【正文】 ，還要注意觀察和描寫它座落的地理位置和周圍景物。整個建筑都用白色和橙黃色的瓷磚鑲起來，看上去典雅別致。這些建筑物，再分組成，用了些什么建筑材料。首先要注意觀察建筑物的外觀特點。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。動物的描寫，要發(fā)揮想象，多比喻、擬人，寫出你喜愛之情。第四段：結(jié)合小故事寫動物的習(xí)性特點，習(xí)性就是吃、睡、行（飛）、叫、玩等方面的特點。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個不停，那聲音能夠傳到幾里地以外，多像一曲氣勢磅礡的交響樂呀！文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個動物，并點明主題。夏天，我常常去池塘邊看青蛙。觀察小動物的時候，應(yīng)該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的情緒。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發(fā)出“吱吱”的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。第三，是按順序：先整體一再局部一最后整體。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的光輝詩篇，深切表達(dá)了革命者不畏困難、敢于斗爭的豁達(dá)情懷和革命英雄主義精神。耐人尋味的“三喬”，花朵半紫半黃，亭亭玉立，看到它，就不禁使人想起了《三國演義》中的故事?？吹竭@里展出的菊花，有的含苞欲放，有的盛開吐蕊，有的似剛出浴，有的盡露精髓??一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若云——一時間，五光十色，滿堂生輝。按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。第三段以后：這個植物的外貌描寫。也包括蔬菜、瓜果、糧食作物等等。在它的兩只耳朵中間，有一個小小的口子，這是把零錢放進去的地方。全身光溜溜的、皮膚是粉紅色的，真讓人對它有點愛不釋手 啊。準(zhǔn)確地運用方位詞，才能把物品的部位寫清楚，也會使文章的層次清楚。后面的段落按照主題的要求寫感受、感想、抒情等等，在抒情中結(jié)尾。第二段：它的來歷及位置，和動物狀物作文一樣，不可寫的太詳細(xì)，也不可以太簡略，目的是要表達(dá)感情，突出主題。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進自己的感情，喜愛或贊美之情。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿??”（2）充分展開聯(lián)想。例如： “這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。物，大體可以分為四類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品；還有一類是描述建筑設(shè)施。因為我的鞋是白色的，鞋墊也是白色的，小白鼠呢也是白色的，所以我找了半天也找不著，最后還是聽到“吱吱”的叫聲才找到小白鼠。小白鼠如果開心的話，還會四腳朝著同一方向舒服地躺著，可愛極了。小白鼠特別貪吃，無論我給它什么它都要嘗一嘗。它的耳朵小小的，就像兩只迷你型的小貝殼?！境鍪緋pt：同學(xué)們，你家里養(yǎng)過小動物嗎？或者你能告訴大家，你喜歡什么小動物嗎？】 生：小雞、小鴨、小鳥??特邀嘉賓師：非常好，今天老師要介紹一位小嘉賓給大家認(rèn)識，同學(xué)們想認(rèn)識它嗎？ 生：想，究竟是誰?。俊境鍪緋pt：圖片展示】 師：那就是我家的小白鼠銀狐。【出示ppt：定義】活動簡介師：最近動物王國在舉行一場選秀活動，你們想不想知道是什么活動？ 生：想，到底是什么活動啊？師：那就是“星球杯”T臺秀。教學(xué)難點：融入自己的真情實感。?句子通順，內(nèi)容具體，意思表達(dá)明確。要給學(xué)生充分的時間練習(xí)說，表達(dá)情感，不要有過多的限制。一棵茂盛的梧桐樹印在盒面的左側(cè)，順著綠茵茵的草地向右側(cè)看去，一位穿著美麗花裙子的小女孩正在放風(fēng)箏。教師準(zhǔn)備兩小段例文，讀完后讓學(xué)生討論如何使語言更加生動有趣，條理清楚?；?從 上 到 下、從 里 到 外，或 從整體 到 局 部、從 點 到 面。當(dāng)然一定是學(xué)生們自己喜歡的，激 起 學(xué) 生想 要表 達(dá)的欲望，這樣就邁好寫作的第一步了。（實物形象化，有利于學(xué)生集中注意力，激起學(xué)習(xí)的興趣）瞧，同 學(xué) 們 使 用 的 文 具，桌 椅 板 凳，真 是 太多 了，既 可 以 是 動 植 物，也 可 以 是 家 里 的 器 具用品，還可以是你喜歡的禮物玩具（淡化文體意識，倡導(dǎo)自由表達(dá)。）；仔細(xì)觀察抓住事物的特征，并聯(lián)系自身的情感，進行表達(dá)。第二篇：狀物教案教學(xué)目的：。從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。開展形式多樣的作文活動激發(fā)寫作興趣。讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容以“趣”激趣。缺乏想象力?！?想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎、班級交流如何寫作物作文。師你的領(lǐng)悟很好能舉個例子嗎? 生比喻說雞的嘴巴是尖尖的鴨的嘴巴是扁扁的小豬的嘴巴是圓圓的。二、師生互動、描摹觀察畫一畫 選擇你喜愛的一種動物把它的外形簡要畫下來把自己當(dāng)成“動物世界”的解說員準(zhǔn)備向別人介紹。師這些有生命的動植物和人類共同生存在這個地球上。【教學(xué)過程設(shè)計】一、啟發(fā)回憶確定寫作素材談話啟發(fā) 師同學(xué)們你們肯定有很多朋友?！緦W(xué)習(xí)者分析】學(xué)生是78歲的兒童思維活躍課堂上喜歡表現(xiàn)自己對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯渴望得到教師或同學(xué)的贊許學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事并樂于表達(dá)。”等標(biāo)點符號。教學(xué)的重難點閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句及時修改作文加快思想交流培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。師除了這些人以外你們還有什么特別的朋友嗎? 生有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽這些也是我們的朋友。明確要求 引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)?？墒仟绻懊娌徽f是貓你們能知道所講的是什么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵兩只眼睛四條腿一條尾巴”的動物多著呢!生我知道了要注意動物的特征找出動物之間的不同點來。○2評一評哪部分寫得欠具體表達(dá)不準(zhǔn)確相互提議改一改。對周圍事物沒有留心觀察。一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。要使學(xué)生堅持不懈地自覺作文最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅并逐步養(yǎng)成習(xí)慣滿懷樂趣地去學(xué)習(xí)。閱讀是吸收寫作是表達(dá)閱讀是寫作的基礎(chǔ)學(xué)生從閱讀中汲取營養(yǎng)利于學(xué)生從讀學(xué)寫?yīng)龠M寫作能力的提高這也是作文教學(xué)的基本途徑。加強朗讀背誦訓(xùn)練培養(yǎng)語感。重點難點：明確寫作的對象（可以是動物也可以是植物，或者實物。你們有沒有仔細(xì)的注意過呢？（或照片）并進行簡單介紹。）⑴選擇好寫作的對象。在引導(dǎo)學(xué)生觀察的過程中，注意觀察 的 順 序，并對 學(xué) 生 進 行 提 示。⑶.對比，豐富表達(dá)。B 鉛筆盒的封