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第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃-全文預(yù)覽

2025-10-13 12:22 上一頁面

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【正文】 十周組織段考測試工作第十一周分析研究段考試卷,統(tǒng)一答案,進行試卷分析第十二周備課:12課大一統(tǒng)的漢朝;13課:兩漢經(jīng)濟的發(fā)展第十三周備課:14課:匈奴的興起及與漢朝和戰(zhàn);15課:漢通西域第十四周備課:117課昌盛的秦漢文化(一)(二)第十五周備課:組織單元測試,講解試卷第十六周備課:18課:三國鼎立;19課:江南地區(qū)開發(fā)第十七周備課:20課:北方民融合;21課:承上啟下的南北朝文化第十八周備課:22課:承上啟下的南北朝文化;第十九周測試工作第二十周講評試卷、期末考試復(fù)習第二十一周期末考試復(fù)習第二十二周組織期末考試第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想:著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學(xué),真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué),有效地促進學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)。五、教學(xué)措施在把握教材時,教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限,使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。三、學(xué)生基本情況分析初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,每天都接觸社會,他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,而他們受到年齡與知識的限制,社會分辨能力正在形成之中,雖然是不定型的思想,但也會影響其行為。二、教學(xué)目標通過學(xué)習,使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。第五、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習目的不明確,學(xué)習欠積極。第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃相關(guān)文章:【返回 教學(xué)工作計劃 欄目列表】第四篇:第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃第一學(xué)期七年級歷史教學(xué)計劃為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。三、主要措施與教學(xué)目標針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。一、學(xué)生情況分析初一學(xué)生總體水平查不多。以能力目標為主導(dǎo),就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)。教師有責任幫助他們正確認識社會,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,以便做到心中有數(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。第五,上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),認真分析其學(xué)習狀況,發(fā)現(xiàn)其長短處,在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),同時也要兼顧兩頭五、教學(xué)措施第一,落實好課堂的教學(xué)目標,目標統(tǒng)一,準確,以“內(nèi)容標準”的要求為依。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學(xué)學(xué)習目的不明確,學(xué)習欠積極。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。七年級第一學(xué)期歷史教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù),貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)四有一代新人,本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育。切忌死記硬背;關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。七年級第一學(xué)期歷史教學(xué)計劃6新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下,突出了三點:一是減輕學(xué)生負擔,降低難度;二是增加啟發(fā)性和生動性;三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。主動與班主任及學(xué)生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。倡導(dǎo)師生之間、學(xué)生之間的平等對話和協(xié)商,以及對經(jīng)驗和學(xué)習成果的共享,促進學(xué)生合作意識和合作能力的形成。做到課堂有練習、課后有作業(yè),并且當堂的知識當堂消化,有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率??缛氤踔?,新學(xué)習環(huán)境、新認識的教師和同學(xué),尤其是新的學(xué)科,如生物、地理、歷史等,內(nèi)容豐富多彩,是他們小學(xué)時未曾接觸到的,這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,渴望馬上融進新的生活中。有部分學(xué)生中,厭學(xué)情緒,注意力障礙等依然存在,有身心因素、家庭因素和學(xué)校因素,需教師主動積極引導(dǎo)。在學(xué)科知識內(nèi)部,減少了抽象的學(xué)科術(shù)語,增強了人文性,并將歷史、人文地理及其他社會學(xué)科的相關(guān)知識進行整合,突破了專業(yè)學(xué)科的界限。在具體的情境中,學(xué)會選擇和利用必要的工具、技術(shù)和方法,識別、獲取和整理相關(guān)社會信息,使用地球儀、地圖等工具,知道它們的主要特點和功能;恰當?shù)剡\用表示地理方位和位置的術(shù)語;嘗試從不同種類的地圖和圖表中獲取所需要的社會信息;知道表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法,并學(xué)會使用它們;知道第一手資料和第二手資料的不同。加強與學(xué)生的思想交流,切實了解學(xué)生的需要。三、解決教材重點和難點的具體措施重點:元謀人、北京人的生產(chǎn)生活的情況;南北方農(nóng)耕文化的基本情況;中華民族的祖先;大禹治水;啟建立夏朝;分封制;宗法制;春秋五霸;戰(zhàn)國七雄;商鞅變法;秦始皇統(tǒng)一中國加強中央集權(quán)采取的措施;陳勝、吳廣起義;西漢的休養(yǎng)生息政策和文景之治;漢武帝的大一統(tǒng);光武中興;漢朝的對外關(guān)系;;孝文帝改革;古代科技和文化的成就。以能力目標為主導(dǎo),在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,給學(xué)生足夠的空間,促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。注重改變學(xué)生的學(xué)習方式 。精心備好每節(jié)課,精選習題,精講練習?;A(chǔ)知識教育目標:掌握年代、世紀的計算方法;了解從人類的起源到民族大融合時期的歷史發(fā)展線索;掌握重要的歷史事件、人物現(xiàn)象概念等。七年級第一學(xué)期歷史教學(xué)計劃4一、教學(xué)目標和要求要求學(xué)生學(xué)習和掌握歷史的基礎(chǔ)知識,即通過學(xué)習能了解中國歷史的基本情況,了解中國歷史的重要歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。三、教學(xué)設(shè)想對歷史作出正確的敘述和分析。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識,指導(dǎo)學(xué)習方法,本學(xué)期的教學(xué)計劃工作如下。及時聽課,聽取其他教師的意見和建議,提高教學(xué)效果。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。教材貫穿一些材料閱讀,“想一想”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴展,實際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習,有助于擴大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣,同時,又實施了愛國主義教育,人文精神教育,因此,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗證,推理與交流等教學(xué)活動。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教材內(nèi)容本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展,共22課,每課教學(xué)一課時。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高。七年級第一學(xué)期歷史教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求,不斷更新教育理念,加強教學(xué)研究,提高課堂效率,不斷提高教育教學(xué)水平。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中,如課堂上答題、小討論,故事會,通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,同時也使學(xué)生主動復(fù)習當天所學(xué)的內(nèi)容。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。一、學(xué)生情況分析初一學(xué)生總體水平查不多。第五、上公開課及聽課,課后評議互相促進,提高教學(xué)效果。及時發(fā)現(xiàn)不足,及時總結(jié)。三、主要措施與教學(xué)目標針對以上幾點,本學(xué)期教學(xué)措施:第一、落實好課堂的教學(xué)目標,目標統(tǒng)一,準確,以“內(nèi)容標準”的要求為依。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。一、學(xué)生情況分析初一學(xué)生總體水平查不多?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,制定如下教學(xué)計劃。二、教材分析教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,加強課堂紀律的管理。第四、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量,讓教師之間取長補短,資源共享,每周進行集體備課一次?!耙詫W(xué)生發(fā)展為本”為宗旨,制定如下教學(xué)計劃。二、教材分析教材特點本學(xué)期初一歷史第一冊選用的39。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。第三、積極開展歷史活動課,鼓勵學(xué)習參與歷史小制作,通過課外讀物,網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事
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