【正文】 第一興趣。然后應(yīng)該讓當事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。？當學(xué)生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。因為他們的防衛(wèi)心理特別強，當他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認識 自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。顯然是第二位老師的評價更合適。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞 C 挖掘“閃光點”，幫助后進生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機遇。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。語言要幽默，委婉，含蓄 C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。A．社區(qū)文化的教育性 B．社區(qū)環(huán)境的教育性 C．社區(qū)資源的文化性 D．社區(qū)環(huán)境的文化性5下列說法正確的是（）。A．放縱型 B．專制型 C．民主型 D．自由型45歲以后，在幼兒游戲中社會性交往水平最高的是（）。A．2周 B．6個月 C．6～12個月 D．1歲4社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。A．定向性注意隨年齡的增長而占據(jù)越來越大的地位 B．有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展 C．定向性注意的發(fā)生先于選擇性注意的發(fā)生D．隨著年齡的增長，選擇性注意的范圍逐漸擴大，定向性注意的范圍逐漸縮小3剩余精力說的代表人物是（）。A．教育教學(xué) B．日常教育 C．保教結(jié)合 D．行為規(guī)范3下列各項表述，（）不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。這體現(xiàn)了（）。A．為人師表 B．清正廉潔 C．敬業(yè)愛業(yè) D．團結(jié)協(xié)作2下列活動目標的表述是以幼兒為主體的是（）。A．保教結(jié)合的原則B．充分利用和發(fā)揮兒童、家庭、社會教育資源的作用 C．促進兒童全面發(fā)展的原則D．注重教育的活動性和活動的多樣性2下列結(jié)束角色游戲的方式不適當?shù)氖牵ǎ?。A．人格合法權(quán)益 B．愛好興趣發(fā)展 C．發(fā)展合法權(quán)益 D．人格性格形成嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的（）。A．痛覺 B．聽覺 C．味覺 D．視覺1幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。A．整體性的形成 B．穩(wěn)定性的增長 C．獨特性的發(fā)展 D．積極能動性的發(fā)展11923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國最早的幼兒教育實驗中心是（）。A．購買大型玩具B．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 C．安裝塑膠地板 D．選擇較清靜的場所從活動形式來分，幼兒園環(huán)境應(yīng)當包括語言環(huán)境、運動環(huán)境、勞動環(huán)境和（）。A．正式評價 B．非正式評價 C．形成性評價 D．總結(jié)性評價幼兒期的言語學(xué)習(xí)主要是（）。它有助于兒童身體的成長。孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)解決問題的方法。通過游戲使兒童能夠解決一些情緒問題，在試驗性的、沒有恐懼的情境中學(xué)習(xí)對付焦慮和各種沖突。（2）游戲促進兒童的社會性發(fā)展……孩子們在游戲中作為集體的成員，開始學(xué)會相互理解，共同遵守規(guī)則，學(xué)會與人相處。②游戲有助于培養(yǎng)兒童的注意力、觀察力和判斷力。游戲伴隨著兒童成長?！苯?jīng)她這么一說，硯硯和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機的臉 上露出了笑容。53．實驗 游戲操作 54．間接“教” 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)55．物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境說明：接近標準答案可得滿分，大致意思對得一半分。幼兒自由結(jié)伴四人一組玩水，嘗試每一種材料能否裝水并分類。閱讀下列材料，完成5256題。48．家長參加這次活動的意義是：家長參與有利于幼兒發(fā)展；可以配合教師更好地完成教育計劃。教師不斷提醒幼兒鉆的動作要領(lǐng)。大班與小班幼兒跨班互動近一個學(xué)期，幼兒彼此已經(jīng)比較熟悉?！薄靶〔萆熘绷搜?，柳樹搖著新芽一起告訴我們：春天是綠色的。他們共同創(chuàng)編了如下詩句： “春天是什么顏色的？迎春花吹著小喇叭告訴我們，春天是黃色的。在這里，孩子們發(fā)現(xiàn)了嫩綠的小草，粉紅的桃花，淡紫色的丁香，淡黃色的迎春花。在第一次語言活動中，為了激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒理解詩歌大意，我特別畫了幾幅有關(guān)春天美景的圖畫。比如： “老師還有點事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?”④面向全體，注意個體差異。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。幼兒教師要與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：①引發(fā)交談的技能。(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。?教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進行溝通，多鼓勵、多傾聽，有效刺激幼兒交談。③擴展談話和結(jié)束交談的技能。教師要善于抓住時機、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。個別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實現(xiàn)有效的溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng)；說話的語速和語調(diào)要恰當，最好能引發(fā)幼兒的好奇心；與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受；說話的態(tài)度要友善，比如： “我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。一是認為教師是專業(yè)教育工作者，而家長大部分不懂教育；二是家長認為自己忙，沒有時間參與幼兒園教育工作；三是教師只在知識上要求家長配合，家長也只愿意督促孩子寫字、做算術(shù)題、背英語單詞；四是認為家長與老師“各司其職”，在家歸家長管，在幼兒園歸老師管。(2)家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展。(1)家園合作有利于家長資源的充分利用。的身心發(fā)展。目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。二、案例分析題【共1 0分)星期一，A老師埋怨地說： “孩子在家過了一個雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，真不知孩子在家時，家長是怎么教育的?”站在一旁的B老師頗有同感地說： “是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了!”A老師接著說： “可這些家長不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒有辦法……”請你運用幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評論A、B老師的教育觀點，并具體談?wù)劶覉@合作對幼兒發(fā)展的重要意義與目前存在的誤區(qū)。舉一個簡單的例子來說，成年人畫一個菱形圖案是件輕而易舉的事，然而對于幼兒來說，卻是很困難的，即使3歲孩子照葫蘆畫瓢，要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。(2)幼兒園教育目標是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點提出來的。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。為什么每次演出，我小孩都不得上臺表演？【參考答案】如果在園內(nèi)搞活動，我們會積極讓每個小孩上臺，可是帶外面表演，自然要選好點節(jié)目，打出園的品牌，希望家長理解。大班以后可以適當寫多點、難點的字。為什么回到家，孩子總是找東西吃，是不是在園沒吃飽？【參考答案】因為小孩進入園后，都是按規(guī)定時間進餐，沒有額外的零食來吃。我小孩生病了，拿藥來幫喂嗎？【參考答案】老師會幫喂的，不過家長一定要交代清楚，做好喂藥記錄。第一篇：2014幼兒教師招聘考試面試必備問題四2014幼兒教師招聘考試面試必備問題四為什么我小孩總是受傷？為什么我小孩總是被打？【參考答案】因為小孩在園過的是集體生活，彼此間接觸，有時候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不過以后我們老師會更加注意。家長停留喂，這違反園的規(guī)定，也不利于老師的工作進行。另一種是小孩偶爾中午不睡覺，可能是當天出現(xiàn)異況，或是換值班老師了，或是身體不舒服等等。從中班開始，小孩接觸寫字，也不要求整天寫很多字，怕造成小孩的厭寫。怎樣讓小孩獨立？【參考答案】在日常生活中，如果小孩能做到的事情，盡量讓小孩做，培養(yǎng)做事能力。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。?(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。(4)一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。在組織與實施中，新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》又指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重平等合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時，幼兒的家長來自各行各業(yè)，可謂是人才濟濟，是幼兒園得天獨厚的教育資源。”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要充分重視并主動做好家園銜接工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。案例中的A、B兩位教師的觀點正是否認了幼兒園與家庭的緊密伙伴關(guān)系，否定了幼兒教師、家長均為幼兒的教育主體，其觀點是片面的、錯誤的。家園合作是幼教工作的重要組成部分，對于從家庭環(huán)境進入迥然不同的集體環(huán)境的新入園幼兒來說，家園合作的意義顯得尤為重要。讓家長用各自的專長參與幼兒園的教育，可以使他們深層次地了解幼兒園、了解幼兒教育。目前，家園合作還存在一些誤區(qū)。三、案例分析題(共1 0分)在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通?，F(xiàn)實生活中，有的老師能靈活運用其交流技能、有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。?教師與幼兒的溝通主要有兩個方面，非言語溝通與言語溝通。(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。幼兒教師要與幼兒實現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：①引發(fā)交談的技能。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。比如： “老師還有點事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?”④面向全體，注意個體差異。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師可以參與到幼兒的活動中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實的體驗。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。用恰當?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。同時，也要在適當時候結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感?！彼摹ⅲ咐c評審 春天的顏色春天悄然而至，為讓幼兒感受春天賦予我們生活的詩情畫意，我（老師）教幼兒學(xué)習(xí)詩歌《春天的顏色》。我們來到了公園，讓孩子們置身美麗的大自然中?？催^了姹紫嫣紅的春天美景，孩子們的語言生動、形象起來?！?“丁香花散發(fā)著清香，高興地說：春天是紫色的。請具體說明該老師是如何體現(xiàn)這一原則的？五、分析應(yīng)用題（每小題2分，共20 分）閱讀下列材料，完成4751題。首先，教師與家長搭山洞，請大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒鉆山洞；然后，組織大班幼兒搭山洞，請小班幼兒鉆山洞。47．上述活動中，運用的家園合作方法屬于哪一類？ 家長直接參與的方面。有助于家長樹立正確的教育觀念?；顒娱_始，教師提出活動要求和注意的問題。52．上述活動中，教師主要完成的智育目標是：53．教師主要運用的兩種教育教學(xué)方法是： 54．教師“教”的方式是： 幼兒“學(xué)”的方式是： 55．在上述活動中，教師與幼兒相互作用的中介有：56．幼兒在學(xué)習(xí)活動中的地位是： 答案說明：接近標準答案可得滿分，大致意思對得一半分?！毙∷緳C聽到了，連忙從座位上站起 來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們： “我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消 過毒的標記。（1）游戲促進兒童的認知發(fā)展。如在爬攀登架的過程中能體會到空間和高低、在玩水的