愛護(hù)公物,從我做起-全文預(yù)覽
【正文】 十一小學(xué)2009年4月14日第五篇：愛護(hù)公物 從我做起主題班會：愛護(hù)公物，從我做起二年級一、活動(dòng)的目的：讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。如今我校全體師生在這次活動(dòng)的倡議下，已經(jīng)能夠嚴(yán)格要求自己，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。四、注意節(jié)約，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費(fèi)，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全。在新的學(xué)期教育局又為我校配備了體育器材、電腦、語音室等，其目的是為了讓學(xué)生在新學(xué)期能擁有一個(gè)更優(yōu)美更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在良好的環(huán)境中健康成長。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。雪 白 墻 壁不留 痕，扶手 欄 桿 常清 潔。師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。一組練習(xí)，剩下四組觀察、評論，師小結(jié)。師小結(jié)。學(xué)生評。師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入聽錄音《桌椅的對話》 男（愁眉苦臉的）：唉……女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。同學(xué)們，愛護(hù)公物，是人類文明的重要體現(xiàn)。難道這些課桌是鋼鐵做成的嗎？不是，是因?yàn)闇喗W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都有愛護(hù)公物的良好品德。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。以防打碎玻璃。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。讓學(xué)生匯報(bào)班級桌椅、地柜的損壞情況?；顒?dòng)過程：同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。討論：課桌和班級公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽?。我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。水用完后立即關(guān)好水龍頭。四、各班上周的各項(xiàng)工作反饋和本周事務(wù)安排： 上周工作反饋：
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