三年級上學期期中考試分析（家長）-全文預覽
【正文】 級語文寄料鎮(zhèn)寄料小學牛夢瓏 三年級2017—2018學第一學期語文 上冊期中考試試卷分析本次考試的試題以教材為載體，立足基礎，適當增加難度，體現出靈活性，開放性。不論是課內還是課外閱讀，讓學生仔細閱讀，認真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問題的能力。培養(yǎng)學生認真審題以及做完試卷后仔細檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習開始嚴要求。要想取得好成績，必須在閱讀上下功夫。，讀題目不認真。命題作文：《一句讀書名言給我的啟發(fā)》題目是根據第四單元習作要求改編而來，大部分學生都做到了書寫認真，語句通順，內容具體，事例突出。第一個課內閱讀，直接考察了學生對于文章的理解程度和學生的發(fā)散性思維。第五題：按提示填空。主要考察學生對詞語的正確書寫，對要求認識的字的注音以及文學常識的掌握情況。第二題：按要求填空。五年級共有241人參加考試，優(yōu)秀人數188人，優(yōu)秀率78%,%，具體分析如下： 第一部分 積累運用，共五道題。沒有培養(yǎng)過程，就沒有教育結果。平時認認真真、扎扎實實地上好每一節(jié)閱讀課和習作課，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力。通過本次試題，還反映出了學生中一個普遍存在的問題就是審題的能力和習慣較差。四：存在問題：通過對試卷的評價與分析，發(fā)現的主要問題有：一、學生日常讀書量小，不能學以致用；二、平時沒養(yǎng)成勤動腦，多思考的學習習慣。第三大題：（一）、課內閱讀： 大部分學生得分為七分、六分，錯誤最多的是3小題—寫寫讀了這段話后的感想。組詞：全班7人錯誤，錯的最多的是“躁”組詞，然后“辯”組詞錯誤多。題量適當，題型豐富，是能較為全面的檢查學生語文素質的一份優(yōu)秀試卷。試卷從基礎知識、日積月累、課內外閱讀、作文四個部分對三年級學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢測。重要的是能在分析總結的過程中積累經驗，以振奮的精神投入到接下來的學習中。數學1分也是因為馬虎扣的，填空題：邊長是1厘米的4個小正方形，組成一個大長方形，它的周長是（8）。整個下午老師們都在忙著判卷，晚上收到老師發(fā)來的短信：我看了英語試卷，只有兩三個同學涂錯?！澳菧适悄懵犲e了！”“沒有，監(jiān)考老師念了兩遍，全部聽力題做完以后，她又讀了一遍，沒錯。語文每次考試均是全班第一名，90分以上的同學寥寥無幾，每次只有23名；數學其實是容易拿滿分的學科，可是兒子往往由于馬虎或多或少的扣掉一兩分，有時忘記寫單位名稱，有時忘記寫答話；英語題目現在非常簡單，說實在的孩子掌握的知識內容遠遠超出課本，可就是如此簡單的考試，竟然近10名的同學得滿分的前提下，他卻每每出錯。可是結果卻和我們開了個大大的玩笑，應該穩(wěn)拿滿分的英語考分最低，98分的成績排名全班第14名；數學99分，全班第二，有一個100分的；語文卻來了個大大的驚喜，得了滿分。考試前給兒子制定了一個小小的目標“保二爭三”，意思就是英語、數學應該保證滿分，語文因為三年級有了作文，并且閱讀題的難度也相應的增加，所以只要求他盡力去答，目標分數是95分。上周學校復習階段連續(xù)考了去年、前年、大前年的期中考試卷，、997；數學成績：9100、96；英語成績9100。聽音涂色，監(jiān)考老師念“green”，我涂了綠色，可是后來放學前英語老師給我們訂正答案，她讀的是“orange”。因為沒有英語老師的聯系方式，于是我給班主任老師發(fā)了條信息，讓她有時間幫忙問一下英語老師。真不明白兒子當時是
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