員的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使受訓(xùn)學(xué)員心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。由小組負責(zé)人帶到指定活動區(qū)域，各組設(shè)計組名和小組口號，討論小組合唱歌曲，組員之間互相交流，互相認識，組長帶領(lǐng)各組展示自我風(fēng)采（口號，pose，選出領(lǐng)唱，全體組員合唱一首歌的高潮部分），開始展示風(fēng)采之前只有8分鐘準(zhǔn)備時間。道具：每組氣球兩只，口哨游戲方法：所有人員參與，在起點站隊，每組將發(fā)的氣球吹大并封口，以兩個人為一小隊，背對背將氣球夾住，但氣球不能破（每組只有兩只），裁判發(fā)出開始口令后開始夾氣球橫向行進，到了終點一人把氣球送回，接著兩人夾著氣球行進，直到所有人都到達終點，裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。7．倒跑接力道具：自制紙質(zhì)接力棒，口哨，游戲方法: 1．每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊員為跑步選手加油。直至終點的第五名同學(xué)持棒到達起點。培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。，嚴(yán)格按培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展策劃書大學(xué)生素質(zhì)拓展策劃書主辦單位：社團聯(lián)合會 策劃部門：社聯(lián)策劃部目錄1活動背景及意義...........................................................................................................1 ................................................................................................................2 ................................................................................................................3 ................................................................................................................4 ................................................................................................................5 ................................................................................................................6 ................................................................................................................7 2活動中注意事項...........................................................................................................8 3 具體活動安排................................................................................................................9..............................................................................................................10..............................................................................................................11 ....................................................................................................................12 5活動開始....................................................................................................................13 ........................................................................................................................................
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