人教版小學六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)與分數(shù)互化》教學目標（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 生反向觀察例1中的三個例子，想一想，把百分數(shù)化成小數(shù)應(yīng)怎樣做？得出：可以先將百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，再化成小數(shù)。提問：同學們比較0．25→25％ 14→140％ 0．123→％，你發(fā)現(xiàn)小數(shù)化成百分數(shù)有什么規(guī)律？怎樣能很快地把小數(shù)化成百分數(shù)？小結(jié)：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。只要先將例1中的小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，就可以化成百分數(shù)了。3/25 63/100 13/8揭示課題：同學們，你能直接判斷出57/100、57．1％和5．7的大小嗎？為了便于比較和計算，有時要把小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)，有時要把百分數(shù)化成分數(shù)或小數(shù)。教法：引導(dǎo)法、歸納法 學法：自主學習、小組合作 教學準備：投影儀 教學過程一、復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習（投影出示）（1）讀出下列的百分數(shù)。教學重點使學生掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用。四、作業(yè)練習十四第118題。填后校對。23% 75% % ：把分數(shù)改寫成百分數(shù)要注意什么？把百分數(shù)改寫成分數(shù)呢？ “練一練”第2題。5＝＝60% ＝2247。教學過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學習了百分數(shù)與小數(shù)的互化方法，今天我們繼續(xù)學習“百分數(shù)與分數(shù)的互化”。教學目標：，并能正確地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。制定教學目標依據(jù)：內(nèi)容分析：由于百分數(shù)的計算，通常是化成分數(shù)或小數(shù)來進行，而求百 分率時，又需要把算出的結(jié)果改寫成百分數(shù)，因此這部分內(nèi)容對于學生進一 步學習百分數(shù)的應(yīng)用顯得十分重要！學生實際：這部分內(nèi)容是在學生理解百分數(shù)意義，掌握分數(shù)與小數(shù)互化 的基礎(chǔ)上教學的。第一篇：人教版小學六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)與分數(shù)互化》教學目標人教版小學六年級數(shù)學上冊《百分數(shù)與分數(shù)互化》教學目標勐板小學翁培使學生理解并掌握百分數(shù)和分數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)。對學生滲透口腔衛(wèi)生的教育。第二篇：新蘇教版六年級上冊數(shù)學《百分數(shù)與分數(shù)互化》教學設(shè)計新蘇教版六年級上冊數(shù)學《百分數(shù)與分數(shù)互化》教學設(shè)計 百分數(shù)與分數(shù)互化 教學內(nèi)容：蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學》六年級上冊87頁例試一試和練一練，第90頁練習十四第16~20題。教學重點：百分數(shù)與分數(shù)相互改寫的方法。教師板書： ＝3247。（二）教學“試一試”： 分數(shù)化百分數(shù)。結(jié)合圖形想一想，是怎樣得到每個部分占方格總數(shù)百分之幾的？指出：從這里可以看出，可以先寫
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