音樂教案桑塔露琪亞教案-全文預(yù)覽
【正文】 這美好的夜晚，如歌詞，多么令人陶醉樣6，讓同學(xué)們小聲的用感情聽伴奏歌唱，老師劃著3/8手勢(shì)給出強(qiáng)弱弱的節(jié)拍提示 7，讓學(xué)生用歌曲應(yīng)該的情緒放聲歌唱。船家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿窀?，歌曲?jié)奏韻律與他劃船的節(jié)奏韻律一致，久而久之形成這種音樂體裁。船歌：這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用3/8拍子，6/8拍子，給人以強(qiáng)〃弱〃弱（強(qiáng)〃弱〃弱〃次強(qiáng)〃弱〃弱）的搖晃感覺，其情緒特點(diǎn)色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而改編成的。）教學(xué)過程 ：一，組織教學(xué)（老師，學(xué)生相互問好）二，導(dǎo)入新課導(dǎo)語：，而這個(gè)海灘的聞名與世是因?yàn)橐皇赘枨?。教材分析?，《》兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人神往，難以忘懷。（4）能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演難點(diǎn)：意大利船歌的演唱情緒的把握。三、實(shí)踐與拓展（備用，條件不成熟下不使用）假設(shè)情景：在一個(gè)星月滿天的仲夏夜，我們一起來到了桑塔露琪亞的海灘上，周圍的景色是那么迷人，伴著微微的海潮聲，我們一起輕聲唱起了三塔露琪亞。從音樂要素的角度看，歌曲節(jié)奏搖曳動(dòng)蕩，富有活力。師：在視唱的過程中，請(qǐng)同學(xué)們注意八三拍的記譜法，熟悉一下樂譜。（作簡(jiǎn)單講解），同步欣賞吉他伴奏的樂曲。同樣也有迷人的民歌。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入《我的太陽》入手，送給同學(xué)們禮物要求：收禮物時(shí)要用你的耳朵，閉上眼睛聽，然后回答以下問題：你們了解意大利嗎？請(qǐng)給大家做些介紹。第四篇：桑塔露琪亞 教案教學(xué)目標(biāo)：一、對(duì)歐洲民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。三、活動(dòng)將班級(jí)同學(xué)分成小組，一組用打擊樂器，二組演唱，三組唱無旋律聲部。第三篇：桑塔露琪亞教案一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們知道我們美聲的發(fā)源地是哪里？學(xué)生回答：意大利意大利是一個(gè)歐洲國(guó)家，眾所周知，在人類聲樂藝術(shù)發(fā)展史上，美聲唱法是最重要的發(fā)展主線。作業(yè)：有感情地歌唱《桑塔處理歌曲的表現(xiàn)。露琪亞》，體會(huì)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格。）三、學(xué)習(xí)意大利民歌《桑塔觀察意大利各大城市，了解其文化、藝術(shù)。露琪亞》。三、能夠感受，體驗(yàn)《桑塔了解船歌這種歌曲體裁的主要結(jié)構(gòu)，通過討論，讓學(xué)生了解意大利風(fēng)土人情，以及掌握相關(guān)的歐洲歷史文化知識(shí)。露琪亞》由兩段歌詞組成，將夏夜的美麗展示在人們面前，使人陶醉、令人忘懷，歌曲旋律優(yōu)美而流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。第二篇：《桑塔完整唱歌譜要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲的內(nèi)容加入歌詞完整演唱師：同學(xué)們，你們覺得這首歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱呢處理歌曲的情緒變化（引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤(rùn)的聲音來演唱歌曲。這一次老師提一個(gè)要求，請(qǐng)把將一部分的抒情悠閑，第二部分的熱情豪放的情緒能夠?qū)Ρ戎憩F(xiàn)出來。師：意大利船歌通常采用3拍子的節(jié)拍，給人以搖晃的感覺，情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。，船歌。露琪亞》1:那不勒斯師意大利南部的美麗海港，今天我們要學(xué)唱的《桑塔露琪亞》就是那不樂斯的一首著名的船歌，師：下面我們先來欣賞一曲《桑塔歌曲為C大調(diào)，、八三拍子，中速稍快，由兩個(gè)樂段構(gòu)成，歌曲旋律優(yōu)美流暢，給人以美好的藝術(shù)享受。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲《桑塔。第一篇：音樂教案桑塔露琪亞教案桑塔露琪亞教案教學(xué)目標(biāo)：
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