部編本一年級上冊語文園地八教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(1)誰能叫出它們的名字？ 小組內(nèi)認讀。(4)各小組匯報自學情況。(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。三、字詞句運用 ，連一連。指學生拼讀。 lu242。二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。設(shè)計有趣的游戲幫助學生區(qū)分易錯聲母，練習拼讀。(2)指兩名學生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動作。 d做動作。 h233。(1)出示字母卡片b和d。遇到學生擺出一些易混淆字母時，教師要抓住時機，引導(dǎo)學生辨別。(教師豎起大拇指)看看老師的手像哪個聲母？指名回答。(4)學生動筆按照聲母順序連一連。(1)多媒體課件按順序出示23個聲母。(3)開火車讀。 xu233。教學過程：第一課時一、識字加油站：同學們，誰知道今天是星期幾？。課前準備：；實物圖片及相應(yīng)的音節(jié)卡片。教學目標：?！北绢}旨在復(fù)習學過的12個生字，讓學生熟練地讀出生字，將生字讀音與相應(yīng)的單韻母u、ɑ、i相連，進一步鞏固漢語拼音?！北绢}要求學生拼讀6個音節(jié)詞，并根據(jù)拼讀出的詞語做動作，讓學生體會拼讀音節(jié)的樂趣?！北绢}讓學生用手勢、繩子、小棍等多種方法擺字母，幫助記憶字母形體。第二板塊“用拼音”安排了5 項內(nèi)容：“按照聲母順序連一連，看看這是什么。三、課堂總結(jié)通過學習《憫農(nóng)（其二）》，理解其內(nèi)容，使學生樹立珍惜糧食的意識。讓學生把課文中不認識的字圈出來。分析這首詩的主要內(nèi)容。朗讀古詩。準確區(qū)分讀音相近的漢字，練習“鼻音”和“邊音”、“平舌音和翹舌音”、“前鼻音和后鼻音”的詞語發(fā)音。四、學習“書寫提示”教師板書先左后右的字的筆順：兒、林。引導(dǎo)學生加深對部首的認識，提問：“和“木”字旁有關(guān)的很多漢字是不是都和樹木有關(guān)？三、學習“字詞句運用”教師以“開火車”的游戲方式讓學生讀詞語。二、學習“我的發(fā)現(xiàn)”讓學生觀察這些詞語有什么共同點。教學重難點：重點：對要求認讀的生字的掌握和書寫，比較觀察形近字，提高認字的能力。教學反思：第三篇：部編本一年級上冊語文園地五教學設(shè)計（范文模版）語文園地五教學目標：。（）叫的小狗追著（）叫的小花貓,引得小朋友（）笑。要改變?nèi)硕挥|犯或引起反感，那么，請稱贊他們最微小的進步，并稱贊每個進步。3．拓展積累其他與動物有關(guān)的詞語，并鼓勵學生展示自己積累的詞語。2．根據(jù)旁邊的提示語，嘗試把字按要求寫正確、美觀。2．結(jié)合音頻猜讀對應(yīng)的表示聲音的詞語。語文園地八安排了5個板塊的學習內(nèi)容，讓我們一起來學習吧。2．學情分析本班學生的基本識字能力還行，大部分學生能夠準確地拼讀生字、詞語，能正確認讀和書寫。第二列是帶有 “之”的偏正結(jié)構(gòu)的成語，第四個字帶有動物名稱。同一種聲音可以形容不同的對象，引導(dǎo)學生發(fā)散思維?！白R字加油站”編排了10個動物名稱的詞語，旨在引導(dǎo)學生歸類識字、學詞，將識字和認識事物結(jié)合起來。5．讀童話故事《稱贊》，旨在讓學生感受稱贊帶來的美好與快樂，在生活中學著去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。第二篇：部編本二年級語文上冊《語文園地八》教學設(shè)計《語文園地八》教學設(shè)計[教學目標]1．認識“狼、猩”等10個生字，將識字和認識事物結(jié)合起來。和爸爸媽媽一起讀《春節(jié)童謠》。，互相說說圖中畫的是哪句詩的景物？ ，把詩讀順、讀熟。強調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。二、學習“小、水、月、問”的筆順規(guī)則。（教師）。，了解古詩所表達的大意，激發(fā)對古詩的興趣。有時教師的提示和誘導(dǎo)會束縛學生的思維，影響學生創(chuàng)造力的發(fā)揮。（2）學生自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。（1）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？（2）出示課件，請學生欣賞各種形式的賀卡。三、拓展。二、讀詞，學會組兩個詞。我們今天又學會了這么多新詞，學會寫2個生字，我們高興嗎？ 字詞句運用一、談話導(dǎo)入。三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”。，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？ ，師貼卡片：醫(yī)生。我是學校的一位老師。教學準備：、多媒體課件、田字格貼片。（教師），制作賀卡材料和工具。這些內(nèi)容著眼于學生識字能力，語文實踐能力的提高，培養(yǎng)良好書寫習慣、閱讀習慣，學會收集詞語，享受語文帶來的樂趣！教學準備：，字、詞卡片，田字格貼片。教學重點：、寫字，積累詞語。小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。開火車讀，抽讀。（練讀以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）：工廠、工人、軍隊、軍人。四、師總結(jié)并拓展。指名讀，開火車讀。：旁邊、兩邊、許多、也許、到處、四處、學生、生氣。，欣賞賀卡。（1）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。【教學反思】課堂教學中，要相信學生的能力，把問題直接交給學生，給予足夠的時間讓學生思考。第二課時（
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